咕咚來了的故事
1、早晨,湖邊寂靜無聲。一灰一白一黃三隻小兔快活地撲蝴蝶。忽然湖中傳來“咕咚”一聲,這奇怪的聲音把小兔們嚇了一大跳。剛想去看個究竟,又聽到“咕咚”一聲,這可把小兔們嚇壞了,“快跑,咕咚來了,快逃呀!”它們轉身就跑。
2、狐狸正在同小鳥跳舞,與跑來的兔子碰了個滿懷。狐狸一聽“咕咚來了!”也緊張起來,跟着就跑。它們又驚醒了睡覺的小熊和樹上的小猴。小熊和小猴也不問青紅皁白,跟着它們跑起來。大象感到驚訝,拉住狐狸問:“出了什麼事?”狐狸氣喘籲 籲地說:“ 咕咚來了,那是個三個腦袋,六條腿的怪物……”
3、於是一路上跟着跑的動物越來越多,還有河馬、 老虎、野豬……岸上這陣騷亂,使湖中的青蛙感到十分驚奇,它攔住了這羣嚇蒙了的夥伴們,問:“出了什麼事?”大家七嘴八舌地形容“咕咚” 是個多麼可怕的怪物。青蛙問:“誰見到了?”小熊推小猴,小猴推狐狸,狐狸推小兔,結果誰也沒有親眼看見。大家決定回去看看明白再說。回 到湖邊,又聽見“咕咚”一聲,仔細一看,原來是木瓜掉進水裏發出的聲音,衆動物不禁大笑起來。
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學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因爲她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以爲啥好東...
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用正菜造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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小局造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...