用自以爲造句

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1、弄巧成拙的人，都自以爲很聰明。

2、他自以爲高人一等，處處表現出不可一世的模樣，徒然惹人反感罷了。

3、他們總自以爲是地覺得自己知道一切問題的答案！

4、他不讀書不看報，知識貧乏卻自以爲是。

5、他自以爲是重要人物，但我們覺得他什麼也不是。

6、這些人自以爲聰明，一旦東窗事發，不也是自身難保？

7、我們應該謙虛謹慎，戒驕戒躁，絕不可以盛氣凌人，自以爲是。

8、單立出這些名目來，自以爲弊絕風清，中間卻不知受了多少矇蔽。

9、庫珀反對它那付道貌岸然、自以爲是的樣子。

10、你這個人太自以爲是了。

11、小明一直自以爲是，覺得任何人都比不上他。

12、明明是自己錯了，他還自以爲是，不相信正確的答案。

13、人貴有自知之明，不能自以爲是。

14、一個人驕傲自滿，自以爲是，就不可避免地要犯主觀主義的錯誤。

15、小王自以爲是，還沾沾自喜，不知博學的人，是從來不自以爲了不起的。

16、這個野心家，耍盡了陰謀，自以爲得計，其實早已成爲十目所視，十手所指的目標。

17、科學的態度是實事求是，自以爲是和好爲人師的態度是違背科學的。

18、自以爲用了背城借一的力量，必然有旋乾轉坤的功勞。

19、自以爲了不起的人就是夜郎自大，我們可以用井底之蛙來形容他。

20、如果我們過於主觀，自以爲是，就不可能將事情做好。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。