給同學打電話作文怎麼寫

今天下午，我正在練鋼琴，忽然家裏的小靈通響了。媽媽跑過去，拿着電話看了一下，給了從房間裏出來的我。我接過電話，就走到陽臺上去接聽。

我開始以爲是爸爸打過來的，沒想到是我的同桌——區汐瑤。於是，我按了下接聽電話的鍵，就開始七嘴八舌地談論起來。從談話中，我才瞭解到：她有一道題不會做，而且是《課程探究》裏的最後一題。那道題叫：2007年的 9月1日 是星期六，那麼 11月1日 是星期幾？ 11月11日 是星期幾？

我想了一會兒，便對她說：“我的確是不會做。我的想法是一個一個寫的話，那要很長時間吧！哎，算了，得到正確答案了纔好，這題我要等我爸爸來解。你先做好其它事吧！”

“那好吧！”區汐瑤答道，接着就掛機了。

我來到客廳，心裏還正想着那道題。忽然，我停止了腳步，心裏想：我要仔細的做題，不會做的問爸爸、媽媽，如果父母親也會做的話就打電話問問同學。這樣，對我的學習纔有很大很大的幫助，會想設法解決問題，讓自己的每個科目都做得非常棒！

第二節課下課了，許多人都搶着到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽忘記帶的簿本，忘記帶的毛筆，忘記帶的牛奶錢……

一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望着打電話的隊伍發呆，他多麼羨慕別人打電話，可他卻從沒有能夠踏上那隻矮木箱，那隻學校安放的，方便低年級學生打電話的矮木箱……

這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽，他興奮的擠在隊伍裏。隊伍長長的，後面的人焦急的捏着銅板，焦急地盯着打電話人的嘴脣，生怕上課鐘會早早的響，然而，上課鐘終於響起，前邊的人放棄了打電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，於是顫抖着手，撥了電話。

“媽媽是我，我是云云……”

等待着的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的臉對着紅色的電話機。

“媽媽，我上一節課數學又考了100分，老師送我一顆星。全班只有四個人考了呢……”

“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生從他身旁走過，大聲催促着他。

黃子云對高年級的學生笑了笑。繼續對着話筒說：“媽媽！我要去上課了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿衣服，自己衝牛奶，自己烤麪包，還幫爸爸忙。中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還買油豆腐，有的時候買一個肉糉……”

不知怎麼的，黃子云擤了下鼻子，再說話時嗓音變了腔：

“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你在一起，媽媽！你爲什麼還不回家？你在哪裏？媽媽……”

黃子云伸手拭淚，準備掛上電話。在話筒掛上的一剎那，一位女子的聲音自話筒傳來：

“最後一響爲北京時間十點整。”

黃子云離開電話，清清的鼻涕凝在小小的手背上。

第二節課下課了，許多人都搶着到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽忘記帶的簿本，忘記帶的毛筆，忘記帶的牛奶錢……一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望着打電話的隊伍發呆，他多麼羨慕別人打電話，可他卻從沒有能夠踏上那隻矮木箱，那隻學校安放的，方便低年級學生打電話的矮木箱……這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽，他興奮的擠在隊伍裏。

隊伍長長的，後面的人焦急的捏着銅板，焦急地盯着打電話人的嘴脣，生怕上課鐘會早早的響，然而，上課鐘終於響起，前邊的人放棄了打電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，於是顫抖着手，撥了電話。“媽媽是我，我是云云……”等待着的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的臉對着紅色的電話機。

“媽媽，我上一節課數學又考了100分，老師送我一顆星。全班只有四個人考了呢……”“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生從他身旁走過，大聲催促着他。

黃子云對高年級的學生笑了笑。繼續對着話筒說：“媽媽！我要去上課了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿衣服，自己衝牛奶，自己烤麪包，還幫爸爸忙。

中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還買油豆腐，有的時候買一個肉糉……”不知怎麼的，黃子云擤了下鼻子，再說話時嗓音變了腔：“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你在一起，媽媽！你爲什麼還不回家？你在哪裏？媽媽……”黃子云伸手拭淚，準備掛上電話。在話筒掛上的一剎那，一位女子的聲音自話筒傳來：“最後一響爲北京時間十點整。”

黃子云離開電話，清清的鼻涕凝在小小的手背上。

第二節課下課了，許多人都搶着到學校門口唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽忘記帶的簿本，忘記帶的毛筆，忘記帶的牛奶錢……

一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望着打電話的隊伍發呆，他多麼羨慕別人打電話，可他卻從沒有能夠踏上那隻矮木箱，那隻學校安放的，方便低年級學生打電話的矮木箱……

這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽，他興奮的擠在隊伍裏。隊伍長長的，後面的人焦急的捏着銅板，焦急地盯着打電話人的嘴脣，生怕上課鐘會早早的響，然而，上課鐘終於響起，前邊的人放棄了打電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，於是顫抖着手，撥了電話。

“媽媽是我，我是云云……”

等待着的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的臉對着紅色的電話機。

“媽媽，我上一節課數學又考了100分，老師送我一顆星。全班只有四個人考了呢……”

“上課了，趕快回教室！”一個高年級的學生從他身旁走過，大聲催促着他。

我學會了樂觀心態決定一切，有個樂觀向上的心態，可以使你交到朋友；可以使你開朗；也可以使你健康的成長……而你如果是悲觀的心態，那就恰恰

相反.在我三年級時，我是個悲觀主義者.如果想讓我笑，那勸你最好別做這個打算.在春季的一天，我們準備上課.老師拍了拍手掌，眉飛色舞地說：“同學們，

這個星期五，我們去春遊怎麼樣，開心吧！”老師一說完這個消息，班上就像炸開了鍋，都在紛紛議論着.“你說，咱們這回會去哪兒呢？”“哈哈，我們星期四一

起去買吃的，好不？”

同學們臉上洋溢着笑容，唯獨只有我的臉上看不到一絲歡樂，我心想：星期五會不會下雨？如果，路上出意外，怎麼辦？一些令我憂

鬱的問題又跳出來.我的臉上佈滿擔憂，真想大喊一聲：“天啊，什麼春遊，煩死了啊！”想起以前悲觀的我，真是鬱悶.爲什麼要想那麼多？而現在的我，那就不

一樣了.因爲，一個人如果悲觀，那真的很累.何嘗不讓自己樂觀呢？自從我的姨姨去世後，我就變了.畢竟人活幾十年，一直悲觀，那不就是讓自己低沉嗎？所

以，我決定樂觀，不管什麼事情都微笑面對.每學期都有期末考試，期末考試之前的複習是緊張的.換是以前的我會說：“怎麼辦，考不好就慘了.”而現在呢，就

月考 明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。

我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！ 第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。

這時大腦裏一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。

我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑着做了幾道小題。

這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。

同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。

這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。

而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。

而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。

這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。 走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。

心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。

直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。 考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！ 考試之後 今天是考試後的第四天.考試卷也已經發下來了.語文98分，數學也是98分.這次題出的簡單，成績竟然是這樣，我怎麼不得滿分呢？這都是因爲我馬虎的壞習慣.數學計算題減了一分，判斷題減了一分；語文錯了一道詞語解釋題減掉了兩分.其實這些題都非常簡單，不應該錯，只是我覺得這些題都非常簡單，並沒有認真的思考這些.有些題是因爲我沒有審請題議而做錯的，有些是因爲我馬虎而造成的.今後我一定要改掉這個不好的壞毛病. 考試前的幾天幾夜，我們總是把書緊緊揣在懷裏，時時不忘背誦記憶，刻刻不忘讀寫理解.隨之而來的緊張是不可避免的，緊張的有時後還會睡安不穩. 考試時，同學們都在認真的做題，做完卷子之後認真檢查.可是有些題是怎麼也檢查不出來.我覺得這些錯題檢查不出來是因爲你理解這道題的方法就是這樣，只是理解的方法不對，才導致這些錯題出現.你也可以投稿 考試後，同學們大多數會把在考試間抄下的答案與大家對照..我認爲這樣做是不對的，這些時間完全可以去做一些有用的事，即使你發現有一道題錯了，試卷也交了，無法改正錯題，不僅是這樣，也會給你下一場考試帶來更大的壓力.與其在這裏浪費時間，倒不如拿出書來複習一下，也許就在這短短的幾分鐘裏，你就能看會一道你不會的題.有的同學也會聚到一起談笑風聲，舒情暢意.大家只覺得度過一次期中考試的確不容易. 考試之後，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平常學習認真，就不怕考試.考試，其實也就是測驗你這學期學的怎麼樣，做個總結..有些同學認爲考試就是一場生死戰.如果你贏得話，就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚.如果你這場戰爭輸了的話，就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評.相信考試並不像你所想的那樣可怕，它只是，想看看你的真實水平是什麼. 不管以後經歷再多的"戰爭''，我都會沉着應戰，取得勝利！ 許多學生在作文中寫道：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”

回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅侷限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。

你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級裏、社會中的種種“考試”，無不檢驗着你的人格、品性、磨鍊着你的意志，但願你能通過這一次次的大小“考試”，成爲一個合格的學生，一個成功者。