課堂筆記歸納方法,做課堂筆記的竅門
1、把學習心得或老師講的重點、難點,隨時隨手記在書上,如在原文頂部或後面的空白處、行間、佳妙處、最精闢處等。這種筆記方式,簡單方便,邊閱讀邊聽課邊進行,對以後的複習、鞏固有着很好的提示和引導作用。記錄時可以用自己的話,簡明扼要地表達出自己的思想。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,筆記要簡短扼要。
2、同時,做筆記要迅速,不是爲了做筆記而做筆記,你不可能把整天的時間來做記號,要先學習,掌握全局後,再扼要地做記號,然後學習下一部分內容。
3、把相似或相關的內容聯繫起來,形成系統知識體系。比如,你發現第46頁的內容與第28頁的內容相互關聯,這時就可以在相應的地方畫一個向上的箭頭,寫上“與28頁觀點相似”等字樣;然後再翻到第28頁同樣的位置,畫向下箭頭,寫上“與46頁觀點相似”字樣。用這種方法,就會使兩種思想在你的大腦裏形成關聯,並在你複習的時候緊密地聯繫在一起。
4、在書上做記號的“你”並不等於複習時候的“你”。隨着知識的增長或經驗的積累,你在10月份覺得似乎重要而做標記的內容,可能到了12月就已經掌握而不再是重點。所以,不要一味地僅靠標記或記錄學習,要有所區分,對已經掌握的內容刪除標記或對還需要進一步複習的內容做着重標記。
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用魚貫而行造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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匆匆賞析
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默...
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本年度的所有租賃起止時間不可交叉什麼意思,本年度所有租賃起止時間不可交叉意思解析
1、說明租房信息重複提交了,也就是說租賃期限不能重合,同一年度不能有兩個或者多個租賃合同。2、在提交租賃信息時,已經提交過相關的信息不用重複提交,之前已經填過的租房信息裏的起止時間不能重複某個時間段,要麼修改之前的租房信息裏的起止時間,要麼新填寫的按原來...