蒙氏數學教育的特點

1．以感官教育爲基礎；

2．從數量的計數開始；

3．重視數量、數字和數詞三者間的關係；

4．採用三段式教學法；

5．使用阿拉伯數學並統一字體；

6．重視0的概念和十進制係數的演算；

7．合成分解的操作基礎是十；

8．以不同的顏色代表不同的位；

9．錯誤控制的方法是用驗算或者訂正版來完成。蒙特梭利認爲”錯誤訂正”是使蒙氏教具的操作效果趨於完美的科學原則之一。訂正錯誤本身並不重要,重要的是要讓每個幼兒能夠認識到自已的錯誤，而且有檢驗錯誤的方法；

10．要先掌握基本的數概念，再向統合方面進行；

11．有固定流程，自成一體由簡到難。