意識是怎麼產生的,意識產生介紹
1、意識是物質世界長期發展的產物,意識的出現是自然界長期演化的結果。意識的產生經歷了三個決定性的環節:由無機物具有反應特性發展到低級生物的刺激感應性;由低級生物的刺激感應性發展到高級動物的感覺和心理;由高級動物的感覺和心理髮展到人的意識和思維。
2、意識不僅僅是自然界長期演化的結果,更重要的是社會的產物。意識同人類社會一起產生,並隨着人類社會的發展而發展。首先,勞動爲意識的產生和發展提供了客觀的需要和可能;
3、其次,作爲思維外殼的語言也是在勞動過程中產生和發展的。在勞動和語言的推動下,容量越來越大,結構越來越複雜和嚴密,從而爲意識的產生和發展提供了物質基礎。
4、意識是人腦的機能,意識的本質是對物質世界的主觀映像。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...