三年級繼續造句

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1、如果不加強改革，繼續陳陳相因，這家工廠是沒有出路的。

2、這學期，學校將繼續開展“愛我中華”的教育活動。

3、校長勉勵獲獎的同學繼續努力，爭取取得更好的成績。

4、改革的方案還沒有定局，明天可以繼續討論。

5、有些老革命同志老當益壯，繼續爲社會主義事業發揮餘熱。

6、這個地方的防澇工作還在繼續進行。

7、儘管道路艱難，但同學們仍鬥志昂揚繼續前進。

8、我們不能滿足已經取得的成績，還要繼續努力。

9、老人沉默了一會兒，又繼續說下去。

10、小剛在賽場上摔了一跤也沒在乎，爬起來繼續往前跑。

11、儘管身體越來越虛弱，他仍然繼續寫小說。

12、事到如今，我們得坦然接受事實，不能繼續自欺欺人下去。

13、如果你繼續這樣莽撞行事，最後一定會事與願違，遺憾終身。

14、你繼續這樣大量吸菸，就是在自掘墳墓。

15、這節目還是得由你繼續主持下去，我可不敢狗尾續貂。

16、我有些哭笑不得，不得不繼續在雨彈中龜速前進。

17、洪水的水位已經超過了警戒線，而且還有繼續上漲的趨勢，情勢危如累卵。

18、老師希望我們在新年裏繼續弘揚馳而不息的龍馬精神。

19、你這部小說已經寫了大半，請我繼續寫下去，我怎敢狗尾續貂。

20、報告還指出伊拉克軍隊的表現差強人意但還應繼續努力。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。