親愛一年級造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、親愛的媽媽，多少次您用春風化雨般的愛滋潤了我幼小紡心靈，帶給了我無限勇氣。

2、親愛的祖國，我願爲你的繁榮昌盛獻出青春。

3、親愛的爸爸媽媽，我不會辜負你們的希望。

4、縱使遠隔千山萬水，我也是你的孩子，我親愛的祖國！

5、我親愛的朋友，我怎能做其他的事呢？

6、可親可愛的老師猶如我親愛的媽媽。

7、親愛的，沒有你我怎能活下去。

8、親愛的你知道，我愛你直到海枯石爛。

9、親愛的我們的海誓山盟去哪了？

10、親愛的，天氣變化無常，注意照顧好自己。

11、今天曆史課，我跟我家親愛的在那看手機，被冬春抓到了，最後，冬春無可奈何的“唉”了一聲！

12、親愛的祖國啊，您的兒女想念您！

13、如果還要的話，你就聽聽最親愛親愛的老婆吧！那裏會有答案。

14、冬天漸漸遠去，春天慢慢飄來，忙碌匆匆過去，週末馬上就來，親愛的你是否感覺美麗健康都在一起向你走來，還有煩惱憂愁都在離你而去，親愛的，要開心。

15、建議去聽幾首哥。親愛的再見。飛上別人的牀，躲避的愛，我寫一句。親愛的，不管發生什麼，我都會永遠愛你，如果我不能讓你快樂，那我就放手讓你飛走，親愛的，以後我不在你一定要愛惜自己，一定要好好的活着，親愛的，如果有一天再外面玩累了，就回家。

16、我親愛的米砂。你的微笑是我們共同的幸福，我必須爲之去努力。

17、親愛的朋友，我送你一盆仙人掌。希望你將愛情進行到底，永遠堅強！。

18、親愛的，知道嗎，這個世界上所有故事的結局都是悲傷的，如果不是，那就是你還沒有看完。

19、再見了，我親愛的好朋友，我可以不能和你你們一起做玩了，請原諒我的不告而別，我們一定還有機會可以在一起玩的。

20、對你的思念是一天又一天，孤單的我還是沒有改變，美麗的夢何時才能出現，親愛的好想再見你一面！可我就是找不到你被關在哪個豬圈。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。