一年級的孩子不愛寫作業怎樣治
1、適當的鼓勵和輔導。教育要循序漸進,我建議先加輔助,再逐漸放手。當孩子覺得作業困難的時候,急於培養孩子的獨立性、自主思考的能力,會讓孩子畏難、厭學。所以,在孩子出現這種畏難情緒的時候,通過鼓勵寶寶讓其樹立起信心,在給講解難題時要講得比較細,孩子容易理解,而不是讓孩子自己想;不會寫的字可能直接寫出來給她看而不是讓她查字典;困難的問題我會去輔導她;幫她好好檢查作業等。輔導的態度也比較耐心,如果急躁發火,會增加她對寫作業的厭煩。
2、不懲罰,多鼓勵。很多父母要求太高,口算錯一道,罰幾道;字寫得不認真,擦掉重寫;這種懲罰一方面會增加作業量,另一方面會讓孩子厭煩作業。同時又很吝嗇鼓勵,生怕孩子驕傲。但剛好相反,我們不懲罰,只鼓勵。孩子有點小的進步,就給她記一顆星星;字只找寫得好的去鼓勵,不糾結那些不好的;哪怕孩子只專心了10 分鐘,也“毫不客氣”地鼓勵,學得不好的時候就淡化。批評當然也會有,只是比較平和,這樣她容易接受。另外可以在早些寫完(或寫完一門)作業時,答應陪孩子玩最喜歡的遊戲,或者早寫完早出去玩,這樣,孩子會期待着寫完。
3、逐漸培養興趣。俗話有說,興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導,孩子寫作業更順暢,也沒以前那般牴觸了,這種進步本身就會激發她的興趣,也讓她能夠享受寫作業的過程。字寫得漂亮,口算熟練,只要有進步,我們就毫不客氣地具體表揚。因爲有我們的檢查,作業自然會評優,會得到老師的鼓勵。進步和成就感是興趣最好的老師,興趣就是這樣一點一滴培養的。等孩子興趣培養好了,很多事情慢慢地就自己主動地去完成了。
4、養成習慣。習慣的養成不是一兩個星期的事,所以有些反覆很正常,要允許孩子有時表現不好。只要堅持這些原則和方法,孩子逐漸就會養成好的習慣,專心的時間越來越長,輔助越來越少,作業完成得越來越早。因爲心情放鬆,沒有干擾,所以,寫作業也專心從容了。
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