寬造句六年級

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1、這張卡很寬，容量應該會很大寬容。

2、他有大海般寬廣博大的胸懷。

3、他的心啊，有天那麼大，海那麼寬。

4、王老師爲人大度，性情寬和，喜怒不形於色。

5、從事研究工作，眼界要寬，知所權變，切忌刻舟求劍。

6、哥哥讀書的範圍很寬，不但讀文學作品，也讀科技作品。

7、青蛙坐井觀天，所以不知道天有多高地有多寬。

8、這馬路又寬又平，汽車在上面行駛暢通無阻。

9、一輛汽車飛馳在又寬又平的高速公路上，真是如入無人之境。

10、他一向寬洪大量，因此對別人的冷嘲熱諷並不介意，總是一笑置之。

11、走在不到一米寬的懸崖邊上，我頓時有一種膽戰心驚、心跳加速的感覺。

12、她生性寬和，即使在夫家受了不少委屈，但總是隱惡揚善，絕對不在人前批評公婆。

13、在學生心目中，哪個老師要求學生嚴格，哪個教師要求學生寬，是涇渭分明的。

14、聽說山伢子帶回來一個洋媳婦，觀看的人萬人空巷，那麼寬的街道都已人滿爲患了。

15、處理此等事要注意寬嚴得當，若有疏忽，反有可能招致窮鼠齧狸，造成工作上的被動局面。

16、工人們掘倒了那堵牆,以便擴寬路面。

17、人口不多，雖然只兩間房子，倒也寬寬綽綽的。

18、父親身材高大魁梧，寬寬的肩膀，厚實的胸膛，寬闊的臉龐，炯炯有神的雙眼，還有那對大得出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的劉備相媲美。

19、沒有比人更高的山，沒有比心更寬的海，人是世界的主宰。

20、歷史上，每到新王朝初興時期，總會破觚爲圜，施行寬政，藉以恢復生產，發展經濟。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。