而且拼音怎麼寫

拼音：měi tiān

聲母：m ,t；韻母：ei ,i, an ；音調 ：第三聲和第一聲。

意思：表示天天的意思。每一次。各個。每：常常，經常。

示例：小明考試考砸了，每天都被關在家裏，足不出戶。

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近義詞：天天、每日

一、天天

拼音 ：tiān tiān

意思：平常或老一套。

詳細釋義：

1、猶言老天爺。重迭呼天，起加強語氣作用。

《古今小說·楊八老越國奇逢》：“天天可憐，這番飄洋，只願在陝閩兩處便好，若在他方也是枉然。”

2、每天。如：好好學習，天天向上。

示例：天天都是一個出發點，每天都有一點提高，每天都有一點收成。

二、每日

拼音：měi rì

意思：天天。

示例：妻子病逝後，王老先生每日垂頭喪氣地在公園呆坐，鄰居看了都不禁替他難過。

呵

『呵』

拼音：he

部首：口

筆畫：8

讀法：ā，ɑ，hā，hē，kē， 筆順25112512 五筆編碼ksk kskg

以上是呵字的讀音、筆畫等簡單信息，下面是呵的意思在字典中的詳細解釋。

◎ 詳細解釋

呵

hā

【動】

彎〖下〗〖bend;stoop〗

他很大方地呵一呵腰，就走出去了。——茅盾《子夜》

另見ā；a;hē；kē

呵

訶

hē

【動】

（形聲。從口，可聲。本義：怒責，大聲發怒地喝斥）

同本義〖abuse;berate〗

訶，大言而怒也。從言，可聲，字亦作呵。——《說文》

訶，怒也。——《廣雅·釋詁二》

縱而弗呵虖。——《漢書·食貨志》。注：“責怒也。”

青邶之山有鳥焉，其音若呵。——《山海經·南山經》

呵，責也。——《玉篇》

王出而訶之。——《韓非子·內儲說下》

厲聲以呵。——明·張溥《五人墓碑記》

又如：呵咄32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333332633636（大聲斥責；吆喝）；呵怒（怒斥）；呵格（喝斥毆打）；呵索（呵叱搜查）；呵辱（辱罵）；呵逐（斥罵驅逐）；呵問（責問；盤究）

喝道，喝令行人讓路〖hoot〗

武夫前呵，從者塞途。——韓愈《送李願歸盤谷序》

又如：呵引（呵道）；呵衛（喝道護衛的人）；呵道（亦作“呵導”。古時貴人外出時，引路差役喝令行人讓路）

呼叫〖yell〗。如：呵噪（衆聲呼叫）；呵嚇（喧譁）

噓氣；哈氣〖breatheoutwiththemouthopen〗。如：呵手（向手噓氣使暖）；呵凍（冬天手指凍僵或筆硯成冰，呵氣使溫暖或融解）；呵硯（天寒噓氣使硯中墨汁解凍）

喝〖drink〗

次日早辰，小鴉兒吃了幾個冷餅，呵了兩碗熱水，依舊挑了擔子出去。——《醒世姻緣傳》

你不吃，呵嗏兒罷。——《金瓶梅詞話》

呵

嗬

hē

【嘆】

表示驚訝〖aha〗。如：呵，這小夥子真棒！呵會（幸會）

呵

hē

【象】

笑聲〖laugh〗

有酒且呵呵，人生能幾何？——韋莊《菩薩蠻》詞

又如：呵呵（笑聲）；呵呵大笑

另見ā；a;hā；kē

呵斥

hēchì

〖bawlout;berate〗∶大聲或粗暴地責罵

一個高個子紅頭髮工頭，他的主要德行是呵斥工人

〖excoriate〗∶嚴厲指責

呵呵

hēhē

〖roarwithlaughter〗象聲詞，笑聲

呵喝

hēhè

〖shoutloudly〗發怒而大聲喝斥

呵禁

hējìn

〖berate〗大聲喝斥制止

呵欠

hēqiàn

〖yawn〗睏倦時往往情不自禁地張開大口吸氣的現象

深深打了個呵欠

呵責

hēzé

〖abuse;berate;excoriate〗大聲斥責

呵

kē

——譯音用字。如：呵羅單，古國名，故地在今蘇門答臘島

另見hē

呵

ā

【嘆】

表示驚異或讚歎。同“啊”〖ah〗

呵，青春，願你光芒四射。——郭小川《致青年公民》

另見a;hā；hē；kē

呵

a

【助】

表示感嘆或驚訝的語氣〖ah〗

安家立業了，日子過好了，可是不能忘本呵。——周立波《暴風驟雨》

另見ā；hā；hē；kē

拼音O寫法：直接畫個瘦長的圓就可以了。拼音O和英文字母O是一樣的，也可以按數字O寫法。

由於地區文明的差異，以及學科之間的不同，O這個字符代表了各種各樣的含義：

1、拉丁字母O。

2、彙編語言O。

3、數字0。

4、字符編碼O。

5、音標O。

6、血型O。

7、函數級數O。

8、元素符號O。

9、英文字母O。

10、化學符號O。

11、表示時間複雜度，如O(n),O(logn)等等。

擴展資料：

其他O的解釋：

1、許多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表裏有的O當中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意爲“眼睛”，在古英語裏O叫oedel，意爲“家”。

2、在北約音標字母中，O表示Oscar。

3、拉丁字母O,o 是拉丁字母裏的第15個字母。

參考資料來源：百度百科-o

v1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

2.認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。 3.認識四線格，學習使用四線格。

重點：a、o、e的音、形教學。 難點：掌握o的發音，學會a、o、e的四聲。

第一課時 教學目標 1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形。 2.認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調， 一、導入新課 同學們，有不認識的字怎麼辦？今天我們就來學習漢語拼音，因爲學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”。 二、學習a、o、e三個單韻母的發音 1.教學單韻母a (l)演示課件，問：它們在幹什麼？（一位醫生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發出a的音） 這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。

教師示範發音，學生練習發音。 指名讀，齊讀a。

(2)認識四聲，掌握a的四個聲調 “a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）範讀，指名讀，一聲要讀得很平，記 住：一聲平。

（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）範讀，指名選，二聲要 往上揚，記住：二聲揚。 （出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上後，a要讀成3（板書：3）範讀，指名 讀，三聲發音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它後就讀4（板書：4）範讀，指名讀，發四 聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。 複習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

2.教學單韻母o (l)看圖，指明說圖意。 （公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發出的“喔喔”聲很像。

（出示單韻母o的卡片）指導發音：嘴脣要攏圓，範讀，齊讀，指名讀。 （2）掌握o的四聲 依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發音。

3.教學單韻母e (1)看圖，你發現了什麼？ “鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。 （2）在學習a、o四聲的基礎上自學e的四聲 分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

三、鞏固練習 1.出示a、o、e的卡片，複習發音。 2.出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。

四、總結 今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、o、e並且掌握了它們的四 聲 第二課時 教學目標 1.能直接熟練讀出帶聲調韻母的音。 2.認識四線格，學習使用四線格。

3.能正確書寫a、o、e。 一、複習導入 1.上節課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？ 2.齊背四聲兒歌 3.複習發音：1 4 % 5 $ 1 7 6 二、認識四線格 在黑板上打好四線格，問：你發現了什麼？告訴學生哪格是上格、中格、下格。

三、教生書寫a、o、e l.學習a的筆順 教師示範書寫：a佔中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。 學生書空，並在練習本寫三個a。

2、學習o的筆順 教師示範書寫：o也佔中格，一筆寫成，學生書空，並在本上寫三個o。 3.學習e的筆順 教師示範書寫：e也佔中格，先在中格的中間寫橫，然後連着寫左半圓。

注意：e是 一筆寫成的。學生書空，在本上練習。

4.小結：a、o、e都佔中格，並要佔滿格。 5.學生練習書寫。

四、練習讀書 教給兒歌：張大嘴巴：aaa 攏圓嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 五、總結 我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母。 六、佈置作業 1.在家庭作業本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。

2.練習朗讀短文。 （教案二） 教學重點： 1、學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。

2、掌握單韻母的四個聲調。 教學難點： 1、能正確書寫3個單韻母。

2、能直接讀出帶調韻母的音。 教學過程： 第一課時 一、談話激趣 從今天起我們就開始學習漢語拼音了，在拼音王國裏你們將認識許許多多的拼音朋友。

你們高興嗎？同學們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！”這節課我們先認識3個朋友“aoe”。

二、學習3個單韻母的音形 （一）學習單韻母“a” 1、出示a的圖片： （1）問：圖上畫的是誰？她們在幹什麼？你們讓醫生看過嗓子嗎？會發出什麼聲音？ （2）講：你們看醫生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發出“啊”的聲音。這個“啊”就是字母“a”的讀音。

發音時把嘴張大，舌頭不動，舌面中間微微隆起，脣不動。自己試試？ （3）教師範讀“a”。

(4)學生練讀“a”。 2、學習“a”的形 （1）問：小女孩的頭是什麼形狀的？她頭後梳的是什麼小辮子？比較一下與“a”的什麼地方相似？ （2）你們有什麼好辦法記住它的形？ （3）學記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”。

（二）學習。

A (a) 、B (bai) 、C (cai ) 、D (dai) 、E (e)、F (aif)、G (gai)、H (ha)、I (i) 、J (jie)、K (kai)、L (aile)、M (aim) 、N (nai)、O (o) 、P (pai)、Q (qi u) 、R (ar)、S (ais) 、T (tai)、U (u)、V (vei) 、W (wa)、X (xi) 、Y (ya) 、Z (zai)

順序爲：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且讀不出來）。不過在音節中，韻母ü可以代替V。音序是音節的第一個字母的大寫，音節是指整個拼音（包括聲母、韻母以及音調）。

舉例：

縷：音序L

幽：音序Y

定：音序D

綠：音序L

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性質：

漢語拼音以拼音字母（也就是拉丁字母，多個ü）爲順序的，並且是逐個字母比較排序，如果音節的各個字母相同，則再按聲調排序。

如：

啊，寶，白，崩，本，不，補。這幾個字按音序排列、音節排序及聲調排序，就是啊（a），白（bai,b在a後面），寶（bao,ba一樣，o在i後），本（ben,e在a後），崩（beng，比ben多一個g，排在後），補（bǔ，u在e後），不（bù，聲調在“補”後）。

寫的一個大寫字母，是漢字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查檢一個字時，首先要找的那個字母。這個是音序的應用，不是“音序”本身的意義，也就是指大寫字母 。

發音方法：

a：發音時，嘴脣自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。

b：發音時，雙脣緊閉，阻礙氣流，然後雙脣突然放開，讓氣流衝出，讀音輕短。

c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。

d：發音時，舌尖抵住上牙牀，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。

e：發音時，嘴半開，舌位靠後，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。

f：發音時，上齒觸下脣形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。

g：發音時，舌根前部抵住軟齶阻礙氣流，讓氣流衝破舌根的阻礙，爆發成音。

h：發音時，舌根擡高，接近軟齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面擡高，靠近上硬齶，聲帶顫動。

j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬齶，氣流從窄縫中衝出，摩擦成音。

k：發音時，舌根前部，抵住上軟齶，阻礙氣流，讓氣流衝破舌根的阻礙，迸發成音。

l：發音時，嘴脣稍開，舌尖抵住上牙牀，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

m：發音時，雙脣緊閉，舌後縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。

n：發音時，舌尖抵住上牙牀，氣流從鼻腔通過，同時衝開舌尖的阻礙，聲帶顫動。

o：發音時，嘴脣成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，舌居中，聲帶顫動。

p：發音時，雙脣緊閉，阻礙氣流，然後雙脣突然放開，氣流迸出成音。

q：發音時，舌面前部貼住硬齶，氣流衝破舌根的阻礙，摩擦成音。

r：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。

s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。

t：發音時，舌尖抵住上牙牀，憋住氣後，突然離開，氣流從口中迸出。

u：發音時，嘴脣攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。

ü：發音時，嘴脣成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。

w：發音時，嘴脣攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。

參考資料來源：搜狗百科——拼音音序