當代小學生的情節怎麼寫

我是*年（*）班的學生***，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行爲規範。

深的鄰居、家長、老師和同學的好評。 一、刻苦學習我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明小學生。

在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。

在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。 二、尊敬長輩在家裏我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裏我是一個的好孩子。

有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因爲有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前爲他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。

老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因爲身爲一個小學生應該樂於助人。 三、嚴以律己我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。

加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裏建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。

在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。 四、興趣廣泛在家庭和學校良好的培育下，有着良好的習慣。

我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閱讀，並能 每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。

我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層。

我在學校團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守學生行爲規範，深得老師和同學們的好評。對待學習從來是一絲不苟，並在各個比賽、評比中獲得較爲可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我尊敬老師，見到老師主動問好；孝敬父母，爲父母做力所能及的事情，我回家及時完成家庭作業，不讓他們爲我操心；我主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學。

我還是老師的得力小助手。因爲我有較強的的領導能力和組織能力，老師交給我的任務我都會用盡全力出色地完成它。我經常帶領一些同學排演小節目，並在學校組織的聯歡會上演出。我還定期的帶領班上的一些同學出板報，宣傳科學知識、弘揚民族精神。我不僅自己進步，還幫助同學一起和我進步。

除此之外，我的興趣十分廣泛。我喜歡讀書，書給了我另一種精神。因爲它還使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。

以上就是我的三好學生事蹟總結

記得很早的時候，我的書櫃裏就有多好多的《當代小學生》，那是姐姐送給我的。

那時候，我對《當代小學生》感興趣的是裏面帶有圖畫的小故事，沒有圖畫的故事或者其他的內容根本不屑一顧。我真正開始閱讀《當代小學生》這本書是在二年級的時候，不知不覺的我就被它迷住了，甚至到了癡迷的程度。

每天放學，只要有空我就拿起這本書看，這時我才真正明白什麼叫愛不釋手，也就是在那個時候我變成了《當代小學生》的忠實讀者。 《當代小學生》這本書有很多欄目，最令我記憶猶新的還是名人故事裏的陳嘉庚。

從書裏我得知，陳嘉庚是我國着名的華僑企業家，是傑出的華僑領袖。他“身居海外，心向祖國”，一生爲祖國的獨立富強鞠躬盡瘁。

陳嘉庚雖然家境富裕，可他卻十分簡樸，他一輩子不抽菸，不喝酒，不喝咖啡。而是常用番茄作爲主食，一天三頓都這樣吃，還且還吃得津津有味。

他把剩下的錢全部用來捐助中國的革命事業和教育事業。1921年他又創造了福建唯一的一所大學——廈門大學。

之後他有辦了好多學院。他的話：“有國纔有家，國家富裕了，個人纔能有自己的前途和尊嚴”，是我最好的教育。

這本書還有很多欄目，內容豐富，有數學常識等。有羣的數學小知識，獨特的數學邏輯及解答。

英語小博士讓我知道該如何更好的學好英語。總之，閱讀《當代小學生》對我學習和生活受益匪淺，它讓我學到了書本上沒有的知識，更豐富了我的課外生活。

我非常感謝《當代小學生》，也會更好的珍惜它，閱讀它。

你可以根據自己的情況，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課餘中。

以下爲一個優秀的範文：

姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評爲校五星少年、全優生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作發佈在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評爲全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評爲德清縣“行爲規範小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選爲班級的中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅關心着災區受難的人民，爲他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

三、能力突出，工作出色

姜欣儀同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

姜欣儀不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，爲班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧爲一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧爲一名優秀的21世紀的好少年。

成長路上好夥伴——《當代小學生》在我學習和成長的過程中，有一個小夥伴始終伴隨着我。

和她在一起，我可以學到如何提高作文水平，可以瞭解到那麼多的這課外知識，她就是——《當代小學生》！剛和《當代小學生》認識的時候，我還只能通過拼音來讀裏面的文章。那是我還上一年級的時候，有天晚上我望着天上的星星，問媽媽：“爲什麼星星會眨眼睛啊？”媽媽沒有直接告訴我，卻給我找出了一本《當代小學生》，幫着我用拼音閱讀了《爲什麼星星會眨眼》。

原來，星星像太陽一樣，從早到晚都是亮的，只不過是經過星星的大氣層有時厚、有時薄，就讓星星有時暗、有時亮了。從此，我就和《當代小學生》交上了朋友。

“談天說地”中我明白了很多的科學小常識，在“語文大觀園”和“快樂數學城”裏我進一步掌握了新學課程，特別在“我們的小園地裏”裏我收穫到了作文水平提高的果實，當然還有我最喜歡的“開心果”，讓我每一次都笑開懷。每當新的一期《當代小學生》來的時候，我總是迫不及待地拿起她，就像捧着我最喜歡的悠悠球一樣。

去年秋天，我上三年級的時候，媽媽又給我訂閱了文摘版的《當代小學生》，讓我更是增添了成長的力量。語文課上，我回答問題時滔滔不絕；數學課上，面對難題我總是能動腦解決；課下時光裏，我的“奇思妙想”有時讓爸爸眼睛一亮。

每當面對爸爸讚許的目光，看到同學們羨慕的眼神，特別是我又一篇作文在刊物上發表了的時候，我總是想起陪伴我一起成長的好夥伴——《當代小學生》！謝謝你，《當代小學生》。

原發布者：白牡丹根

文明學生事蹟材料魏煜舒滎陽市城關鄉中學文明學生事蹟材料我叫魏煜舒，是滎陽市城關鄉中學八年級（5）班學生。我是一個活潑開朗的女孩，我樂於助人、熱愛集體、積極進取，在學習上，踏踏實實，刻苦努力，我良好的行爲習慣和養成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。在校期間，我一步一步的朝着這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！我非常感激學校老師爲我付出的心血，並提供了一個學習場所、展現自己才華的舞臺。一、思想上積極進步。在幸福和幸運中逐漸成長起來的我，在成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，尊重師長；在家裏，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。我心地善良、極富同情心。作爲90後的獨生子女，懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都願和我一起探討，誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我她談心，因此在同學中樹立了很高的威信。二、生活方面健康向上從生活方面來說，本人勤儉節約，穿衣樸素，嚴於律己，以誠待人，願意和同學溝通

圍繞這些方面，隨便寫點就可以了！ 一、舉止文明習慣：舉止是一個人在活動中的姿態，文明的舉止是一種修養，是一種財富。

教育學生在學校講究學校禮儀，在家裏講究家庭禮儀，在社會上講究社會禮儀，養成禮貌待客、文明接電話、不亂翻別人的東西、見到熟人主動打招呼、在公共場所要安靜等好習慣。 二、誠實守信的習慣：“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種高尚的人格力量。

教育學生答應別人的事要努力做到，勇於承認錯誤，不說謊話，拾到東西要歸還，不貪小便宜，要對自己的言行負責。 三、尊重他人的習慣：尊重他人，就要善於欣賞、接納他人，由衷的欣賞和讚美別人的優點，允許他人有超越自己的地方。

尊重他人的生活學習習慣，不做有損他人人格的事情，維護他人人格尊嚴。 四、守時惜時的習慣：良好的時間觀念有助於學生的健康成長，教育學生做事有計劃、不盲目、不拖沓，當日事當日畢，從小動的“時間就是效率”，養成守時惜時的好習慣。

五、尊敬父母的習慣：“百善孝爲先”，尊敬父母是每個人都應肌伐冠和攉古圭汰氦咯具備的基本道德準則。教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，主動幫助父母做力所能及的家務事。

教育學生學會感恩，感謝父母的養育之恩，感激曾經幫助過自己的人，感謝爲社會發展做出貢獻的人。 六、勤儉節約的習慣：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。

在建設節約型社會的今天，培養學生養成勤儉節約的好習慣更具有時代意義。急哦阿玉學生從節約每一粒米、每一滴水、每一張紙等生活小節入手，養成愛惜學習用品、不亂花錢、珍惜糧食、不挑食、不浪費等好習慣。

引導學生主動參與勞動實踐，從中體驗勞動成果來之不易，培養勤儉節約的品質。 七、按規則做事的習慣：無規矩不成方圓，規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。

遵守規則是一種教養，一種文化，是社會秩序得以維持的必要條件。教育學生遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通規則等。

八、勤於動手的習慣。勤於動手可以提高學生自理自立能力。

教育學生自己的事情自己做，不給別人添麻煩，會整理自己的學習生活用品，把簡單的事情做好，只要堅持不懈，就能取得成功。 九、積極鍛鍊身體的習慣：鍛鍊身體可以增強體能，緩解學習壓力，培養堅忍不拔的精神，形成樂觀向上的人生態度。

教育學生認真做廣播體操和眼保健操，上好體育課，積極參加體育活動，要學會自我保護，提高自衛能力。教育學生熱愛生命，真愛生命。

十、自覺講究衛生的習慣：講究衛生是一個人文明的表現。教育學生從身邊小事做起，早晚洗臉刷牙、飯前便後洗手、勤洗澡洗頭、勤剪指甲等良好的個人衛生習慣。

愛護環境，做到不隨地扔垃圾，不再牆上亂寫亂畫等。 十一、關心社會、熱愛集體的習慣：關心社會、熱愛集體是培養學生強烈社會責任感的重要方法之一。

教育學生積極參加集體活動，注意培養學生的集體榮譽感，讓學生懂得，自己是集體的一員，應該關心集體的事情，關心集體的每一個成員。 十二、明辨是非、自律自持的習慣：注意讓學生在學習和生活中，提高明辨是非的能力，在處事的過程中，學會做出正確的選擇，做一個正直的人。

教育學生以一定的標準和行爲規範指導自己的言行，嚴格要求和約束自己，不干擾和影響他人。每個人都會有缺點和錯誤，教育學生懂得自律自持，明於知恥，勇於糾錯，善於自控，不斷進步。

十三、自信、自省、自我完善的習慣：自信是每個人事業成功的階梯和不斷前進的動力，教育學生樹立良好的自我形象，告訴學生“你能行”，隨時鞏固孩子的自信心。要讓學生學會自省，經常進行自我評價和自我反思，既要看到自己的優點，又要正確認識自己的缺點，使學生不斷在反思中完善自我，提高自我。

十四、勤奮好學、樂觀堅毅的習慣：勤奮是成功的基礎，勤奮靠的是毅力。讓學生在生活學習中，勤于思考，樂於動手，主動學習，學習、做事有自己的目標。

在實現目標的過程中，敢於面對困難，不怕吃苦，不怕失敗。遇到挫折不氣餒，能堅持把事做下去，不放棄。

阮輝經同學是某某學校四年級（2）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。

同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。 阮輝經同學在某某學校就讀的這幾年中，能模範地遵守《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。

曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他---阮輝經同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。

同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。 二、刻苦勤奮、成績喜人。

在學校阮輝經同學一直以“勤奮務實、永爭第一”作爲自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。

每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成爲某某學校的“常勝將軍”；在2001學年及2002學年被學校評爲“三好學生”，從而成爲全校學生學習的榜樣。

然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。 阮輝經同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。

他認爲“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

有一次，班裏的同學都忙着複習，因爲再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。

雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。

四、做好助手、展現能力。 。

展開阮輝經同學是某某學校四年級（2）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。

能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。 一、尊師守紀、積極進步。

阮輝經同學在某某學校就讀的這幾年中，能模範地遵守《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。

但是，唯獨他---阮輝經同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。

二、刻苦勤奮、成績喜人。 在學校阮輝經同學一直以“勤奮務實、永爭第一”作爲自己的座佑銘。

現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。

這樣，在上學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成爲某某學校的“常勝將軍”；在2001學年及2002學年被學校評爲“三好學生”，從而成爲全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

他經常說：“我的未來在明天。” 三、帶領全班、共同進步。

阮輝經同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認爲“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。

因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因爲再過一天就要考試了。

有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。

此外，該班還在他的。

XXX同學選“好學生”簡介的

XXX同學，女歲這一年，我校五年級學生在課堂上（2），少先隊的。品學兼優，樂於助人，熱愛集體，多才多藝。她的年紀，但一個好主意？的質量，良好的學習成績，綜合素質全面發展，成爲領先的同學，校園景觀。

自覺學習，開闊眼界

學習，她的態度，自覺地也不甘落後。從小學一年級到現在，所有受試者都一直在班上名列前茅，每學期都獲得“三好學生”等榮譽稱號。閱讀她放學後的一大樂趣，從童話故事到4個著名的故事，從名人到科學知識，她讀的津津有味。 “晚餐”，從小到大看的書，幾乎每天晚上睡前用一本書她一定已經不計其數，如格林兄弟，安徒生童話“，”名人故事和文學名著，如“A夢紅樓夢“，”西遊記“。

認真熱愛勞動

類小幹部，她不僅是老師的得力助手和學生爲首。她的工作和積極的態度，成功地完成每一項任務可以被分配到教師。每個黑板，都留下了她的整齊的字體和美麗的畫跡；值班的每一個學生都能看到她滿頭大汗，辛勤工作的身影。。在家裏，她是媽媽的好幫手幫媽媽清潔的東西，你可以做自己做，每天早晨起來，爲了將我的房間打掃。

洗的奉獻幫助別人`

同學，她是一個很好的合作伙伴。學生的問題不會這樣做，她會耐心地解釋，學生沒帶文具，她會毫不猶豫地拿出自己 - 總之，很難找到誰，她可以得到幫助的學生。學校出來，她也獻出自己的愛誰需要幫助，尊老愛幼，幫助別人的人。每個偶爾路邊乞討，她同情地伸出援助之手 - 捐出自己的零花錢。

多功能

她性格開朗，活潑幽默的全面發展，要特別注意全面發展。她可以唱歌跳舞，喜歡詩歌和繪畫，研究，她還了解到器官，在2008年8月通過國家音樂鍵盤專業評估。繼續參與雙鍵的學習。積極參加學校組織的活動，並取得了優異的成績：2008年5月在文昌市小學生藝術節活動，儀器組獲得三等獎。 2009年3月慶祝建國60週年的漢南區兒童歌唱比賽文昌司（初級），榮獲優秀獎；活動文昌市小學藝術節，同年5月，榮獲樂器組（雙排鍵獨奏）三等獎；詩歌朗誦比賽在文昌市，“我們的節日---中秋節”在9月榮獲小學組二等獎。

XXX同學是一個德，智，體，美，勞動方面有更多的優秀少先隊員，只願意老鷹的翅膀更強的運動在未來的日子。