學前兒童詞彙的發展的特點

1、一般而言，學前兒童只掌握基本的口語詞彙，他們對詞彙的掌握主要表現在詞彙數量的增加、詞類範圍的擴大，以及對詞義理解的確切和加深等方面。

2、從9個月開始真正理解語言。

3、1歲至1歲半階段：頭腦中關於詞和具體事物情景的聯繫越來越多，能理解更多的詞和簡單的句子。

4、1歲半至2歲階段：詞彙量的迅速增加，出現詞語爆炸現象。理解能力不斷提高，能擺脫具體情境制約理解詞語。

5、2歲至2歲半階段：詞彙迅速增長，對詞義的理解日益加深，詞的概括程度進一步提高。求知慾強烈，對新詞感興趣。