延請造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【延請造句】內容，供您參考。

1、她們或延請名師、或師從父母、或從宗教宣講中獲得教育。

2、爲了不至於出乖露醜，官員往往會延請幾名幕賓，爲自己處理刑名、錢穀、公文批牘等政務。

3、君父素來敬賢禮士，愛才勝命，自即位以來，不惜低首下心，屈尊枉駕，延請天下之名家聖師，駕臨西河，開館興學，廣招生徒，廣栽桃李，爲國裒才。

4、山後的民俗文化村，爲旅日華僑王國珍父子延請大陸匠師歷時二十餘載築成，計有十六棟閩南式二進民宅及鄉塾、家廟各一。

5、我的用具何時能被做?延請王室的裁縫師！

6、靈仙忽然光臨，趙旭歡欣交集，於是他就把燈點亮，拂拭乾淨牀蓆來延請仙女。

7、勝之開合延請，望見不疑容貌尊嚴，衣冠甚偉，勝之躧履起迎。

8、但燕昭王還是有自己的特色，他獨出心裁，“築黃金臺，置千金於臺上，以延請天下名士。

9、他見東家方寸已亂，不待吩咐，也顧不得勞累，去廚房安排燒火丫頭點火燒湯替小姐洗身換衣，又催促老張去大鎮裏延請高明的大夫。

10、有人燒香拜佛，有人延請巫婆神漢，有人乾脆拜起了裝神弄鬼變活蛇的大師。

11、梭瑪延請國內外疼痛醫學專家彙集的教材和圖示。請登錄閱讀。

12、像是楚洵這些大家子弟哪個不是延請名師，悉心教導，胡大人愛子心切，怎麼會忽略這一點呢?

13、那王明和村中湯、張兩個富戶，延請那訓蒙先生到村子裏來，爲兒子王貴、湯懷、張顯三人啓蒙。

14、此時的王承烈任雁峯書院山長，爲巡道周鳴鑾所賞識，便“三顧草廬”延請王承烈任瓊臺掌教。

15、而因父親貶謫新疆期間，幼年祁寯藻回鄉讀書所延請的業師即是張穆族叔張觀藜，其督課五年直到祁寯藻中舉，故祁張兩家又具有科舉師徒關係。

16、我會延請他人來幫助我，因爲我自己也樂於助人。

17、本店延請正宗川菜廚師，爲您供應正宗川味菜餚。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。