平行線的性質教案內容
1、本節(課)教學目標
(1)知識與技能:探索平行線的性質,會用平行線的性質定理進行簡單的計算、證明;瞭解平行線的性質和判定的區別。
(2)過程與方法:經歷質疑,猜想,歸納等活動,培養學生的觀察,操作說理能力和數學語言規範表達能力,在操作中學會與人合作,學會交流自己的思想方法。
(3)情感、態度與價值觀:通過小組討論,培養合作精神,讓學生在探索問題的過程中,體驗解決問題的方法和樂趣,增強學習興趣,在解題中感受生活中數學的存在,體驗數學中充滿着探索與創造。
2、教學重點
平行線的性質及運用。
3、教學難點
(1)平行線的性質的推導。
(2)正確區分平行線的性質和判定。
3、複習提問鞏固舊知
(1)練習(題目見課件)
(2)回顧平行線的判定方法。
4、出示地圖,北京奧運會期間要新修建一條貫穿兩條互相平行的北四環和安苑路的新幹線,設計新修道路與安苑路夾角爲65o,那麼它與北四環的夾角是多少度?
5、活動一:(1)請同學們先畫出兩條平行線,再畫一條直線與它們相交,並標出所形成的八個角.(2)測量上面八個角的大小,記錄下來。(3)比較四對同位角的大小,發現了什麼?(4)比較同位角的大小,還可以用什麼方法?
活動二:(1)兩條平行線被第三條直線所截,內錯角、同旁內角互補各有什麼關係?(2)得到平行線的性質(3)試一試(題目見課件)。
6、例題教學發揮示範
7、應用新知鞏固練習
(1)練習
(2)迴歸生活——解決情景引入的問題。
8、回顧歸納課堂總結
平行線的判定與性質。
9、佈置作業
(1)教材p.155 第16題。
p.155 習題4.8第5題(要求寫出詳細解題過程)。
(2)能力大挑戰。
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汴州是哪裏,汴州的介紹
1、汴州即河南省開封市,中國八大古都之一,是國務院首批命名的歷史文化名城,開封市的歷史已有2000多年,宋朝原來建都在這個地方,古稱樑、汴或者汴梁,簡稱汴。2、開封是我國著名的民間藝術之鄉,有“中國戲曲之鄉”、“中國木版年畫之鄉”、“中國汴繡之鄉”、“中國菊花...
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日薄西山的薄什麼意思,日薄西山的薄的意思解釋
1、“薄”在此處的意思是:迫近,靠近。2、“日薄西山”的意思是:指太陽快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。3、出處:晉·李密《陳情表》:“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。”4、白話釋義:只是因爲祖母劉氏壽命即將終了,氣息微弱,生命垂危,早上不...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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怎麼理解心嚮往之行必將至的意思
1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...