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痛苦造句子三年級

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1、精神上的痛苦比生活上的痛苦更令人難以忍受。

2、在黑暗的舊社會,勞動人民過着痛苦的生活。

3、她忍受着失去親人的痛苦,把全部精力投入到工作中。

4、如果你埋下的是痛苦,高考你將收穫一場回報。

5、花固然很美,但等待花開的過程中卻是痛苦的。

6、堅韌,剛毅承受痛苦或逆境的勇氣,不屈不撓的精神。

7、我們稱之爲自食其果,因爲這個經歷確實非常痛苦。

8、看到妻子躺在病牀上的痛苦模樣,讓他不禁椎心泣血。

9、醫生應盡力爲患者解除痛苦。

10、他爲失去母親而痛苦萬分。

11、每天早上起牀時纔會痛苦萬分,因爲在這一刻煩惱們又紛至沓來!

12、痛苦與哀愁已經使她的精神萎靡不振。

13、每當經過事發現場,他就心如刀割,痛苦萬分。

14、林惇淚下如注,帶着一種痛苦的表情,將他那軟弱無力的身子撲在地上:他彷彿由於一種劇烈的恐怖而驚恐萬狀。

15、是否能夠承受住這份痛苦是因人而異的。

16、看到她那黯然痛苦的神情,我不知道對她說什麼纔好。

17、因爲愛上的是一個水性楊花的女人,讓他痛苦不堪。

18、那些藉興奮劑來忘掉痛苦的人,事實上等於在飲鴆止渴。

19、他那飽經風霜的臉上寫滿了痛苦。

20、別說了。兩個老人已經很痛苦了,何必再雪上加霜呢?

痛苦造句子三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤:句子 三年級