那一個的個怎麼寫

起風了 春天還沒有過去，不知怎麼了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風肆虐地狂刮。

“你做錯了事，爲什麼不去道歉？”“我沒有錯，你不要亂講！”“你錯了……”“我沒有……”風吹亂了我的頭髮…… 下雨了 咋夜難眠！ 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲着慌忙奔走的人們。 那天我和他爭得面紅耳赤，最後不歡而散，各自回到寢室。

不知道現在他怎麼樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎麼樣？想着以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩隻碗總是並排在一起，現在已經兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什麼自己也不清楚；想着以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事啊！唉，我應該對他耐心點，爲什麼非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂後，狼狽的我們再次相遇的情景…… 雲散了 雨停了，雲慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發光，風變得柔和了，空氣是那麼清新。 這纔是春天！ 我揉着紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫務室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎着一些禮物，呆在那裏。

我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵。”我說。

“不，是我的錯。”他也笑了。

他終於承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。 此時的陽光多麼溫暖！ 友善，一個多麼普通的詞，卻能撥開烏雲，打造藍天！ 友善，友誼的保護 簡評： 這篇文章的小標題十分搶眼：“起風了”、“下雨了”、“雲散了”，從表面上看，它們似乎昭示着天氣變化的一系列過程，但你進入文章就會發現，它既是自然界的天氣變化的寫照，更是“我”心理變化的形象表述。

根據故事情節發展設置小標題，使文章一氣貫通：“起風了”一節，表現了之間剛鬧矛盾後內心的鬥爭，這時氣未消；“下雨了”一節，表現了分手後對朋友的惦念和冷靜反思；“雲散了”一節，表現了與友人和解的喜悅。每個部分裏，作者都注意環境描寫，使之與人物心理活動相照應。

心理描寫細膩、傳神，環境描寫生動、形象，文筆生動，佈局精巧，層次分明，是一篇十分優秀的美文。 結尾處兩提“友善”，是作者從自身經歷中感受到的人生哲理，也是寫作目的的外化，相信對讀者會有一定的啓示的。

[例文評析2] （以“球”爲話題） 2007年福建省龍巖市中考滿分作文： 誰能用愛烘乾我潮溼的心 時光飛逝，日月如梭。 我也不知自己到底活了多少年，人們也不知我以前的面貌怎樣。

在人們的心目中，我很重要，他們離不開我。但，也不過僅僅是一個不會說話的地球，如此而已。

誰又知道，我心中也有千千愁腸？人們常說，我——地球，是人類共同的家園，世界上只有一個地球，保護我，是他們義不容辭的責任，可又有誰關心過我的容顏，體諒過我內心的苦楚？有誰會用心傾聽我一訴衷腸？ 一枯藤老樹昏鴉 春風吹拂着我的臉龐，讓人不禁聯想到春暖花開，老樹新枝，萬物復甦的繁華。然而，是否有人看到，在那蕭瑟的一角，乾枯的枝椏上，依舊結滿了蜘蛛網？你看，在不遠的地方，還有一隻不知昏睡了多時的烏鴉，不知它爲何變得這樣？它何時才能醒來？醒來之後，它到哪裏才能找到充足的食物？ 二小橋流水人家 看過了許多名川大山，閱歷了許多古蹟名勝，沉浸在都市的喧囂之中，有誰還習慣小橋流水人家？有誰還熱愛小橋流水人家？你是否知道，那靜靜的小河早已發臭了，早已出離憤怒了？誰能讀懂它的憂傷？如果還有，那躲在幾乎無人知曉的大山中的工廠，爲什麼總是立着黑洞洞的煙囪，流着臭醺醺的廢水？它們排放出來的臭氣、污水，又爲什麼總是朝着那小橋流水人家？ 三古道西風瘦馬 人跡罕至的古道上，荒草萋萋，一匹瘦骨嶙峋的老馬，呆望着遠方，久久佇立。

遠方，到底還有什麼呢？寒風迎着它的老臉，鋪天蓋地而來，到底哪裏纔是它的歸宿？你聽，那一聲悲愴的嘶鳴，是否傳達出了它內心的絕望？它是否還在遙想自己當年的英姿颯爽？ 是的，這些就是我——地球的憂傷。不管時光經歷了多少的滄桑，不管我的容顏將變成怎樣，我的心一直惆悵。

是的，也許，在你們的心目中，如今的我早已垂垂老矣，你們早已做好打算，有朝一日，狠心把我拋下，乘着諾亞方舟，遠走他方。人們啊，你們又怎麼狠心上演這幕“夕陽西下，斷腸人在天涯”的慘劇？ 唉，誰能用愛烘乾我這潮溼的心？ [點評]寫作視角新穎獨特詩意與想像完美結合 考生以獨特的寫作視角，以地球自述的口吻，結合《天淨沙o秋思》中的幾個句子，重新設置新的意境，表達環境惡化給地球帶來的憂傷與焦慮，同時也委婉地傳達出了考生強烈的環保意識。

而且，這種強烈的情感貫穿全文始終，字裏行間也滲透着濃濃的詩意。 第二式：連綴日記，強化真情 日記是一種常見的私務應用文文種，把自己在一天所見、所感中最。

那是一個好地方

今年八月的一個星期天，我和媽媽，姨娘、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。

半個小時後，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子裏開滿了小賣部。小賣部裏有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鍊或耳環等很多東西。最好看的要數那個“鬼魚”，胖嘟嘟的身子像個圓溜溜的皮球，皮球上長滿了尖銳的刺。我一看就好奇。可惜那只是只假魚。

後來我和弟弟有點渴了，我們就在路邊找家小店買了兩瓶飲料。小店裏有魷魚乾、小黃魚乾、還有很多海鮮產品。我們又買了魷魚乾和小黃魚乾，大家都吃得津津有味。

到了下午4點左右，我們就回到家裏了。今天真開心，那兒真是一個好地方！

我，待在一個美麗的校園裏學習。那裏，每天都是鳥語花香。當你進入我們的校園，就會看見一座豪華的展示廳。

走進這寬敞的展示廳，首先呈現在你面前的是一把豎立在大理石上的金鑰匙，看它那發出的金燦燦的光芒，我就會想到這是一把智慧的鑰匙，那金燦燦的光芒，就是智慧的光芒，在金鑰匙的旁邊，是一座電子宣傳器，它會播放一些衛生小常識，如怎麼預防駐牙啊，爲什麼要勤洗手啊……接着就回看到一張張奪人眼球的獎狀，那些都是我們師生靠努力得來的。在獎狀的上面還有一排名人介紹，每天早上，同學們看到他們，就會鼓舞自己要努力學習。

穿過展示廳，便要來到那個鳥語花香的地方——花園。那裏有蝴蝶花，桂花，臘梅等。這些漂亮的花朵不春夏秋冬都給我們呈現出它們最美麗的一面。春天，小巧玲瓏的蝴蝶花開了，有紅的，白的，黃的，這些不同顏色的組成了一幅美麗的油畫。即使萬物凋枯的秋天和冬天，桂花迷人的香氣瀰漫着整個校園，堅強的臘梅也在寒風中告訴我們，它堅韌不拔的精神是值得我們學習的。

穿過花園，就是我們的教學樓了。1樓是老師的辦公室，所以，一點喧鬧聲也沒有。2樓是我們的教室，當你走過時，一定能聽到陣陣響亮的讀書聲。3樓是我們的專用室，有美術室，書法室等。我最喜歡的是電腦室，在那裏我可以打遊戲，查資料，上次我還在老師的指導下做了個Flash。

走出了教學樓，邊上就是操場。它由足球場和跑道組成。下課的時候我們總會和夥伴不約而同地走向操場踢足球，說不定以後我們之中有誰可以超過貝克漢姆呢！

這就是我們的學校，你們是不是覺得很美呢？

1

我的爸爸是一位盡責的父親，今年38歲。身材胖，一頭烏黑的短髮和一雙炯炯有神的眼睛，顯得他十分英俊，爸爸的臉上也常常掛着慈祥的笑容。爸爸他非常的關心、愛護我，時常呵護着我這棵小幼苗，爸爸也是個寬容的人。

從小到大，我的體質一直都不太好，一旦吃錯東西或者着涼了就會生病。

記得在一個夏天的晚上，我突然發起了高燒，當時媽媽又正好爲了生意上的是去了深圳，爸爸爲了照顧我，守候在我的牀邊，徹夜未眠。一會兒爲我換冰敷頭退熱；一會兒給我倒水吃藥；一會兒又唯我探熱；一會兒……忙了一個晚上，我在默默糊糊中看見爸爸爲我擔心的樣子，偷偷的哭了。我不是因爲生病難受而哭，而是被爸爸對我的愛所感動了！

爸爸他也是一位寬容的人。記得一次語文考試，我考的很不理想只得了六十幾分，心裏只埋怨自己，爲什麼這次考試會考的那麼差。當我低着頭把試卷遞給爸爸看時，心裏就像在敲小鼓，怦怦直跳。沒想到爸爸看了後，既沒罵我，也沒打我，而是耐心地爲我分析分數低的原因，令我找出了之前學習的不足，使我對今後的學習充滿信心。

這就是我的爸爸。一個對我感情最深，幫助最大，最值得我敬佩的爸爸。因此，我現在必須好好學習，用最好的成績來報答爸爸。

2

我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出衆，但她總是帶着甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。

孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以爲是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收穫多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鐘打電話前，給自己佈置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。

孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我着急了卻老是找不着她人，以爲她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵裏，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裏好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裏待着，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以爲她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：“那我在背後說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說着拉着我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。

她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人爲樂……人生之中能夠交到這麼好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣、向她學習的。

小時候，我記得我看到漢字就像看見了一些密密麻麻的不會動的小蟲子一樣爬在了紙上，我不知道大人們在書上、或在報紙上看什麼，漸漸地，我長大了，我也知道了紙上爬的並不是小蟲子，而是一個一個的漢字，媽媽告訴我：“等你上學了，你就漸漸的要學這些漢字，只有認識了很多的漢字纔可以讀書、寫文章。”

00記得開學的第一天，老師給我發了很多書，其中一本數學書上的“學”字引起了我的注意，我覺得這個“學”字挺有趣的，我把“學”字上的三點比喻成了三座知識的寶塔，在塔下有一座堅固的房子，房子裏有許多許多求學的學子，力爭攀登知識的寶塔。我知道，要想有真本領，必須先從學開始，我就對着數學書上的“學”想了很多，“學”字是上下結構好記又好寫，而且它的意義也非常深遠。

比如：00在《論語集註》宋·朱熹：“學之爲言效也，人性皆善，而覺有先後，後覺者必效先覺者之所爲，乃可以明善而復其初也。”解釋爲“效”即效法。

錢穆在《論語新解》中說：“學，誦習義。凡誦讀練習皆是學”。

讀書果然很重要，但只是“學”的方法之一，問、聽、觀察、思考等都是“學”，而更重要的是通過實踐的“學”。《中庸》中引孔子所說：“舜其大知也與！舜好問而好察邇言。”

“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”這些都是‘學”的範疇。

“學”的內容，大體有二方面：一是“文”；一是在行爲上所達成的德性修養。“文”的內容，概括講，即“六藝”（《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》或禮、樂、射、御、書、數），包括現代人所說的知識、技能、技藝、文學、藝術、學術等方面。

而“不遷怒，不貳過”和孝、悌、忠、信之屬，則爲“學”的主要內容，而“文”則只是“行有餘力”才做的事情。孔子所言“學”，其核心是人的修養，其目的是立身成德，由此而成就人生的智慧。

當我瞭解了“學”字的含義之後，我才知道“學”的學問是這麼大，認時容易，寫時也容易，但想真真明白其中的道理，可不是一件容易的事，我就下定決心要從小開始，從小事做起，不但要學好文化課，而且更應該學會做人，所以我喜歡“學”字。

在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。

無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎着腰，手裏拿着掃帚不停地在小區裏掃着。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因爲停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低着頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真髒！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：“同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱裏，要講衛生。”那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當市長的，讓你管閒事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來幹這種事，沒出息。”那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這麼做，那城市會變得多麼髒！”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以爲阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿着掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿着簸箕，一手拿着掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾淨淨。

我看到後被感動了。

清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那爲人民服務的品質

一個永恆的微笑

寧波一考生

我睡眼矇矓地打開房門，看見坐在客廳裏抽菸的父親，我不由得吃了一驚。天微亮，昏暗的光在清晨透？股涼意。母親從裏屋出來，眼睛紅腫。

“怎麼了？”我吃驚地問。

“出車禍了。”母親含糊不清地念叨，“她，出車禍了。”

她，指的是我的三媽媽。

匆匆趕到醫院，我腦袋裏只記得母親反覆地說“好多血，很多很多”。

已經做了手術……

昏睡着呢……

似乎有許多人擠在病房外低聲交談，眉宇間積聚着焦慮，不時朝病房裏張望幾眼。混亂中我走到一個空曠點的地方，兩眼乾澀澀的。

不遠處，母親一邊抽泣一邊安慰表姐。父親又燃起煙，但想起這是在醫院裏，便隨手摁滅，發起呆來。

一？都像是一場電視劇的排演，瀰漫着悲哀與無助，在場的人一個個都被抽乾希望似的，癟縮在痛苦中。

她那張總是微笑的臉是否一樣呢？我從小聽她說最多的話就是“沒事兒”。擺着溫和的笑臉，每次遇到什麼困難，她都會告訴別人：我沒事兒。現在呢，在那一片白色的病牀上，你能不能也睜開眼微笑地說：“我沒事兒。”

只是在等待。

病房口的人突然爭執起來。父親臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來，最後所有人都望向一個地方，那個黑暗的角落。

我從來沒有見過的他，這樣的他。

他一直都很高大，總會拍着我們的？說一些溫和鼓勵的話，任何話似乎經過他的嘴都會變得堅定而強大。現在呢，他蹲在陽光無法直入的角落裏，再也無法挺直身子。

不能放棄啊……

做出決定……

她的頭內部受損，必須開顱，但危險很大，要經過他的同意。

他緩緩地站起身來。

那一瞬間，我看到了遲疑，但隨後他堅定地說：“動。”

所有人遲疑而擔心的目光集聚，他捏緊的拳頭再鬆開。最後，嘴角上扯，露出淡淡的微笑。

“沒事兒，”他望向病房，“會沒事兒的。”他與她突然間那麼默契。

那個微笑像光芒一樣，催開了我的表情？一切都明亮了，又充滿了希望，讓我們永遠相信：會沒事兒的！

名師點評：

簡筆敘寫：文章的敘寫筆法極爲老到，白描的筆觸與簡練的用語將事件與人物勾勒得形象可觸，無論是人物的語言、神態、動作，還是事件的起承轉合，既極具個性，又能在有限的文字裏將人物塑造得豐滿可感。

精心剪裁：文章以“驚聞噩耗——側面映襯——插憶微笑——艱難抉擇”爲行文思路，精心剪裁詳略。詳時濃墨重彩，對“他”正面描摹與側面烘染細膩而深刻；略時一語帶過，巧妙運用四處省略號實現情節與場景之間的轉換，過渡自然。

含蓄立意：一？面，以“微笑”爲媒介的人物樂觀精神，被“會沒事兒的”一語演繹得極富個性，以一個極佳的視角詮釋了主人公的生活態度，文章的立意也因此而更顯深刻。

得分點 詳略得宜 敘寫生輝

得分 49分

你好，借鑑一下吧

那真是一個好地方

陽光照耀着我，我的心情也很快樂。爲什麼快樂？因爲我們今天要去煙臺的馬家溝玩一上午！

坐上了校車，我們小記者在車上說說笑笑，談天說地。憧憬的猜想着會有什麼好玩的，好吃的，景色會不會很美？

終於到了馬家溝，說是馬家溝一個小村子，可和城市也差不多大，比城市好多了。一進村裏，就看見了一個豪華大別墅飯店，我們幾個異口同聲的喊道：“哇！太漂亮了！”

有幾個叔叔帶我們上去滑草，要從非常非常高的地方滑下去，我們班的同學都嚇得渾身發抖，我再往下一望，下面是一個特別大的遊樂場！我在班裏是班幹部，當然要以身作則，“我來第一個！”我不知哪來的勇氣，竟然把這句話吐了出來。他們都說這個小姑娘膽子真大。

開始下滑！我憋得都喘不過氣了！好長好長時間我才安全抵達地面。

下面這裏簡直是一個人間天堂！超長超長的旋轉封閉式滑梯，好玩的鞦韆、水上碰碰船、跳跳牀、鑽洞迷宮······

我愛馬家溝，這裏太美了！

一個五年級的小記者的作文

P.S.

或許我寫的不算很好，但希望可以幫上你的忙。