風和日麗造句一年級

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1、暴風雨過後，仍舊是風和日麗的豔陽天。

2、在一個風和日麗的下午，我和同學一起到郊外踏青。

3、剛纔還風和日麗的，忽然狂風大作，下起雨來。

4、早春的天氣真是變幻莫測，剛剛還是風和日麗，現在卻雨雪交加。

5、在風和日麗的日子裏，我們來到一個山清水秀的勝地交遊，我們對這裏的景色驚歎不已，以至別離後流連忘返。

6、這是一個風和日麗的星期天，我們來到頤和園。

7、今天，風和日麗，天高雲淡！

8、今天真是風和日麗，又是一個放風箏的好天氣。

9、今天早上風和日麗，我和爸爸、媽媽興致勃勃地去公園玩。

10、它的確吃得津津有味，在這個風和日麗的日子，清風拂面，窗櫺透徹。

11、沙漠裏的天氣是變化無常的，剛纔是風和日麗，現在就變得天昏地暗，飛沙走石。

12、北京的金秋，天高雲淡，風和日麗。

13、這幾天，風和日麗，正是旅遊的好天氣。

14、如果明天是個風和日麗的好日子，那麼我們全家就去公園玩！！

15、今天是個風和日麗的好日子。

16、我喜歡夏季，愛它的烈日，愛它的風和日麗。

17、寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，纔有風和日麗。

18、這是一個風和日麗的晴朗天氣。

19、春天風和日麗，天氣變暖，萬物開始探出頭來。

20、那是一個風和日麗的好天氣，媽媽帶我去海山公園爬山，我們打算山頂的革命烈士紀念碑。當來到那座秀麗的山峯前，望着筆直的臺階，簡直高聳入雲的紀念碑。我依然信心百倍，一心決定要爬到山的頂峯。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。