十以內比較大小的題

1.10以內數字比大小的方法有很多，可以通過建立表格、使用小玩具作爲中界線等方式進行練習。在比較大小時，需要理解“大”、“相等”、“小”的概念，即“大”表示“多”，“相等”表示“一樣多”，“小”表示“少”。比較大小時，需要找到一箇中界線，中界線左邊的數字比它小，中界線右邊的數字比它大。可以通過練習題來鞏固這些概念和方法。

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10以內算式比大小的題

《比大小》練習題

1.在( )裏填上“>”、“<”或“=”。

4( )5

3( )8

5( )1

6( )4

6( )8

5( )9

4( )1

6( )5

1( )3

6( )7

5( )5

7( )0

7( )8

7( )5

3( )2

3( )9

2+2( )3

2+1( )3

0+5( )5

5( )2+2

4+3( )8

6-6( )4

7-2( )4

5( )2+3

6+2( )6

7-5( )8

6+2( )8

9-5( )4

4+4( )8

3+5( )9

7-8( )2

2+5( )8

2+3( )4+1

7-5( )5-4

8-2( )3+3

6-3( )7+1

6+2( )1+7

8-5( )9-6

4+3( )8-1

6+3( )3-2

7+3( )5-3

4+2( )2+0

4+6( )3-1

5+3( )6-4

2+4( )5+1

2-4( )3+5

4+5( )8-2

2+5( )8-5

2.誰大誰小,你知道嗎？

1○3 7○7 9○6 1○0

5○9 8○1 0○10 8○1

3○6 1○2 5○2 2○4

3○3 9○1 5○0 2○8

3.寫出5個大於3的數。

( )、( )、( )、( )、( )、4

4.寫出4個小於8的數。

( )、( )、( )、( )

5.把下列的數字比5大的挑出來。

10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6. 在○裏填上“>”、“<”或“=”。

0○5-4

0+5○5

4-3○2

1-1○0

5-0○3

4-3○0

5-0○4

0+0○0

5-5○0

0+2○1

4-4○8

2+3○7

7、比較大小

(1)把下列數按從小到大的順序排列。

3 6 5 9 4 8

﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍

(2)把下列數按從大到小的順序排列。

7 6 5 10 4 9

﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍

(3)把下列算式按得數從小到大排起來。

9-3 4+5 2+2 7-6 8-6 5+3

﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍

(4)把下列算式按從大到小的順序排列。

3+5 9-7 6-5 3+1 6+3 10-7

﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍

10以內比大小

10以內比大小如下：

前面的數等於後面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等於3。

前面的數大於後面的數，用“>”表示，即3>2,讀作3大於2。

前面的數小於後面的數，用“<"表示，即3<4,讀作3小於4。

填“>”或“<”時，開口對大數，尖角對小數。

由此可得1<2<3<4<5<6<7<8<9<10；比大小有>、=和<；只需要知道10以內的數字的大小就可以比較他們之間的大小關係了。

在上課時老師們可以採用遊戲法、兒歌法、表格法、圖片形象記憶法等方式，幫助孩子們生動形象地掌握和記憶。孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能並使之轉化爲嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。

擴展資料：

湊十法記憶口訣：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六一起走。

五五湊成一雙手。

一加九，十隻小蝌蚪，

二加八，十隻花老鴨，

三加七，十隻老母雞，

四加六，十隻金絲猴，

五加五，十隻大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大數加小數，

先把兩數換位置。

10以內比較大小

十以內數字大小的排列，首先我們用小於號方式來排列。

一小於2，2小於3，3小於4，4小於五小於六，六小於七，七小8，8小於，9，小於十。

那麼我們再用大號的形式再進行排列。

10>9_8>7>6>5_4>3>2>1。同時也對數的比較大小，非常熟悉。

也有邊比大小邊記憶英文的讀寫方法。

一是one，一隻小貓團團轉，二是two，兩隻松鼠在爬樹，三是three，三個小孩做遊戲，四是four，四隻小猴摘蘋果。

五是five，五艘輪船要出海，六是six，又學數數又背詩，七是seven，不怕雨來不怕風，八是eight，牆角開着八枝梅，九是nine，九隻小羊把門開，十是ten，擡頭望見藍藍的天。

同時，也有順口溜幫助10以內的計算。

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六一起走。五五湊成一雙手。一加九，十隻小蝌蚪，二加八，十隻花老鴨，三加七，十隻老母雞，四加六，十隻金絲猴，五加五，十隻大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大數加小數，先把兩數換位置

幼兒園10以內比大小的題有哪些？

符合題意的有無數個。

如果附上自然數的條件的話：

0＜1，1＜2，2＜3，3＜4，4＜5，5＜6，6＜7，7＜8，8＜9

9＞8，8＞7，7＞6，6＞5，5＞4，4＞3，3＞2，2＞1，1＞0

擴展資料：

可分爲質數、合數、1和0。

1、質 數：只有1和它本身這兩個因數的自然數叫做質數。也稱作素數。

2、合 數：除了1和它本身還有其它的因數的自然數叫做合數。

3、1：只有1個因數。它既不是質數也不是合數。

4、當然0不能計算因數，和1一樣，也不是質數也不是合數。

參考資料來源：百度百科-自然數