用發揚造句子三年級

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1、我們要繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。

2、推選“三好”學生，要充分發揚民主。

3、我們要繼承和發揚前輩艱苦奮鬥的精神。

4、學習上，我們應發揚吃苦耐勞的精神。

5、我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德。

6、我們要繼承和發揚中華民族的優良傳統。

7、同班同學應發揚友愛互助的精神。

8、在改革開放的新形勢下，仍要繼承和發揚艱苦奮鬥的精神。

9、在父母的一生中，遇到了無數艱辛苦難，但是他們通過發揚百折不撓的精神，各個迎刃而解。

10、發揚鐵杵成針的毅力，肯定會有所收穫。

11、我們要發揚龍馬精神，追趕新世紀。

12、我們應繼續發揚尊師重道的傳統。

13、我們應發揚艱苦樸素的作風。

14、童叟無欺的商德，在社會主義的今天應得到真正的發揚。

15、我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。

16、鼓樂聲中，運動員發揚蹈厲地走進了運動場地。

17、我們要發揚先輩們壯志凌雲的開拓精神，建設好祖國。

18、在戰鬥中，我軍充分發揚了炮兵的威力，一舉殲滅了敵人的精銳部隊。

19、建國初期我國人民發揚蹈厲，全心投入社會建設當中。

20、在改革開放的年代裏，我們仍要發揚中華民族奮發圖強的愛國主義精神。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。