進取造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在學習上我們要有不斷進取的精神。

2、改革的大潮要求人們不斷進取，那種安於現狀的態度是要不得的。

3、取得好成績也不能自滿，要再接再厲，不斷進取。

4、有時，忍讓不是懦弱，而是爲了更好的進取。

5、由於不思進取，而今他已窮困潦倒了。

6、吃大鍋飯時，人們常常是得過且過，不求進取。

7、我們班上許多同學頂住歪風邪氣，努力學習，積極進取，受到學校表揚。

8、在進取的道路上，我們不能總是步人後塵，而要大膽、求實、創新。

9、作爲一個幹部，應該有標新立異的進取心，和光同塵，是不足取的。

10、他在工作上進取心不大，常常是不求有功，但求無過。

11、他寧可苟且偷安，也不願積極進取，真叫人惋惜。

12、生命的價值在於不斷地進取，正如滔滔江水奔騰不息。

13、只要能夠樂觀進取，眼前盡是康莊大道。

14、青年人理當積極進取，不該存有玩世不恭的消極思想。

15、小張朝氣蓬勃，銳意進取，是一棵好苗子。

16、我們在學習上不能滿足於一得之功，要不斷進取。

17、只有不斷地進取，才能受到大家的好評。

18、我們對待工作不能有得過且過的思想，而應該積極進取，奮發圖強。

19、每個人都必須在所有人生階段自力更生，不斷進取。

20、只要肯向上進取，你的未來絕對是條康莊大道。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。