主考造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、主考人設問題時必須表達清楚。

2、李維常對劉林說完也隨那差官而去，感覺他這個主考倒像是那個女扮男妝的差官跟班。

3、這裏的主考官是太傅胡廣，副考官司徒劉寵，中常侍曹騰，監考官是由太常許訓，光祿勳楊賜，太僕劉囂，宗正劉修，少府李膺組成。

4、任隨苦苦哀求主考官就是不準吳琛再進考場。

5、主考人傷心地看着我。“埃姆斯先生，”他以悲傷的聲調說，“你剛剛把那個小孩壓死了！”。

6、申請考試者需向主考單位繳納考試費。

7、主考官歐陽修以爲它脫盡五代宋初以來的浮靡艱澀之風，十分賞識，曾說“讀軾書不覺汗出，快哉!老夫當避此人，放出一頭地。

8、從平民考秀才，要連闖三關，知縣主考的縣試、知府主考的府試、本省提學官主考的院試。

9、考點單位的主考、副考領導正在各考場外認真巡視檢查着，突然發現一位考生神色異常地來到參考的考試教室。

10、不過這次春試不是劉大人主考，而是龐老賊主持，你想金榜題名還需到龐老賊府中拜會，否則極可能名落孫山。

11、衆多因素所依賴的考試成績只不過是某個匿名主考者的主觀評價。

12、過了一會兒，主考人砰砰地敲了起來。雖然聲音聽得很清楚，但我過了好一會兒才作出反應。

13、我只要一想到明天要去面試的事，便不寒而慄，萬一主考官很兇時怎辦？

14、鄧女士的女兒賀薇羽參加完面試後央求主考老師。

15、主考人傷心地看着我。

16、主考人一刻也沒有離開教室以確保不發生作弊。

17、主考人對我所做的一定是滿意的。

18、這是一種主考人喜歡抓住的粗心錯誤。

19、主考官說完，便把手中的寶珠筆示意了一下，意思是就以寶珠筆爲例。

20、主考官覽卷之下，心中甚喜，認爲此人抱經世之才，確是國家棟樑，當今正是用人之時，即點了一甲第一名。

21、俞樾命運坎坷，他在出任河南學政及主考時，遭御史上奏彈劾，被革職爲民。

22、在向主考官提出保留錄取名額的請求後，她挑燈夜戰，開始“閉關修煉”標準普通話。

23、確確實實的獲得了大明乙丑科會試的參考資格!而且咱們的張瑞圖大主考還買一送一，指示三位副主考替張大少爺把會考的試卷都做好了。

24、這些蘇州狀元出身的主考官，對江南和蘇州舉子帶來不少好處，提掖鄉黨後進自不在話下，“一時奔走聲氣者，遂先期輻輳於其門，場屋中多幸進者”。

25、李逵等人肯定是來墊背的，兩道題下來便如人所料地被主考官吳用宣判了“死刑”，最後進入總決賽的便只剩下宋清和蔣敬兩人。

26、這十名武舉人，在三位主考大人的帶領下，英姿勃勃的來到了大明宮外廊站好，待玄宗就座後，高力士開始高聲唱班。

27、在你把考卷交給主考人之前，檢查一下。

28、隨之響炮之聲，鼓樂齊鳴，儀程一畢，主考官當衆開拆御封試題，展開一看，遂發言道“第一道爲筆答題，各邦國使臣各自可以漢文字或本邦國文字書寫完畢上交。

29、學生將與項目主管和主考老師進行面談。

30、一羣求職者排隊等待面試，結果每位求職者都慘遭修理，灰眉土臉地從主考官辦公室出來。

31、他腳下利落，步伐迅捷，快步流星走去，片刻到了費彬三位主考的房門外，伸手敲了敲門，等候裏面發話。

32、她的主考官補充說，她理應把車子停下來，和這位身上溼答答、在公車站牌等車的男子互相說明狀況。

33、浙江省東陽中學考點也有人作弊，主監試上報，考點主考隱瞞不報。

34、雖然他這一次主考失利，但他馬上重整旗鼓，投入再考的複習中去。

35、韓愈看後，立即有了主題，他沒有用駢體，而是用古文體揮筆而就，寫得很順利，但主考官看了以後，卻把試卷放在一邊。

36、畢業證書由這些主考院校與國家自考委聯合頒發，國家承認學歷，畢業證書的權威性和信譽度很高。

37、而浙江隊的張礎禹由於正確書寫出難度係數極高的“分爨”的“爨”字，獲得了主考官的讚揚以及現場觀衆的一片歡呼。

38、主考人對我的表現想必是滿意的。

39、由此一來，春闈過後新進士都要到主考官的府上拜碼頭，稱主考官爲座師，自己則以門生自居。

40、把你不想讓主考人看的詞句整整齊齊地劃掉。

41、陳佩斯依舊到場擔任主考官，不過與前幾次不同，對於決賽，陳佩斯格外嚴格，摳細節甚至摳到了男演員的喉結。

42、主考人對我的駕駛想必是滿意的。

43、在主考監考時任何學生想作弊都是冒險。

44、巫山峽，十二峯，雲靄靄霧騰騰，本主考從天而降。

45、把那主考官竟然耍了個二五眼。

46、而作爲主考官的南春堂對此竟不問不聞，外面巡考也是睜一隻眼閉一隻眼。

47、其中，給予負有領導責任的定南縣教體局局長、定南中學考點主考朱銘黨內警告處分。

48、在鑑定人鑑定之後，而不是主考官判卷後，你纔有權提出查卷的申請。

49、就在文官們知道這件事情不可挽回時，身任臣相之職的範純仁，開始將矛頭對向趙孝錫這位欽命主考官。

50、畢竟，以前古代並沒有蒙童考試，只需參加鄉試院試成爲童生，且縣令爲主考官。

51、我繼續往前開着過了一會兒，主考人砰砰地敲了起來。

52、他是白手起家的百萬富翁喬治赫斯特的兒子，他意識到他父親接受加利福尼亞北部的一份叫舊金山主考官的報紙的印刷來清償賭債。

53、你待會兒回答主考官問題時，態度要從容不迫。

54、她拒絕嫁給一個官商的兒子，投考了紐約戲劇藝術專科學院，主考官在錄取評語欄中寫道這個卓越的孩子會像鮮花一樣盛開。

55、中心擁有一流的專業師資團隊，全部爲歷年參加藝考招生面試工作的主考官、考委會評委、各高校在職教師。

56、這個時候，未被錄取的徐士廉等人，在朝堂外擊“登聞鼓”，舉報主考官李昉賣人情取捨不公。

57、你留在這辦公室，我倆一起當主考官，一起招騁吧!

58、主考人可以挑選任何一個學生回答問題。

59、主考官講話對成果的總結做更多的和更仔細的閱讀。

60、外表並不代表一切，但是主考人首先會注意到這一點。

61、副主考爲趙晉，榜發，士論大譁，以趙與總督噶禮通同賄賣關節也。

62、學校慫恿他使用污油，並且掩蓋研究中的缺陷，爲此，在外聘的主考人前，他的答辯失敗了。

63、最後定個清水衙門的閒職去做主考，必然是公道公正，人人滿意。

64、副主考官拿着從考場沒收的作弊器，按規定應當終止作弊考生的本場考試，這位副主考官卻建議記者向公安機關報警。

65、三進院落正中是“聚奎堂”，爲正副主考官的辦公室，兩邊也有幾個小院，是同考官、內監試、內掌卷等“內簾官”們辦公居住的場所。

66、根據不同的賽期，分爲“快問快答”、“金牌主考”和“模唱節奏考覈”三部分。

67、一位牛津大學的現代語言學生說，當年面試時，主考只是向他提了一個與科目無關的英文字，讓他“借字發揮”，抒發己見。

68、對於主考官來說最重要的是搞清楚這些結論是誰做出來的。

69、主考人必須清楚地提出他的問題。

70、主考官向他解釋詞意是“徹查或探究”後，他先寫出了“窮”字，後又通過之前在閱讀過程中遇到的“鞫問”一詞，推理出題目應該就是這個“鞫”字。

71、只見從天空中站着一位鶴髮童顏的老者，這位主考官見到該老人，連忙向他作揖，參見大長老。

72、面試時，他對答如流，畫地成圖，主考官十分滿意，當場決定錄用他。

73、眼神飄忽——主考官會覺得這是一位沒有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。職場面試，注意細節。祝你面試成功！

74、本港院校委任海外着名大學及學院的學者爲校外主考人，使學術水平得到保證。

75、就我而言，我認爲不管對主考人還是應考人，考試能夠顯示一個人所掌握的東西以及掌握的程度。

76、進入考場，見到主考官時，不妨有意大聲地說幾句有禮貌的話，做到先聲奪人，緊張的心情就會自然消失。

77、投考者們考得不很理想，但主考官竭盡全力讓儘可能多的人通過。

78、我繼續往前開着。過了一會兒，主考人砰砰敲了起來。

79、轎至臺前停下，首先是主考官江夏郡王李道宗，魏徵，三位副主考官長孫無忌、褚遂良、李淳風，在臺前下轎，前呼後擁走上彩臺一一入座。

80、發文田文鏡，調撥他今秋的糧食十萬石到榆林，叫他心裏先有個數!昨日禮部有個摺子，直隸今年鄉試主考還沒點。

81、當日，內閣將主考官柏葰革職，在家聽候傳訊，不得上朝，兩位副主考暫行解任，聽候查辦。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。