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![用一環造句子]( "用一環造句子")
用一環造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用環環相扣造句子]( "用環環相扣造句子")
用環環相扣造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![佩環造句]( "佩環造句")
佩環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![一環造句]( "一環造句")
一環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![丫環造句]( "丫環造句")
丫環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句循環‘]( "造句循環‘")
造句循環‘
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![鐵環造句]( "鐵環造句")
鐵環造句
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![光環造句]( "光環造句")
光環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![羣山環繞造句一年級]( "羣山環繞造句一年級")
羣山環繞造句一年級
下面爲您提供關於【羣山環繞造句一年級】內容，供您參考。1、廣場周圍羣山環繞,峯巒疊嶂。山上的樹木鬱鬱蔥蔥,到處都是一片綠色的海洋。2、這裏羣山環繞重巒疊嶂,青山滴翠。我置身在這樣的環境中,彷彿來到仙境,令人陶...
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![色環造句]( "色環造句")
色環造句
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![門環造句]( "門環造句")
門環造句
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![五環造句]( "五環造句")
五環造句
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![一環扣一環造句]( "一環扣一環造句")
一環扣一環造句
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![環造句]( "環造句")
環造句
下面爲您提供關於【環造句】內容，供您參考。1、青松綠水環抱的白塔在陽光下格外美麗。2、敬老院建在環境幽靜的西山腳下。3、我讀了幾本關於環境保護的書。4、大家比以前更加關注環境污染問題。5、衛星環繞着行星公轉...
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![環繞造句一年級]( "環繞造句一年級")
環繞造句一年級
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![釦環造句]( "釦環造句")
釦環造句
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![環環相扣造句]( "環環相扣造句")
環環相扣造句
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![環節造句]( "環節造句")
環節造句
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![一環扣一環怎麼造句]( "一環扣一環怎麼造句")
一環扣一環怎麼造句
1、一環扣一環，比喻若干事物之間密切相關。2、造句：每一個人在專案的不同階段各司其職，一環扣一環地充分配合，最終成就一份成功的作品。3、一環扣一環，家長再要求孩子練習的時候也就簡單多了。4、學習要一環扣一環，一步一步...
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![三環造句]( "三環造句")
三環造句
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![花環造句]( "花環造句")
花環造句
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![環保造句子一年級]( "環保造句子一年級")
環保造句子一年級
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![開環造句]( "開環造句")
開環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![內環造句]( "內環造句")
內環造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用一環扣一環造句子]( "用一環扣一環造句子")
用一環扣一環造句子
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