母校生活怎麼分片段寫，用母校生活的幾個片段寫一篇文章，抒發對母校的感激之情

小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。

我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。

國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。

xiao xue 123 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，通常都是有福同享，有難同當的。

記得快放學的時候，天一下子就暗下來了，我心裏想可別下雨，早上媽媽叫我帶雨傘，我不肯帶。可別下雨呀。

天啊，幫幫忙，不然回家媽媽一定會說我的。老天一點也不同情我，他哭着臉，眼淚一滴一滴地往下滴，它越哭越傷心，淚水越來越大。

我再也沒心思聽課了，只想雨早點停。放學的聲鈴響了。

我像一隻瀉氣的皮球倒在坐位上。同學走了，就連平時說有福同享有難同當的朋友都走了。

我站起準備衝出去時，劉老師走過來拉住我，說：“熊昊，你是不是沒帶傘。”我點點頭，劉老師就叫我和她一起走，說完就拉着我的手，向車站走去，因爲傘不大，而劉老師爲了不讓我淋雨，自己身上打溼了，我心裏十分感動，眼淚不禁流了下來。

此時劉老師一機已經走遠了…… 現在我即將離開母校，我不想離開我的母校，但這是不可能的了。此時我只能多看一眼母校，在這即將離別時…… 轉眼，蒲公英要離開母體了，它們靜靜等着微風，可卻依戀不捨。

我們，猶如蒲公英。已成熟，已獨立，不久就要離開母校，進入中學的大門了，我卻覺得，着小學生活，就像無花果，還未看到絢美的花，倒是嚐到了果，心中無盡不捨。

是小學、讓我從無知的孩子，變成這個即將飛離的蒲公英，我不知道、飛走之後我會飄落在哪裏；我不知道、飛離母體之後能否與兄弟姐妹相隨。這個不知道，可以說是怕吧，怕離開母校，怕離開朋友，更怕離開恩師。

從跨進學校大門開始，我對這個學校就有說不出的感覺，時間久了，突然發現閉着眼睛也可以來到學校，走進熟悉的班級，坐在熟悉的位置上，熟悉的放下書包，熟悉的開始學習。可是，我的熟悉該走了，我不知道以後會怎麼樣，是否會進入一個完全陌生的學校，跨進陌生的班級，找不見了座位，看不到了溫存。

說實話是不想離開學校的，這是佔了我六年大部分學習時間的地方，也是增加了我負擔的地方，更是啓蒙我學習的地方，真不想離開。 六年，變了好多好多，唯一不變的是友情，一想到六年來我所有的朋友，想到我們的友情，想到那麼多感動的事，心中說不出的酸楚。

小小抱怨一下，六年來我努力了多久，付出了多少真心，也換來了多少真心、每顆心的重量都無法形容，每顆心的價值也無法形容；一次次誤會，一次次幫助，我真的沒法離開朋友，眼見小考降至，我也快離開他們了，這些友情怎麼割捨。 這麼久，不知道換了多少老師，不管老師是什麼樣的教學方式，她們的初衷都是讓我好，讓我得到更多的知識，好想老師。

多少個春秋的消逝，葉黃了又綠，點燃了我心中的記憶。還記得初來乍到時，在學姐們的引導下，我們第一次見到了這美麗的校園：青蔥的樹木，嫩嫩的小草，繽紛的花朵，還有那掩映其中的教學的歷史。

學校的歷史悠久，而且有二十年多的時間。雖然這裏的教學的條件比其他的學校要低，但是我在這裏學到的知識不併少。

大部分的功勞都是母校的老師。 您讓我們每個學生在您的懷抱裏健康快樂地成長，在知識的海洋裏盡情地遨遊！每當我們在學習中遇到困難時，辛勤的園丁都會給予我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強地面對；取得好成績時，老師用慈祥的目光和欣慰的笑容來爲我們祝賀，用會“說話”的眼睛告訴我們不要驕傲；當我們做錯事的時候老師用親切的話語鼓勵我們，從挫折中走出來。

忘不了，敬愛的老師，忘不了您那關愛的目光；忘不了，親愛的母校，我們在您的懷中茁壯成長。 我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收穫；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活；是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。

古語云：“一日爲師，終身爲父。”我們將永遠感激和尊敬您！ 在母校兩年裏，我從少年到青年，長身體，長知識，立志向；在這兩年裏，我得到老師的教導，激發了我對知識的渴望與追求；在這兩年裏，我受老師爲人師表和純正的校風影響，使我不斷的向上……在母校裏，這些熟悉的景物已在我們心中深深地刻上了烙印。

在母校的兩年的初中生活教給我們的實在是太多太多……由父母手中自以爲是的小寶貝到能夠理解父母、尊重師長的小大人；由只知貪玩的調皮鬼到潛心學習的學習標兵……如此種種都明確地證明了。

小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。

我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。

國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。

xiao xue 123 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，通常都是有福同享，有難同當的。

xiao xue 123 記得快放學的時候，天一下子就暗下來了，我心裏想可別下雨，早上媽媽叫我帶雨傘，我不肯帶。可別下雨呀。

天啊，幫幫忙，不然回家媽媽一定會說我的。老天一點也不同情我，他哭着臉，眼淚一滴一滴地往下滴，它越哭越傷心，淚水越來越大。

我再也沒心思聽課了，只想雨早點停。放學的聲鈴響了。

我像一隻瀉氣的皮球倒在坐位上。同學走了，就連平時說有福同享有難同當的朋友都走了。

我站起準備衝出去時，劉老師走過來拉住我，說：“熊昊，你是不是沒帶傘。”我點點頭，劉老師就叫我和她一起走，說完就拉着我的手，向車站走去，因爲傘不大，而劉老師爲了不讓我淋雨，自己身上打溼了，我心裏十分感動，眼淚不禁流了下來。

此時劉老師一機已經走遠了…… xiao xue 123 現在我即將離開母校，我不想離開我的母校，但這是不可能的了。此時我只能多看一眼母校，在這即將離別時……光陰似箭，日月如棱。

兩年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那麼的短暫，但是，這短短的兩年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的初中生活……我們的自學能力在這裏得提升，我們的人生經歷在這裏豐富，我們的人格魅力在這裏綻放，我們的知識在這裏得以豐富…… 多少個春秋的消逝，葉黃了又綠，點燃了我心中的記憶。還記得初來乍到時，在學姐們的引導下，我們第一次見到了這美麗的校園：青蔥的樹木，嫩嫩的小草，繽紛的花朵，還有那掩映其中的教學的歷史。

學校的歷史悠久，而且有二十年多的時間。雖然這裏的教學的條件比其他的學校要低，但是我在這裏學到的知識不併少。

大部分的功勞都是母校的老師。 您讓我們每個學生在您的懷抱裏健康快樂地成長，在知識的海洋裏盡情地遨遊！每當我們在學習中遇到困難時，辛勤的園丁都會給予我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強地面對；取得好成績時，老師用慈祥的目光和欣慰的笑容來爲我們祝賀，用會“說話”的眼睛告訴我們不要驕傲；當我們做錯事的時候老師用親切的話語鼓勵我們，從挫折中走出來。

忘不了，敬愛的老師，忘不了您那關愛的目光；忘不了，親愛的母校，我們在您的懷中茁壯成長。 我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收穫；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活；是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。

古語云：“一日爲師，終身爲父。”我們將永遠感激和尊敬您！ 在母校兩年裏，我從少年到青年，長身體，長知識，立志向；在這兩年裏，我得到老師的教導，激發了我對知識的渴望與追求；在這兩年裏，我受老師爲人師表和純正的校風影響，使我不斷的向上……在母校裏，這些熟悉的景物已在我們心中深深地刻上了烙印。

在母校的兩年的初中生活教給我們的實在是太多太多……由父母手中自以爲是的小寶貝到能夠理解父母、尊重師長的小大人；由只知貪玩的調皮鬼到潛心學習的學習標兵……如此種種都明確地證明了：我們在母校的關懷下長大了、成熟了。 兩年的時間雖然短暫，但在這裏我學到了享用一生的知識，提高了受益終生的能力。

學校有着獨特的管理和教學方法，德育學分制培養了學生的道德品質，自主性學習活動促進了學生的個性化發展，還有科任老師精益求精、生動活潑等各具特色的教學風格把我們帶進了知識的殿堂，我的進步便是特色教學的體現。 母校，您是智慧的啓蒙者，是幸福的引路人，用潔白的粉筆犁開知識的處女地，用鮮紅的墨汁點播了我們的智慧，當倦意籠罩您的時候，一批批學子正朝着您指示的方向前進。

今後，不管我走到哪裏，我會永遠記住我的母校，記住關愛我的老師，用我所學的知識來回報社會。 啊，可愛的母校。

您永遠是我心中飄揚的旗幟.轉眼，蒲公英要離開母體了，它們靜靜等着微風，可卻依戀不捨。 我們，猶如蒲公英。

已成熟，已獨立，不久就要離開母校，進入中學的大門了，我卻覺得，着小學生活，就像無花果，還未看到絢美的花，倒是嚐到了果，心中無盡不捨。 是小學、讓我從無知的孩子，變成這個即將飛離的蒲公英，我不知道、飛走之後我會飄落在哪裏；我不知道、飛離母體之後能否與兄弟姐妹相隨。

這個不知道，可以說是怕吧，怕離開母校，怕。

小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。

我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。

國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心裏話想說。

xiao xue 123 我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，通常都是有福同享，有難同當的。

xiao xue 123 記得快放學的時候，天一下子就暗下來了，我心裏想可別下雨，早上媽媽叫我帶雨傘，我不肯帶。可別下雨呀。

天啊，幫幫忙，不然回家媽媽一定會說我的。老天一點也不同情我，他哭着臉，眼淚一滴一滴地往下滴，它越哭越傷心，淚水越來越大。

我再也沒心思聽課了，只想雨早點停。放學的聲鈴響了。

我像一隻瀉氣的皮球倒在坐位上。同學走了，就連平時說有福同享有難同當的朋友都走了。

我站起準備衝出去時，劉老師走過來拉住我，說：“熊昊，你是不是沒帶傘。”我點點頭，劉老師就叫我和她一起走，說完就拉着我的手，向車站走去，因爲傘不大，而劉老師爲了不讓我淋雨，自己身上打溼了，我心裏十分感動，眼淚不禁流了下來。

此時劉老師一機已經走遠了…… xiao xue 123 現在我即將離開母校，我不想離開我的母校，但這是不可能的了。此時我只能多看一眼母校，在這即將離別時……光陰似箭，日月如棱。

兩年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那麼的短暫，但是，這短短的兩年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的初中生活……我們的自學能力在這裏得提升，我們的人生經歷在這裏豐富，我們的人格魅力在這裏綻放，我們的知識在這裏得以豐富…… 多少個春秋的消逝，葉黃了又綠，點燃了我心中的記憶。還記得初來乍到時，在學姐們的引導下，我們第一次見到了這美麗的校園：青蔥的樹木，嫩嫩的小草，繽紛的花朵，還有那掩映其中的教學的歷史。

學校的歷史悠久，而且有二十年多的時間。雖然這裏的教學的條件比其他的學校要低，但是我在這裏學到的知識不併少。

大部分的功勞都是母校的老師。 您讓我們每個學生在您的懷抱裏健康快樂地成長，在知識的海洋裏盡情地遨遊！每當我們在學習中遇到困難時，辛勤的園丁都會給予我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強地面對；取得好成績時，老師用慈祥的目光和欣慰的笑容來爲我們祝賀，用會“說話”的眼睛告訴我們不要驕傲；當我們做錯事的時候老師用親切的話語鼓勵我們，從挫折中走出來。

忘不了，敬愛的老師，忘不了您那關愛的目光；忘不了，親愛的母校，我們在您的懷中茁壯成長。 我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收穫；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活；是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。

古語云：“一日爲師，終身爲父。”我們將永遠感激和尊敬您！ 在母校兩年裏，我從少年到青年，長身體，長知識，立志向；在這兩年裏，我得到老師的教導，激發了我對知識的渴望與追求；在這兩年裏，我受老師爲人師表和純正的校風影響，使我不斷的向上……在母校裏，這些熟悉的景物已在我們心中深深地刻上了烙印。

在母校的兩年的初中生活教給我們的實在是太多太多……由父母手中自以爲是的小寶貝到能夠理解父母、尊重師長的小大人；由只知貪玩的調皮鬼到潛心學習的學習標兵……如此種種都明確地證明了：我們在母校的關懷下長大了、成熟了。 兩年的時間雖然短暫，但在這裏我學到了享用一生的知識，提高了受益終生的能力。

學校有着獨特的管理和教學方法，德育學分制培養了學生的道德品質，自主性學習活動促進了學生的個性化發展，還有科任老師精益求精、生動活潑等各具特色的教學風格把我們帶進了知識的殿堂，我的進步便是特色教學的體現。 母校，您是智慧的啓蒙者，是幸福的引路人，用潔白的粉筆犁開知識的處女地，用鮮紅的墨汁點播了我們的智慧，當倦意籠罩您的時候，一批批學子正朝着您指示的方向前進。

今後，不管我走到哪裏，我會永遠記住我的母校，記住關愛我的老師，用我所學的知識來回報社會。 啊，可愛的母校。

您永遠是我心中飄揚的旗幟.轉眼，蒲公英要離開母體了，它們靜靜等着微風，可卻依戀不捨。 我們，猶如蒲公英。

已成熟，已獨立，不久就要離開母校，進入中學的大門了，我卻覺得，着小學生活，就像無花果，還未看到絢美的花，倒是嚐到了果，心中無盡不捨。 是小學、讓我從無知的孩子，變成這個即將飛離的蒲公英，我不知道、飛走之後我會飄落在哪裏；我不知道、飛離母體之後能否與兄弟姐妹相隨。

這個不知道，可以說是怕吧，怕離開母校，怕。

回首往事，心靈的時間在逆轉。

小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是隻有甜。上學後，我明白了這 一點，從而謙虛爲人，學會面對挫折與困難。

在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆爲他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。

在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月裏，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。

拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。 我們即將告別母校，依依惜別前，我向着朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。

描寫6年來某些生活，其實我也過了9年了，還有一個月就畢業了，母校生活一點都不好，當然是吃飯，我11:00都不好，全是吃什麼豆腐蘿蔔什麼的，一點都不好吃，總是有一種有很多很多錢，特別是初中的那段時間，那你吃泡麪嗎？吃飯。

不好吃，32.2 16.四五十五15 95應該要寫，母校的倉鼠飲食方面的東西，嗯，也可以些好處啊，因爲母校生活都要自己嗯，忘不掉的事，都想懷念捨不得的事兒，所以說每個人的我說生活都不一樣，他過得好或者他過得不好，嗯，都是不一樣的，所以說，我說的生活非常簡單，瞭解你們的生活，你就寫一下你在母校中中，第1年到第3年然後畢業了幹一下就可以了呀，所以說親愛的，你要是有人來，我就說我是非常簡單的。

感謝母校

時間過得真快，一眨眼，我們就要離開母校了，在這六年裏，母校給予了我快樂、知識和做人的道理。而今，我就要離開了，心中對母校充滿了留念。

忘不了校園裏的一草一木。曾經，我和小夥伴們在學校的操場邊，種下了一棵棵小樹苗，拔掉了一根根雜草，那一刻，我們的臉上都洋溢着幸福的微笑。現在，那一棵棵樹苗，有的長得非常茂盛而有的卻早已枯萎；那些雜草，有的在當時就已死了，有的卻非常頑強又長了回去。這不是刻畫了我們六年來的學習情況嗎？有的優秀，有的糟糕。當我們離開時，它們會記得嗎？ 忘不了校園裏的好人好事。校務日誌上，經常會出現同學拾到錢財，交給老師的事。每當看到這些，我都會想起三年級時的一件事。一天，午飯過後，我發現一直放在褲袋裏的十元錢沒了，我焦急地到處尋找、詢問，可就是沒人知道，我着急的連眼淚都快流了下來。而就在這時，一位大約是六年級的女同學，她走過來還拿出了十元錢，我感到莫名其妙。她便解釋說：“中午的時候，我看見你在跑的時候掉下來的，當時就一個勁兒地叫你，可你跑的太快，只能先撿起來。還好，剛纔我看到你在找，喏！拿好了，以後別再這麼粗心了。”說完，她便走了。到現在，我也不知道那位姐姐叫什麼名字，只是那一次，使我明白了“拾金不昧”這個道理。

忘不了校園裏的最好朋友。在五年級時，我識結了一位我認爲平生最好的朋友，我和她認識後不久，便成爲了無話不談、形影不離的好朋友。想起以前，我們一起學習，一起遊戲，經歷了多少風風雨雨，曾經在知識的海洋裏拼搏，在操場上盡情地玩耍……就要分開，我怎麼捨得？

最忘不了的是我的啓蒙老師。我小時候很膽小，也很少說話，是個安靜的女孩。正因爲這一點，所以在上一年級的時候，我經常被同學們欺負，對什麼事也是不聞不問。忽而有一天，老師叫我跟她聊聊天，我懷着忐忑不安的心情走到老師面前。老師摸着我的頭，親切地問我：“怎麼？是不是他們經常欺負你？”我聽後連忙搖搖頭。老師用嚴肅的口吻說：“你放心，我不會讓班上出現這種不團結的現象的，當然，也需要你的努力。”“我？”我好奇地問了問，“我要做什麼嗎？”“嗯，只要你大膽地去跟同學們交流，而且你的成績很好，多幫幫他們，我相信他們是善良的孩子，他們肯定會跟你成爲好朋友的。”我的內心還在疑問，因爲我非常害怕，害怕自己無能，算了！還是放棄吧。正準備告訴老師，卻擡頭一看的是老師鼓勵的眼神，於是我堅定地對老師說：“行！”老師笑了！那抹笑容，讓我有了勇氣。此後，我便主動和同學們說話，並幫助成績差的同學複習功課。很快，同學們就不再欺負我了，與我成爲了好朋友，我們班變成了一個團結的集體。老師，正因爲您的那一個鼓勵的眼神，一個欣慰的笑容，才讓我變成了一個愛笑、愛幫助同學的好學生，我想，我愛您！當我長大後，我第一個想起的老師肯定是您！

即將離校，在這之前，我只想好好把握留在母校的時間，好好的把母校的點點滴滴埋在記憶中。我要好好學習，爭取爬到知識的最高峯，到那時，母校將以我爲榮！

望採納！

母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裏的孩子，在搖籃裏健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。

母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！” 回憶起已往的點點滴滴，我心裏不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時光裏，我要感謝老師，因爲老師教給了我做人的道理、無窮的知識！ 剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。

進了教室，望着一張張陌生的臉龐，心裏有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看着我，我都有點兒害羞。 讀二年級的時候，我已經有了自己的好朋友、學習上的小夥伴了。

下課後，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心裏的悄悄話。 上三年級了，我即將與啓蒙老師和好朋友分別，所以心裏有些依依不捨，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。

四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊聊天。

不久，我認識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級裏認識了第一個好朋友。 五年級了，我已經不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經是一個懂事、成熟的少年了。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天地加重了。 我要感謝母校，因爲母校讓我健康、快樂地成長！ 我愛母校！ 漫長而又快樂的小學生涯即將結束，戀戀不捨的我有很多的話，難以吐盡。

但我最想對您——母校說的是：“謝謝！” 謝謝你可敬的老師，是你們的哺育，纔有了今天的我們。也不知那一年級，我是怎樣糊里糊塗的過了。

只記得那時我什麼也不懂，您花費了不少心血，可我還是老樣。我就像那最醜、最不好看的花，您就像那絞盡腦汁的園丁，雖然我是那樣的不如人意，可您仍舊堅信着我也是美麗的。

謝謝你母校，有着那樣的好了老師教導我，謝謝。

老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學了。 謝謝你們——同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。

是你們伴着我玩，伴着我笑，伴着我傷心。是你們給了我快樂，爲我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。

謝謝你母校，有着這樣一羣快樂的“小花”，伴着我。謝謝。

感謝你母校，這裏面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。

六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長着，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝。

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“謝謝！” 謝謝你母校，在您的懷抱裏我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！” 追問： 你是從網上找的吧，我看過了，不會驕傲，，，而且還是一段一段拼出來的。

難忘母校

歲月，如流星般穿過我夢幻的心靈，充滿歡聲笑語的小學生活即將揮手與我告別。

回首往事，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一

枚青果。

母校，我剛跨入您的大門時，還是一個年幼無知的孩童，可當我將要走出您的懷抱時，已成爲一名滿懷抱負的畢業生。還記得，我剛跨入校門時，好奇地注視着美麗的校園，那醒目的校訓便映入我的眼簾：健康 聰慧 高尚 快樂。

我和同學老師們共同度過了6年的小學生活，它在我的一生中都將是難以磨滅的印象。記得我們共同在學海里拼搏，摘取到甜美的碩果；記得我們共同上了6年生動的課，彼此形成的深厚的友誼；記得我們在班級運動會中舉着紅旗，吹着口哨吶喊助威；記得我們一起製作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱着歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；還記得我們在桂花樹下采桂花，吃月餅······

校園裏，總是花香四溢，綠樹成蔭。在明媚的春天，許多可愛的各色的小花便開放了，格外豔麗、迷人，我輕輕地撫摸小花，心中漸漸溫暖起來。而落日輝映下的小草，彷彿鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨着，它們是多麼團結、友愛。花的香，草的色，和諧美好。在陽光最燦爛的夏天，一棵棵大樹在操場上爲我們撐起一把把巨傘，讓我們不受強烈的陽光的照射。在金色的秋天，金桂飄香，沁人心脾；在寒冷的冬天，還有幾株梅花靜靜開放，教會我們堅強。五彩的塑膠跑道上，陽光投下班駁的影子，同學們正在玩耍着，那歡快的笑聲是多麼純潔無暇。

教室裏總是書聲琅琅，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅萬象。啊，母校的教室，你啓迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣，我依戀着您。

說起老師，從一年級您教我們學拼音，寫規範字，到現在六年級爲我們拓展各方面的知識，多少個日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，爲我們批改作業；多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈，您用愛感染我們。老師，您是一架永不生鏽的播種機，在學生的心田裏播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

如果我是畫家，會用畫筆描繪出母校最美的畫；如果我是詩人，要用最好的詞句來抒發我對母校的熱愛之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符爲母校譜寫一首讚歌······

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。

今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。

從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。

放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎麼了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您並不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因爲沒選上‘三好’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。

您掏出手帕，爲我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什麼呢？是不是僅僅爲了當上‘三好學生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”

在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。 您說，我能忘記您對我的教誨嗎？忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。

在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。

可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學後又把我送回家。

當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。 啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。

您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望着我們走進校園。

當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。 更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。

在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不爲您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校。