學情分析怎麼寫,教案學情分析如何寫
1、什麼是學情分析:所謂學情分析就是所教授班級學生的情況分析,包含本次授課知識點分析、學生對本次所授知識點的理解情況、學生在學習本節內容時有可能遇到你的困難、課堂生成期望、以及解決問題的策略等等。
2、知識點分析,對於本次授課知識點內容要詳細分析,包括知識點難度係數,那類學生有可能接受那些學生接受不了,做到心知肚明,這也是教師多年來積累的經驗之談。
3、學生以往知識儲備情況,對於本節授課內容學生以往有那些知識儲備,能爲本節課所授內容提供那些幫助,同時由於以往認識對本次授課有可能造成那些障礙,教師在上課之前要有必要的心理準備和心理期望。
4、課堂生成期望值,對於每次授課內容學生能掌握到什麼樣的程度,作爲教師要詳盡客觀地分析預設,課堂達成目標有一個事先預計。
5、可能遇到的困難以及解決措施,在教授知識的時候,由於各方面的原因,有可能產生新的疑點難點,而這些疑點難點可以通過什麼樣的解決方法進行解決,這些也是我們事先要考慮的問題,當然課堂生成也不會按照自己的預設生成,但是必須做到預設。
6、總之在撰寫教案時,學情分析越完備詳細,課堂生成度就會越高,學生掌握知識的情況就會越好,反之亦然,所以撰寫學情分析是必要的,並且是不可缺失的一部分,這也是教師個人成長的必由之路。
-
用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
-
不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
-
訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
-
小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...