造句的優點
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、這種雜交水稻的優點是產量高,米質好。
2、對待青年人,要看到他們的優點和長處,不能求全責備。
3、我們不應一味嘲笑他人的缺點,也要看到他人的優點。
4、每個人都有優點和缺點,要互相學習,取長補短。
5、不要只看到別人的缺點,看不到別人的優點。
6、我們要善於絕長補短,吸取別人的優點,彌補自己的不足。
7、這篇文章的優點是文從字順,讀來朗朗上口。
8、老產品和新產品放到一起,經過這麼一比較,新產品的優點更明顯了,老產品就相形失色多了。
9、你的優點在於你的誠實、坦率和忠誠,而缺點則是你那反覆無常的脾氣,另外還缺乏一點與人交往的技巧。
10、在這世界上,每個人都有優點,不宜妄自菲薄。
11、尺有所短,寸有所長,大家各自有優點和不足,應該互相取長補短,共同進步。
12、小明的身上有許多優點。
13、一個人身上不可能沒有缺點而都是優點,但優點應該多多益善。
14、這篇論文既指出了作品的優點,也實事求是地指出了缺點,是持平之論。
15、這種管理路線有一定的缺點,就如同它有一定優點一樣。
16、世界上找不到十全十美的人,每個人必然都有優點和缺點。
17、其實他和我們相比只有一個優點,就是他那落落大方的性格,爲什麼他可以做到而我們不可以呢。
18、尺有所短,寸有所長,我們要虛心學習別人的優點。
19、此法優點:以逸待勞,守株待兔,有成就感。
20、任何人都有優點和缺點,如何看待一個人的優缺點,儘管有客觀的評判標準,但與觀察者的心態修養有關。如果用灰暗的心裏看人,就會從人的短處着眼,那麼看到的自然是缺點多於優點,短處多於長處;如果用積極的眼光看人,就會從人的長處着眼,那麼看到的自然是優點多於缺點,長處多於短處。善心看人的長處
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...
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有哪些致少先隊員接班人寄語
1、我們少先隊是少年兒童的大家庭;少先隊員是共產主義事業的接班人。2、鮮豔的紅領巾將你我聯繫在一起,在星星火炬旗幟的激勵下,踏上了新的旅途。3、入隊,是一次自我挑戰;入隊,是一次理想遠航。4、此刻,佩戴鮮豔的紅領巾,我們將銘記隊訓;此刻,佩戴鮮豔的紅領巾,我們將遵循...