橡皮泥的泥怎麼寫

我喜歡捏橡皮泥

五年級83班 姚宇飛

我從小就喜歡捏橡皮泥，書架上、寫字檯上、電冰箱上……都擺着我從小到大所捏的“精華”。

平時我一有空就拿出一小塊橡皮泥，這兒捏捏，那兒按按，有時還在手上擦一擦，不一會兒，一塊不成形的橡皮泥在我手中像變戲法兒似的，變成了各種東西。

一次晚飯後，我提議大家一塊兒捏橡皮泥玩，要求捏出的東西必須有意義，大家都同意了。參加者有奶奶、爸爸、媽媽，還有一個，當然就是我啦！

奶奶皺着眉頭想了想，一會兒又往裏按按。嘿！一隻栩栩如生的白天鵝誕生了。奶奶把白天鵝放在一塊綠色的橡皮泥上，接着把一張紙條貼在上面，紙條上寫着“愛護珍禽，人人有責”。

奶奶捏的這麼好，我也不甘示弱，手裏的一塊淡黃色橡皮泥捏成了橢圓形，從靠上的的部分一邊用手輕揉，一般慢慢往外拉，拉出一釐米左右，往回推一點兒，一個豬鼻子便做成了。不一會兒豬嘴、豬腿、豬尾巴也隨着做好了。最後我用兩塊同樣大小的橡皮泥，做成了兩快同樣大小的橡皮泥，做成了兩個圓片，往豬鼻子上一貼便好了。不一會兒豬嘴、豬腿、豬耳朵一應俱全，豬嘴往前一噘，豬耳朵往下耷拉着，豬眼睛笑眯眯的，十分逗人喜愛。由於我平時經常聯繫，輕車熟路，一會兒，又捏了四隻神態各異的小豬。隨後我把它們放在一塊橡皮泥做的托盤上，用紙條寫了“富裕之路”這四個字貼在上面。

這是媽媽也捏好了。她捏了一隻大象，一根長長的鼻子，四條粗壯的大腿，大耳朵像兩把大蒲扇，象鼻子上海頂着一個小花球。媽媽也用紙條貼在了上面，上面寫着“萬象更新”。

該看爸爸的了，我過去一看差點兒笑破了肚皮，只見他面前擺着一盤餃子。奶奶和媽媽也笑得前仰後合。爸爸卻一本正經地說：“笑什麼，你們大概餓了，正好飽餐一頓！”笑聲更響了。

我喜歡捏橡皮泥！它不斷豐富了我的課餘生活，而且還鍛鍊了我的動手能力。

0 下午的英語興趣班放了學，媽媽說去外婆家玩玩，我聽了心裏很高興。 剛走到外婆家的樓下，只見巷口圍着一大羣孩子，我也好奇地擠了進去，原來是一位中年人在擺着個小攤捏麪人賣。這位中年人的手可真靈巧，隨手一捏一個個造型個異的麪人就出現在我們面前，厲害的孫悟空、誠懇的唐僧……真是栩栩如生。 中年人面前的攤上放着個色的橡皮泥，以及捏麪人所需的工具，有小刀、刻字的、印花紋的，多種多樣。這時，站在捏麪人身旁的一個小男孩急着說：“師傅，幫我捏個豬八戒吧！”“行，沒有問題！”師傅笑着一邊說，一邊揪起一些白色的橡皮泥，兩手相互搓着橡皮泥，又用小刀尖輕輕地一挑，又拿了一些橡皮泥，稍稍推一下，一個豬八戒的鼻子就做好了。很快，豬八戒的頭部就做好了。 然後是身體了，這個中年人還是使用白色的橡皮泥，一眨眼的工夫搞定了豬八戒肥胖的身體，接着，他又像變魔術一樣，雙手一搓，又做好了豬八戒的黑衣裳，隨後，把頭部與身體連起來。中年人又抓了一丁點黑色的橡皮泥，細細地搓成一根短棒，又用刻花紋的工具刻出了豬八戒的釘耙，再往豬八戒一隻空着的手上一放，哇，真的是活靈靈的！太像了！我心想，我好傲慢的豬八戒啊。 看了一會兒，我興奮地走出小攤，但中年人那雙靈巧的手給我留下了深刻的印象。

把中年人改成老師

橡皮泥是我小時侯最愛玩的玩具。

它有五顏六色的色彩。有的還帶有淡淡的清香，令人陶醉。

更令人興奮的是剛買回來，有的盒子底部還有一個圖案讓捏造者拿着橡皮泥去印出它的形狀，盒子裏面還有各種形態的印章，如：貓眯、狐狸、大白菜等，讓人忍不住都要去印一印，捏一捏。 有的裏面有8種不同顏色的橡皮泥，有的只有6種不同顏色的橡皮泥。

有時，盒子外面還附有一個圓柱體的小滾筒，讓你在橡皮泥上任意滾動，讓橡皮泥更加的平整。 我最愛的是捏橡皮泥。

在一次同學的生日中，我與她一起玩耍，忽然，她拿出一個圓形的塑料盒子，外面寫着“橡皮泥”三個大字，我驚喜的跳了起來。 這時，他提議說：“我們來一個動物大聚會，好嗎？”我大聲地說：“好！”我們便開始行動了。

我拿起了一個紅色的印章，上面有一隻可愛的小花貓，我興奮極了，拿起一小塊黃色的橡皮泥搓成了一個圓圓的小球，往印章上一印，哇！小花貓的頭印好了。我便想：這好象缺點什麼？對，一個完整的身子，還有一件漂亮的衣服和鞋子。

想着想着我便開始動手了，左捏捏，右捏捏，終於大公告成了，瞧着這隻小花貓，我心裏別提有多高興了，他真漂亮，黃頭髮，白裙子，紅鞋子，真像一位小公主。 瞧！我的同學已經把桌子做好了，“貓眯夫人”開始用餐了，這時，我學着小二的聲音說道：“夫人，菜來嘍！是您喜歡的‘辣椒炒魚’，‘白菜炒魚’！還有一杯‘紅酒’。

”我心裏想：啊！一頓上等的美味佳餚誕生了，如果再加上一朵玫瑰花，那該多好哇！說幹就幹，這不，一朵玫瑰花就大公告成了！ 哎！時間過的真快，一下子就到了吃午飯的時間，我便與同學匆匆告別了！ 現在，我有好久都沒有去商店逛了，所以有好久都沒有看見橡皮泥了，有時幫媽媽洗菜，都把菜當成橡皮泥捏起來，如果不是媽媽叫我，恐怕菜就要被我捏糊了。 好希望時間能夠倒流，回到那個快樂的我。

我愛橡皮泥，我要捏出最好的菜餚給太空人員吃，不過，我知道那是不可能的，因爲他吃了，就會消化不良，“死了死了的”。 橡皮泥我愛你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一個美好的回憶！ 。

幼兒園中班美術隨筆：好玩的橡皮泥

今天美工區好多小朋友一到之後馬上就選擇了玩橡皮泥。好像這段時間孩子們對橡皮泥的興趣比較濃。我看到胡越、曾賽巖和程君傑在玩橡皮泥。賽巖一開始不知道怎麼玩，胡越丟給他一本記錄本（記錄本上圖示），自己也拿了一本，他說他要捏一個草莓。我看到他在認真地捏着。一會兒工夫就把草莓捏好了，樣子有點像，但是沒有點上點點。於是我提醒他用泥工的工具點上。完成之後，他就不知道要幹什麼了，將作品放在桌子上，就幹坐了。我又建議他做一個“手榴彈”。他很高興地答應了。拿過圖示來，仔細地看了看，開始分泥。我看到他分了兩塊泥，顯然方法是對的，但看上去泥的大小不是很合理。於是我有指導了他一下，他分得顯然合理多了，後來他做出來了好像樣子不是很像“手榴彈”，我引導他自己看看，與圖示上比較一下，看看像不像。看了一會兒他搖了搖頭。於是我有輔導了他一下，終於完成了作品。曾賽巖看到胡的“手榴彈”做得好看，也想做一個。

美工區的橡皮泥製作自從有了記錄後，小朋友玩的興趣好像濃了很多。他們好像有了目標一樣。每完成一次，都可以記錄下來，然後多學會幾個，記錄也會多幾個。這樣對孩子來說好像很有成就感。

所以現在他們一到美工區都會去選擇橡皮泥玩。

這種記錄方法顯然是帶給我們很多的好處。老師也可以在記錄上看到孩子的學習情況。我可以清楚地知道每種製作方法有幾個人已經學會了，還有哪些人沒有學過。

這樣我可以有針對性引導那些沒有學過的幼兒來玩，來學習。

這種記錄方法也可以引申到其他地方。

今天，第二節課是勞動課，老師教我們捏橡皮泥娃娃，老師說：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。”

我先用白色的橡皮泥做一個頭。再用黑色的橡皮泥做眼睛、眉毛、頭髮，分別粘在頭的不同部位，輕輕捏一下，粘牢固了。接着用藍色的橡皮泥做雙手、雙腳，用紅色的橡皮泥做身子。最後把雙手，雙腳、身子、頭，拼起來，拼好後又修改了一下，眼睛一樣大，身子和頭成比例，修改後娃娃就做成了。我還特意做了一把椅子，讓娃娃坐在椅子上看書呢，多可愛呀！

下課前，老師見了我的作品，表揚了我。今天，我特別高興，因爲我從捏橡皮泥娃娃這件事中懂得了一個道理：不管做什麼事情，只要用心去做，一定會做好的。

捏橡皮泥，這就是我的絕招。橡皮泥不僅鍛鍊人的動手能力，也鍛鍊人的動腦能力，是一種很好的娛樂活動。我能用橡皮泥捏出各種各樣的動物，植物。想捏什麼就捏什麼，捏來好看還能當工藝品。不管，先捏吧。

剛好學校也開了手工課，可以在課堂上製作各種東西。

在各種各樣的小動物中，我比較喜歡捏蛇的了。我決定用橡皮泥捏了一條兇猛的蛇。

我用幾種不同的顏色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成長條當做蛇的身體。再用黑色的橡皮泥搓成兩個大小相等的小球按在蛇頭上，當它的眼睛，用牙籤在蛇頭上畫一條橫線，當它的嘴。

當有人靠近它的時候，它彷彿就會發出絲絲的聲音。我非常喜歡我捏的蛇，它彎彎曲曲的，形象逼真。當然，蛇的種類繁多，可以捏的類型也不少，其中眼鏡蛇是稍微複雜的一種了。只要注意色彩的配合，就能捏出活靈活現的各種蛇類了。

另外，我也喜歡用橡皮泥捏鳥，尤其是小燕子。說幹就幹，我就開始做了。先找出合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結構，比如頭、頸、軀幹、四肢、尾巴，。我先捏了一個圓做小燕子的頭，然後捏了一個橢圓做小燕子的身體，還捏了翅膀和尾巴，再一步步細化各個部位的細節，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀幹的長短和曲線。確認各部位粘合牢固，擺好動態，做兩個小眼睛粘上去。對了，我還拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小燕子放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀。

怎麼樣，捏橡皮泥還好玩吧？是否引起了你的興趣，如果是這樣的話，你也來感受一下自己製作的樂趣吧，那種成就感是其他任何活動所無法代替的！

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今天，我和齊夢婷，張星旗一起捏橡皮泥。捏什麼好呢？我們想了想，以前已經捏過花朵，捏過蛇，捏過項鍊。這次不再捏以前捏過的東西了。後來張星旗提議捏糕點，我和齊夢婷都同意了。

我們當起了糕點師，我用一種奶黃色的橡皮泥，放在手心裏揉搓得軟軟得，再壓一下，變成一個圓餅子，然後再把邊沿修整下就成了蛋糕。再用黑色的橡皮泥當巧克力，做成薄薄的一片片，就象上次我生日的時候，媽媽給我買的蛋糕上的巧克力。最後，點輟上一些用粉色橡皮泥做的小花。

“西餅師”開始做西式點心了！我做了一個草莓巧克力蛋糕，奶黃色的蛋糕主體，紅色的草莓，褐色的巧克力，再加上五顏六色的花紋，做得真象個縮小版的真蛋糕。看着這個小蛋糕，我們三個都要流口水了。齊夢婷說：“長大了，我要做真的蛋糕，還要開個蛋糕店，到時歡迎你們光臨哦！”我們高高興興的暢想起長大後各自想要做的事。