用煤核造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、晚上去喊嗓子，我帶着一個小籃拾煤核，爲了回家取暖。

2、原來企業內部負責保安的人也是必須有的，看着監視器，防止有人進入公司偷煤核的就是這些人。

3、工廠牆外揀拾煤核兒劈柴，新華書店內蹭讀連環畫，這些事印象倒是滿清晰深刻。

4、郭笑宇幼年父母早逝，爲了生活，他拾過柴、撿過煤核兒，生活的磨難使他早早成熟。

5、這一年的冬天由於哥哥姐姐揀的煤核很多，節省下了不少買煤炭的錢，媽媽很是高興。

6、有時，我們還會守在鍋爐房旁，等待工人傾倒煤渣，從中搜尋尚未完全燃燒的煤核。

7、再如“煤核兒”之標註爲“煤胡兒”，等等。

8、撿煤核兒新中國成立前，北京城裏窮人家的孩子，大多有撿煤核兒的經歷。

9、侯寶林稍大一點後，就去揀煤核兒、打粥。

10、這裏的村民會早早等候在鐵軌旁等待司機卸爐灰，挑揀些仍可燒用的煤核兒。

11、因此，這種煤核的發現和研究具有一定的理論和實際意義。

12、那時候我家裏很窮，上中學的時候我還要從廢品收購站揀鞋子來穿，夏天之前還要扒樹皮，揀煤核兒，沒錢買書，還要撿碎玻璃去賣，換來錢去買。

13、那時候做飯燒火是困難的，煤是見不到的，許多人家趁着颳大風，就要到海上去撈煤核兒，撿煤核兒，現在能源產品如此多樣，人們是體會不到那時的困苦的。

14、那時的我就知道父母掙錢不容易，有時放學後，我會和小夥伴們一起，到離家不遠的鐵道邊拾煤核兒、撿廢品貼補家用。

15、正是由於他那與生懼來的“悲劇情結”，使他從小就極其自尊，連檢煤核兒、乞討時都從不涎顏媚臉。

16、爸爸說得對，我的“命運”好，天津一解放，我就跟着做苦力的爸爸和撿煤核兒的二哥，回到了故鄉。

17、所謂題目，就是一張擺着月光草、焰草、大宛菊、螢石、碎煤核等等十幾樣材料的桌子。

18、禮拜天，我們去食堂幫採購員卸白菜，替鍋爐房的叔叔撿未燒盡的煤核兒，幫保潔阿姨撿拾晾洗散落的牀單、枕巾。

19、話說就那麼一個爐子還通常是沒有足夠的煤炭來燒，所以到了週末，老師就帶領我們到磚窯上去揀煤核。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。