人教版數學教材插圖引爭議，人物兩眼無神毫無美感

5月26日，“人教版數學教材”話題登上微博熱搜，網友們紛紛吐槽小學數學教材插圖人物雙目無神，動作奇怪，毫無美感，沒有孩童該有的朝氣。此事發酵後，人民教育出版社作出迴應，稱已着手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖，並會舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。

對於八九十年代的學生來講，課本的封面和內頁插圖都是細膩生動的，在閱讀課本時，先把插圖翻看一遍，對比着形象的插圖，成了學習的一種樂趣。刻畫細膩生動的插圖，還能夠幫助學生更好地理解課文場景，司馬光砸缸、紅軍長征、閏土扎猹、武松打虎等畫面都十分經典，公園春遊、郊外寫生、家庭聚餐、師生情等圖片也陽光溫馨。

如今，這些精美的插圖不復存在，與之對比，新教材的封面和插圖顯得敷衍甚至怪異，審美嚴重跑偏。所有畫面中的人物都像是共用一張臉，沒有特色不說，基本上都採取眼皮耷拉、雙目無神的畫風，明明是兒童形象，卻被畫得毫無朝氣，一張小男孩吐舌頭的圖片被網友吐槽“怎麼會給小孩子畫法令紋”。

教材上顯示插圖由北京吳勇設計工作室提供。吳勇，畢業於中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）裝潢系書籍裝幀專業，是一名著名設計師，曾任中國青年出版社美編室副主任、聯合國中國地區兒童基金會藝術顧問。

客觀來講，這個版本的人教版數學教材畫風確實讓人彆扭不適，並且影響學生的審美。小學生接收新事物的好奇心和能力都很強，讓孩子長期接觸這樣沒有精氣神、畫風詭異的配圖，不利於啓迪學生的心智，潦草的畫風甚至會讓讀者感到敷衍。