作文放風箏的快樂怎麼寫
1、開門見山,寫放風箏的時間、地點、人物等。
2、寫放風箏的過程,描寫放風箏的人的動作表情、動作等。
3、描寫風箏飛在天上的情形。
4、總結一下放風箏的體會和經驗。
示例範文:
一個秋高氣爽的下午,爸爸帶我去東湖玩。那場景美極了,廣場上空飄着很多風箏:有像蜻蜓的,像蝴蝶的,像老鷹的……,在空中翩翩飛舞。我躍躍欲試,爸爸看出我的心思,陪我去買了一個像戰鬥機的風箏。
我們來到廣場一個人稀的區域。爸爸說“你拿着風箏逆風跑,感覺風箏向上拉扯時鬆開,風箏就會飛起來。”我按照爸爸的說向前跑,風箏很快就拉扯我了,我左手一鬆,邊跑邊回頭看,只見風箏向上竄了一下,很快就猛地俯衝下來,重重地摔在地上。幸好,這架“戰鬥機”是用綢布做的,沒摔壞。
爸爸說:“你不夠經驗,看我示範一下!”只見爸爸左手捏住風箏的繩結,右手拿着線團,逆風向前慢跑,很快,風箏背部鼓起來了,爸爸鬆手並轉身,風箏順風飄了起來,爸爸左右手配合,一緊一鬆地不斷放線,風箏很快就高於旗杆了。爸爸叫我接着放,我扯着線,拉一下,放一段,風箏越飛越高,超過國際酒店了。我的心也像跟着飄了上去。
“你把線收起來,重新放飛風箏吧”爸爸的聲音喚醒了我。我正要收線,一不小心,線團掉地了。我大叫:“不要”,高空中的風箏已拖着線團“咔咔”地向前滑動,爸爸飛跑地追上並抓住了風箏線,我也猛衝,俯身撿回線團。然後,我小心抓緊線團,慢慢收線,風箏聽話地徐徐下來了。
我學着爸爸方法,一次次地把風箏放飛,有時飛得很高,有時跟別人的風箏線繞在一起,纏住了只能耐心地收線分開,誰也沒怨誰,大家都玩得很開心。
以上就是爲大家介紹了放風箏作文怎麼寫,希望對大家有所幫助。
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不畏浮雲遮望眼的下一句
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用魚貫而行造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用幾諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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守對什麼
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