續寫小木偶的故事,續寫小木偶的故事範文
續寫:
1、第二天,小木偶又揹着一個漂亮的紅揹包去上學。
2、有一隻綠孔雀優雅地走了過來,用她柔和的聲音問:“小木偶,你好!我能背一下紅揹包嗎?我覺得紅揹包跟我的綠衣裳很配呢!”小木偶起了一點疑心,心裏想:能不能借給她背呢?她會不會又像紅狐狸一樣把我揹包搶走呢?但善良的小木偶還是把紅揹包給了綠孔雀。
3、可是,就在這一刻,躲在旁邊守株待兔的紅狐狸伸手一抓,紅揹包又落入了紅狐狸的手裏。紅狐狸一拿到紅揹包,撒腿就跑。小木偶和綠孔雀都有一雙長長的、靈活的腿,很快就追上了小狐狸,揪住他不放,並把電話叫來了黑熊警官。
4、黑熊警官來了,狡猾的紅狐狸惡人先告狀,假裝淚汪汪地說:“黑熊警官,他們要搶我的包。”小木偶滿臉委屈地說:“黑熊警官,那是我的包。”說完嗚嗚地哭了起來。警官也被弄糊塗了,說:“你有證人嗎?”紅狐狸啞口無言。綠孔雀說:“我能證明揹包是小木偶的,被紅狐狸搶走的。”
5、就這樣,小木偶的紅揹包物歸原主了,小木偶也得到了一個知心朋友。
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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小局造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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