幼兒園全國學生營養日小結
1、根據教育部、衛生部《關於開展學生營養日宣傳教育活動的通知》教育局檔案精神,為進一步做好幼兒園幼兒營養健康工作,慧星幼兒園張園長向孩子們宣傳營養健康知識,教育孩子們養成科學合理的飲食習慣,做到不偏食、挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛生變質過期的三食品。
2、一年有四季,春夏秋冬都會出現不同新鮮的蔬菜、水果和食品等。冬春季節是幼兒易發傳染病的時期,所以要供給充足的熱能和蛋白質,以提高防病能力,給予幼兒各種動物性食品,主食、綠葉蔬菜和各種水果。
3、冬春季節是幼兒易發傳染病的時期,所以要供給充足的熱能和蛋白質,以提高防病能力,給予幼兒各種動物性食品,主食、綠葉蔬菜和各種水果
4、春末夏初幼兒身高增長加快,要為幼兒充分補充維生素D鈣等,以促進骨骼生長髮育,可選用牛奶、蝦皮、雞蛋、魚類等。
5、進入夏季後天氣逐漸炎熱,影響幼兒的食慾,容易引起缺鐵性貧血,我們應安排豬肝、雞蛋等動物性食品以及冬瓜、番茄、綠豆等水果,既能清熱解暑,又能為幼兒提供合理的營養
6、秋季天氣涼爽,幼兒食慾有所改善,生長髮育速度加快,特別是體重增加較快,要及時補足熱量與各種維生素,應選擇蘋果、葡萄、香蕉、絲瓜、四季豆等食物。
7、通過一系列活動,大力普及了孩子營養知識,增強了全園師生及家長的營養觀念,同時也在幼兒園營造了關注孩子營養與健康的濃厚氛圍。
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帶走的成語,走字成語大全
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用肥美造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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芣苢是以什麼手法寫的,芣苢是賦手法寫出來的嗎
1、芣苢是賦手法寫的。2、賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中說:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。3、比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“且何謂...
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沒字怎麼組詞語
1、沒有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、沒空[méikòng]沒有空子,無可乘之機。3、神出鬼沒[shénchūguǐmò]出:出現。沒:消失。像神鬼那樣出沒無常。原指用兵靈活機動。今多比喻行動變化迅速,出沒無常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...