用逸民造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、郭維城徐斌陳力鄧少東查國楨羅華生吳烈李逸民。

2、宋逸民不解地看着秦軒詢問“小翠不是兇手?”。

3、看到宋逸民遲疑，秦軒趁熱打鐵道尊夫人之事，想必宋兄一定十分痛恨兇手。

4、石苞桑之固，凡我同胞，皆食數聖人之舊德與歷代逸民遺"憂患之所餉遺也，故曰殷憂啓聖，多難興邦。

5、說說令兄與宋逸民是如何相識的吧!

6、雖義士逸民跋涉嶺海，冀振冠裳之沉淪，續祚胤於一線，前仆後起，相繼不絕。

7、重慶市逸民財務公司老總王風左手撐在辦公桌上，右手抓着一摞資料，用力在空中揮舞着，身體前傾，口中噴出的唾沫都濺到面前站着的一排小弟兼公司員工的臉上。

8、本人現簽署以證明以上提供所有資料之真確性，並允許嶺南忠信逸民堂舊生會使用以上有關資料作獎學金篩選之用途。

9、聽了秦軒的話，宋逸民沉思片刻，平靜地說道恩，爲了宋家以後着想，我這就回家吩咐，準備離開。

10、王逸民告訴記者，邀請他過來參展的瀋陽主辦方與南湖公園花卉市場簽訂了協議，不過裏面具體的賠償問題條款他還不是很清楚，要過兩天才能得知。

11、本來嘛，那小翠嫌貧愛富，勾三搭四，聽說與朱洪文還有染，依我看定是小翠勾搭上主人宋逸民，妒忌樑倩，下毒害人的。

12、會議伊始，原國家古籍整理出版規劃小組辦公室主任許逸民便把一個大家最關切的問題提了出來——漢字簡繁轉換問題。

13、本文從對逸民遺民的界定入手，研究了身處元末明初的倪瓚心態及思想的變化，從而廓清了倪瓚在元明易祚之際逸民遺民身份及心理變化。

14、本可以安享富貴，終老此鄉，逸民適志，詩酒養疏慵。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。