聲響造句一年級

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1、黎明前嘹亮的軍號聲響徹軍營。

2、我最喜歡聽語文教師的課了，他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。

3、她已不哭了，她的聲響是繪聲繪色的，她把沙威那隻大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

4、我們剛走過山角一會兒，忽然聽見身後有巨大的聲響，接着，巨大的落石從山上滾落下來，好險啊。

5、誰也不清楚這異常的聲響是從什麼地方傳來的。

6、劉參謀不作聲響，故意作出盤馬彎弓的姿態，好逼七姑奶往深去談。

7、她眉頭微蹙，雙手不知道擺在哪裏。一點聲響在她這裏都會產生巨大的反應，平常最習慣不過的動作，在此時也只是拘謹，怕被發現自己的緊張，忐忑不安的她幾乎不敢與別人對視，可是她的不安早就被周圍的人盡收眼底。

8、河面上的冰層厚了，成了暗灰色，鐵鑲輪的大車碾在上面，發出一種鏗鏗的聲響。

9、總有一天我會從你身邊默默地走開,不帶任何聲響。你錯過了很多,我總是一個人難過。

10、總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響，我錯過了很多，我總是一個人難過。愛情原來本就是海里的沙，只有你用心去呵護它，用淚和心血去滋潤它，讓它沉醉於心才能成爲一顆水晶。

11、若是你在寂靜時只聽得到眼淚滴落的聲響。

12、總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶着任何聲響。我錯過了很多，我總是一個人難過。

13、回到我的鄉下老家，那裏空氣清新，飽經風霜木門上清晰地保留着我兒時刻下的字，指扣門扉，不是清脆的聲響，卻是醇厚的音色。

14、海徹底憤怒了，浪濤似千軍萬馬，以排山倒海之勢，衝向海岸，發出震耳欲聾的聲響。

15、我喜歡聆聽大海的聲響，我知道我如果不喜歡，便意味着我不珍視鳴響的螺叫喊的鷗。

16、白天，村巷裏也沒有太多的聲響，只是偶然有一串腳步聲，或幾句平淡的問答語。

17、剩下青春轟烈的聲響，像深夜的火車般開往下一個旅程。

18、一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。

19、一羣小雞正在低頭啄食，忽然一聲響驚得小雞一哄而起。

20、很多的日子裏，喜歡上了傷感。一團體獨坐，傾聽時節輪迴中細碎的聲響，看窗外花開時的嫣然和葉落時的飄零，在晨鐘暮鼓的更替中傾聽歲月纖細的心聲。一顆煎熬的心就這樣起起落落，沉沉浮浮，任疼痛灼傷，任思念蔓延，任淚水涌流。溼潤了時節，淒涼了歲月。太在乎一團體，心境常被左右，剩下只要心痛。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。