一年級近視造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他爸爸高度近視，離開了眼鏡就寸步難行。

2、在體檢中被查出是近視眼，王剛希望成爲宇航員的夢想頓時化爲泡影。

3、哥哥眼睛近視，不符合當飛行員的要求。

4、爸爸雖然有些近視，可是他堅決不戴眼鏡。

5、這樣近距離地看書，長此以往，非成近視眼不可。

6、據說做眼保健操可以防治近視，你不妨試試。

7、因爲眼睛近視，小雨參軍的理想就成了黃粱一夢，太可惜了。

8、由於近視，我不戴眼鏡的時候，看東西模模糊糊的。

9、生而至今，雖有小病小災，也一直是平平安安；雖有磕磕碰碰，也一直算順順利利。感謝神，讓我擁有正常人的一切。四肢雖不強壯然而健全，眼睛雖然近視然而明亮，工作雖不合性情然而穩定，生活雖不圓滿然而幸福。

10、書是最好的朋友。唯一的缺點是使近視加深，但還是值得的。

11、這次參軍，小王高高興興地報了名，但體檢時發現有輕度近視，又忐忑不安起來。

12、訴說再見的回眸和留戀未來的回眸之間沒有任何有關近視的關係。

13、如果你寫字時眼睛距書本距離太近，天長日久你的眼睛就會近視的。

14、近視一旦形成很難恢復。只能注意用眼衛生，儘量控制近視發展。

15、雖然我近視了，但是我非常討厭帶眼鏡。

16、真奇怪，隱形以後你居然還變得近視了。

17、新來的語文教師戴着一副近視鏡，身穿一身學生裝，顯得文質彬彬。

18、走在路上如果一個近視的朋友沒有給你打招呼，那是因爲他根本看不清楚你是誰。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。