落花生寓意
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落花生的寓意是什麼?
《落花生》圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫,真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景,通過談論花生的好處,借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不爲名利,只求有益於社會的人生理想和價值觀。
擴展資料:
《落花生》平易、淺顯、簡潔,一望而知其寓意,但它並不淺薄。它那平易的話語,講的是人人都懂的道理:“要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”毫無故弄玄虛,自作高深莫測之態。有的只是諄諄的教誨,切實的希望。然而就是這平易淺顯的常理,也並不是每個人都能悟出它的真諦,並付諸自己行動。
《落花生》的行文的特點是簡沽明快,它沒有拖泥帶水的絮絮叼叼,沒有天高地遠的高談闊論,也沒有晦澀費猜的玄機妙語,更無刮古搜今,廣引博徵的自我炫耀和賣弄。然而它在家人的閒談中流露出的一種樸素的思想,卻可以使人們站得更高,望得更遠,引起遐想和深思。
落花生所象徵的精神?
落花生就是花生,不同地域叫法不同。課文《落花生》描述了一家人收穫花生的情景,通過談論花生的好處,借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
落花生就是花生,分佈於巴西、中國、埃及等地。在中國各地均有種植,主要分佈於遼寧、山東、河北、河南、江蘇、福建、廣東、廣西、四川、吉林等省(區)。
課文《落花生》圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫,真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不爲名利,只求有益於社會的人生理想和價值觀。
擴展資料:
課文在平淡如水的記敘中,蘊涵了殷殷的深情。收穫花生的夜晚,妻子兒女、父母昆仲姊妹,數人圍坐一屋,品嚐着自己親手勞動種植的花生,一燈如豆,言歡意愜,這該是一幅多麼令人神往而又回味不已、充滿着溫馨氣息的闔家歡樂圖呵。
這裏有慈母的愛,嚴父的情,兄姊的寬厚,小弟的聰穎。從這裏,當母親的可以尋到子女的拳拳寸草心,做父親的可以覓得妻子的溫柔,兒女的厚愛;做兒女的也不難體味出父每天高地厚一般的養育之恩。總之,任何人都可以從中領會到家庭的溫暖,天倫的樂趣。
父親與膝前兒女們親切的閒談,熱烈的討論,家常的絮語,品評着人世間一件最常見而又微小的事物。沒有慷慨激昂的陳辭,也無闡幽發微的“春秋”大義,看似平淡無奇,卻包含了人世間所有父親望子的殷殷深情。
落花生比喻什麼樣的人?
1、比喻像花生一樣具有默默奉獻,不求名分的人。
2、花生的外殼凹凸不平,裏面卻光滑無比,可以比喻外表醜陋內心卻很美好的人。
3、作者借落花生那不圖虛名、默默奉獻的品質,讚美了生活中那些在平凡崗位上默默無聞工作的普通勞動者,他們就像落花生一樣,所從事的工作也許並不令人羨慕,勞動成果也許並不引人注目,但他們切切實實在爲大家服務。
4、《落花生》中父親引導孩子談花生,目的是爲了論人生;他讚美花生的品格, 也是爲了說明做人應該做怎樣的人。“我”從父親的話中體會到“人要 做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”這個認識得到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣,很自然地表達出了文章的中心 思想。
擴展資料:
1、構成比喻內容上有三個要素:
①是思想的對象,即本意;
②二是另外的事物,喻意;
③三是兩事物的類似點,(共同處和相似處)。
2、文辭上分爲三個成分:
①文體 (被比喻的事物或情境);
②喻詞 (表示比喻關係的詞語);
③喻體 (打比方的事物或情境)。
3、有的辭書又將其構成增釋到四個成分,即:本體、喻體、喻詞和喻解。
參考資料:百度百科-比喻
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