語文初一短文學習提綱怎麼寫，初中語文提綱怎麼寫

作文提綱的形式一般有兩種。

1.標題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。

這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。

2.要點式提綱

這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。

（三）編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。

作文題目一般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

2.要簡潔明瞭

作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。

樓主要的例子有：

敘事類作文：

一、起因

二、經過

三、高潮

四、結果

寫人類作文：

一、外貌

二、性格

三、事例

四、品質

1.審清題意，確定中心：

文章的題目可以分爲許多種，有以人物爲題的，有以時間爲題的，有以地點爲題的，還有以事件爲題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的範圍，即審清題意，然後確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。

2.圍繞中心，選擇材料：

選擇材料時，要選擇最能表現中心的材料，這樣感染力纔會強烈

3.突出中心，詳略得當：

怎樣標明文章的詳略呢？凡是與文章中心關係密切、最能表現中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料後面標上“詳寫'。對錶現文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料後面標上“略寫”。下面的這份提綱，就說明了這一點。

家庭趣事 夜幕臨降時，路上匆匆的行人慾趕回的地方，那就是家。

我有一個幸福的家庭。生活中，我們經常發生一些有趣的事情，現在想起來，還歷歷在目。

星期天下午，爸爸神祕地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什麼？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房裏的媽媽聞聲趕來。

“那就讓我來做你的對手吧。”她對我說。

我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！” 比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊羣雕是我國哪個城市的標誌？”“嘀----”我忙跳起來回答：“廣州市！” “對了，加10分！”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接着爸爸又問起了問題：“ 是不是有財物就有快樂？”“那還用說，這當然是啊！”我說，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕並不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加10分。”

我聽了只好鼓着腮幫子，繼續聽問題：“世界力量最大的是什麼？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑着搖搖頭：“是知識。”

“答對了，加10分！”接着爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由於接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。

但轉念一想：不，我應該爭取答出最後一道問題。於是我便耐心地聽起來“大慶每年石油佔全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產量佔-佔-佔全國的1/2！”“對了，雖然‘佔’了幾次，但總算‘佔’出來並且對了。

加10分！” 比賽結束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。”

“那時候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我說：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子，並傳到了每家每戶。

提綱要點1、先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然後根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。

提綱要點2、提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當 。

提綱要點3、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文爲例。

依據有以下四個： ①、按事情的過程（起因、經過、結果）來擬定。 ②、按時間的順序（早晨、中午、晚上）來擬定。

③、按人物的描寫（外貌 性格 動作）來擬定。 ④、按照空間的變換（如家中、途中、學校）來擬定。

提綱要點4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯別字，放到正式行文時去琢磨就好了。

提綱舉例： 標題：記一場鼓號儀仗隊比賽 主題句：團結就是力量 內容簡介：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啓迪。

結構：縱向式 正文：一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。 1.出發。

時、地、人等以及心理。（略） 2.到達。

有場面描寫。（較詳） 3.表演。

細節。個人。

自己的感受。（詳） 4.成績。

心情。點出意義即主題句。

（較詳） 三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

你的一舉一動，對地球是如此重要。

節水生活，綠色生活。精品學習網爲同學們準備了節水節電節糧作文：節約伴我成長，希望能夠讓小朋友們對節水有更深刻的認識！ 我心中，潛意識養成了節約的好習慣。

我記得爸爸說過：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。”媽媽告訴我：“節約是一種遠見，一種戰略眼光，一種智慧。”

在他們的引導下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都說我從小有節約的品德。 今年春節，我們到北海去玩。

到北海時，那裏鮮花盛開，陽光燦爛，爲了在海邊玩得方便，我們都去買拖鞋，我們利用滕州人能說會道的優點，把一雙10元的拖鞋硬砍成了4元。海邊遊玩後他們都把拖鞋扔掉了，嫌它既廉價又難帶，可我卻把它放在車後帶回來了。

他們都開玩笑說：“我們帶了山珍海味，霖霖（我的小名）帶了‘鹹魚’拖鞋。”我纔不怕他們笑呢！拖鞋我還可以穿的。

我有節約的好習慣，父母老師都表揚我，我還被評爲學校的“節約小明星”呢！ 我想：節約是一種態度，是一種習慣，只需從身邊的小事做起，每個人都可以做到。 節水節電節糧作文：節約伴我成長是不是對你有所感觸呢？希望同學們看後都能夠保護環境，大家一起共同實踐低碳生活，保護我們的地球家園。