一年級否字造句

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1、他的提議遭到了大家的否決。

2、他的計劃遭到了委員會的否決。

3、他對這起事故的處理方式不置可否。

4、這項實驗能否成功，還是個未知數。

5、否定是事物發展的一個環節。

6、做領導的要敢於堅持原則，處理問題決不能不置可否。

7、處理一些重大問題時，決不能不置可否。

8、希利先生暴跳如雷，否認說過此話，並追求來源。

9、人民代表大會對人事任免可以行使否決權。

10、她約束了自己想否認並追問的不可名狀的衝動。

11、老師問全班同學是否有人願意毛遂自薦，來擔任班長。

12、你怎麼可以這樣反覆無常，昨天推薦他，今天又否定他？

13、停火協議雖然已經簽定，但能否實現和平，人民正拭目以待。

14、在機遇面前，可不能趑趄不前，否則坐失良機，那就晚了。

15、不管這麼說是否合適，這個社會對女人總是以貌取人的。

16、這個學期我的學習成績在下滑，我很擔心。所以我要掂量一下自己期末考試能否及格？

17、對獨生子女家長們切勿嬌生慣養，而應從嚴教育和要求，否則很難使之成爲對社會有用的人才。

18、中介人只是起一個穿針引線的作用，是否成交則在你們雙方。

19、行車一定要遵守交通規則，否則，出了車禍就是人命關天的事情啊！

20、如果你執意否認你侵犯我公司的經營權，那就只好對簿公堂了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。