寫遊記的開頭怎麼寫

如果寫遊記的話，有多種選擇。例如用“去桂林山水的遊記”爲例：

第一種：開門見山形式。

例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。

第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。

例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果。。而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。

例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這“中國的仙女”。

第三種：歌詞引入或者名言引入。

例子：都說“桂林山水甲天下”，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼“甲天下”的。

遊記是漢語詞語，讀音yóu jì，是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄遊覽經歷的文章，遊記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。

遊記可以分爲很多種。以記錄行程爲主的是記敘型遊記；以抒發感情爲主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀爲主的是寫景型遊記；通過遊記來說明一個道理的，是說理型遊記。

寫作途徑有兩條，多看和多寫。正如歐陽修所說："作文無它術，唯勤歐陽修讀書多爲之自工。”

開頭： 1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。

窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發生環境，並埋下懸念，吸引讀者. 適合：有情節的語言比較優美的散文. 2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦爲何物。

草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。

再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂迴，抱着這些偏見，失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。

窗外靜靜地飄着雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。

我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流着心語。爲他們的歡樂而歡笑，爲他們的痛苦而悲傷。

大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。

在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活e69da5e887aa62616964757a686964616f31333238646439豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。

而今重讀。掩卷沉思。

窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這裏只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣迴腸的故事之後，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。

譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。

然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。

特點：文字優美，有哲理，讓人不知不覺融入其中 適合：讀後感，觀後感，感想，等等.稍加修改後即爲一篇優美的文章. 3 往事可以懷念，但不應該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。

她還說，我們都生活在輪迴中，所有未完成的故事，可以來世再續；她還說，午夜的星空很美，星空下是另一個世界，是一個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許一切都是前生註定的吧，忘記的，和沒有忘記的。 我靜靜地回憶着，彷彿SUNNY在我耳邊低語。

一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶着，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沉默無聲。

黑暗真是一個神奇的東西，可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶着，SUNNY，她的笑，她的淚，她的一切，我們的一切。

特點：用人物的語言開頭，比較自然，不做作.但是其中人物描述要豐滿一點即職. 合適：回憶錄，愛情故事，隨想等. 4 。

結尾：（與上述三個開頭相對應） 1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一 個人的傷痕。

也許紅窗在生命的最後，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信，她平凡而短暫的一生，並不是爲着追求繁華或優厚的物質享受，更 不是爲着留下什麼讓人讚頌的名聲；她只是嚮往和平寧靜的生活，只是嚮往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。

我更相信，紅窗已不僅僅是一個人的名字，更不僅僅是一扇窗的名字了，它是一 份頑強與執著的象徵，是一個平凡的鄉間女子對於愛情的堅貞信仰；紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩，那是她用自己質樸的心，將長長的思念抽成的絲，織成的網。 沒有驚天動地，沒有海誓山盟，她甚至沒有說過"天長地久"，也沒有看到過天地 合，乃敢與君絕"的悲壯，只有真實的等待與久久的守候。

正是如此，才使得這扇古老的窗 ，成了一座豐碑，在愛情變得功利變得物慾的社會中，屹然不倒。 當秋風無情的掠過，如果子孱弱的愛情在冷風中瑟瑟發抖，就來看看紅窗，聽聽 它幽幽的低吟與哀訴，嗅嗅它原始的質樸的氣息，看看紅絲繩如何在風中搖曳—那是紅窗 的靈魂。

2 然而它向我們展示的卻是真實的世界，真實的生活。它向我們講述的那些關於愛恨，關於生死，關於得失，關於存在與消亡的東西，都是真實的道理。

我們哭了。但不是爲了幾個虛構的人物的悲歡離合。

眼淚是爲生命中的一道門而流的。就是那一道門，隔開了兩個世界。

儘管，它們都是真實的。 3 歲月流失。

總有一些東西不會改變，譬如四季輪迴。我們大概也在輪迴之中吧。

佛說：修五百年只能同舟，修一千年才能共枕。也許是我們前生，修的還不夠吧，那麼我們只好在輪迴中完成我們的愛情。

然而有些事情註定不能改變也不能忘卻，然而現在，我只能痛苦地回憶，長長地思念，深深地譴責自己的愚笨，我也只能在某個寂寞的午夜，用一些無奈而傷感的文字，來祭奠那一段往事。 4 。

開頭： 1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。

窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發生環境，並埋下懸念，吸引讀者. 適合：有情節的語言比較優美的散文. 2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦爲何物。

草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。

再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂迴，抱着這些偏見，失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。

窗外靜靜地飄着雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。

我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流着心語。爲他們的歡樂而歡笑，爲他們的痛苦而悲傷。

大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。

在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。

而今重讀。掩卷沉思。

窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這裏只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣迴腸的故事之後，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。

譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。

然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。

特點：文字優美，有哲理，讓人不知不覺融入其中 適合：讀後感，觀後感，感想，等等.稍加修改後即爲一篇優美的文章. 3 往事可以懷念，但不應該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。

她還說，我們都生活在輪迴中，所有未完成的故事，可以來世再續；她還說，午夜的星空很美，星空下是另一個世界，是一個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許一切都是前生註定的吧，忘記的，和沒有忘記的。 我靜靜地回憶着，彷彿SUNNY在我耳邊低語。

一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶着，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沉默無聲。

黑暗真是一個神奇的東西，可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶着，SUNNY，她的笑，她的淚，她的一切，我們的一切。

特點：用人物的語言開頭，比較自然，不做作.但是其中人物描述要豐滿一點即職. 合適：回憶錄，愛情故事，隨想等. 4 。

結尾：（與上述三個開頭相對應） 1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一 個人的傷痕。

也許紅窗在生命的最後，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信，她平凡而短暫的一生，並不是爲着追求繁華或優厚的物質享受，更 不是爲着留下什麼讓人讚頌的名聲；她只是嚮往和平寧靜的生活，只是嚮往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。

我更相信，紅窗已不僅僅是一個人的名字，更不僅僅是一扇窗的名字了，它是一 份頑強與執著的象徵，是一個平凡的鄉間女子對於愛情的堅貞信仰；紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩，那是她用自己質樸的心，將長長的思念抽成的絲，織成的網。 沒有驚天動地，沒有海誓山盟，她甚至沒有說過"天長地久"，也沒有看到過天地 合，乃敢與君絕"的悲壯，只有真實的等待與久久的守候。

正是如此，才使得這扇古老的窗 ，成了一座豐碑，在愛情變得功利變得物慾的社會中，屹然不倒。 當秋風無情的掠過，如果子孱弱的愛情在冷風中瑟瑟發抖，就來看看紅窗，聽聽 它幽幽的低吟與哀訴，嗅嗅它原始的質樸的氣息，看看紅絲繩如何在風中搖曳—那是紅窗 的靈魂。

2 然而它向我們展示的卻是真實的世界，真實的生活。它向我們講述的那些關於愛恨，關於生死，關於得失，關於存在與消亡的東西，都是真實的道理。

我們哭了。但不是爲了幾個虛構的人物的悲歡離合。

眼淚是爲生命中的一道門而流的。就是那一道門，隔開了兩個世界。

儘管，它們都是真實的。 3 歲月流失。

總有一些東西不會改變，譬如四季輪迴。我們大概也在輪迴之中吧。

佛說：修五百年只能同舟，修一千年才能共枕。也許是我們前生，修的還不夠吧，那麼我們只好在輪迴中完成我們的愛情。

然而有些事情註定不能改變也不能忘卻，然而現在，我只能痛苦地回憶，長長地思念，深深地譴責自己的愚笨，我也只能在某個寂寞的午夜，用一些無奈而傷感的文字，來祭奠那一段往事。 4 。

遊記就是要按一定的順序把遊覽的過程和看到的景物有選擇，有重點的寫下來。寫遊記雖然沒有一定的標準，但是寫遊記的基本方法還是有的。那麼遊記該怎麼寫呢？

一、抓住特點。抓住特點來寫，就是要把自己遊覽的景物的主要特點找出來，或者是它給你留下的印象最深刻的地方記下來。要抓住景物的特點就是要靠你自己仔細觀察，認真回味才能得到。要做一個有心人，在遊覽的過程中把最美的、最有趣的地方深深留在記憶中。只有這樣在寫的過程中，你纔會有景可寫，有物可寫。

二、理清頭緒。所謂理請頭緒，就是寫遊記要有條理，對於所描述的事物先寫什麼，最後寫什麼，順序一定要安排好。否則，就會出現思路不清晰，條理不分明的問題，讓人看了糊里糊塗，難以理解。一般寫遊記可以根據遊覽的方位或是時間爲寫作線索。寫遊記一定要組織好材料，只有這樣文章纔會言之有序，有條不紊。

三、詳略得當。寫遊記不一定要把看到的景物一一寫出來，這樣顯得沒有重點，要選擇典型的、有特色的景物來寫。其實寫遊記也可以像拍電影一樣，有些地方用特寫鏡頭——詳細地來寫，有些地方用全景鏡頭——只做簡單地介紹。

四、表達感情。遊記寫的是祖國的大好河山，名勝古蹟，但光把這些景物記下來，還不算寫好。你還應該把自己的感情融入其中，情景結合，表達對這些名山大川的熱愛。最後老師給大家提個醒。寫遊記要注意以下兩點：一、不要把遊記寫成“流水帳”從遊覽開始到結束，看到什麼就寫什麼，平鋪直敘，沒有重點、沒主次。二、不要把遊記寫成“只見物不見人”整片作文全是景物描寫，卻不見人物出現，更沒有表達自己感受，顯得不夠深刻。

我的快速構思： 開頭點明什麼時候，什麼地方，參觀遊覽了什麼景物。

中間寫你看到的景物的特點，如形狀、顏色，聽到了什麼聲音和心理感受。最後寫遊覽的啓發。

二、我的提綱示範： 如戴一樂的《夜晚的海邊》 中心：小作者通過繼續夜晚遊覽海邊的經過，描繪了夜晚海邊美好的景色，表達了作者的喜愛之情。 開頭：直接明瞭地介紹暑假去香港海邊 中間：夜晚海邊的美景 結尾：表達喜愛之情 三、我的思路拓展： 1、如何寫一處自然景觀：描寫景物時，爲了使畫面更完整具體，形態逼真，就要注意寫好景物的靜態和動態，做到靜動結合。

（如“夜幕降臨，靜聽海浪一陣陣涌來，發出“轟轟”的響聲，好像在跟我打招呼”爲動態，“遠處的樓房五光十色，那些誘人的光照在海面上，變成了一顆顆閃閃發光的星星，看上去像一幅迷人風景畫”爲靜態。並且這裏的靜動態做到了靜中有動，動中有靜。）

在觀察景物時注意加以聯想。 2、如何寫參觀遊記：在認真觀察和記憶遊覽的景物的基礎上，按照景物的次序來寫。

這樣才能做到條理清晰、自然、不至於雜亂。但注意不能記“流水賬”，因此應把看到的景物中印象最深的寫下來，其餘的略寫就可以了。

最後在寫景時一定要傾注自己的思想感情，這樣才能情景交融。 四、我班孩子佳文： 日期：11月7日 天氣：晴 夜晚的海邊 暑假到了，我和媽媽到香港海邊遊玩。

夜幕降臨，靜聽海浪一陣陣涌來，發出“轟轟”的響聲，好像在跟我打招呼。我和媽媽在沙灘上散步，細沙軟軟地踩上去舒服極了。

我發現沙灘上有一個雞蛋大的小洞兒，媽媽說：“底下一定有小動物！” 我想：大海真是神祕啊！遠處的樓房五光十色，那些誘人的光照在海面上，變成了一顆顆閃閃發光的星星，看上去像一幅迷人風景畫。 啊，夜晚的海邊多美啊！我真想永遠住在這裏。

日期：11月25日 天氣：晴 遊東拉山大峽谷（戴一樂） 星期六的中午，我們全家和好朋友豆豆一行人要到寶興東拉山大峽谷遊玩，經過三個小時的路程，我們終於到達了東拉山大峽谷！我可高興了。 我們先是坐觀光車去遊覽了動畫海、樵夫橋、玉靜海、青衣源……遠看太陽下的雪山金光閃閃，山上的紅葉象天上的彩霞。

這時我突然我想起了我們學過的古詩——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”……山上的石頭象斧頭削過一樣，樹上的雪象棉花一樣。

近看峽谷裏的水清澈見底，象龍一樣彎彎曲曲地流向遠方…… 在這樣美麗的大峽谷裏我和豆豆打起了雪仗，還吃了炸土豆和紅苕呢！我們的笑聲響遍。

開頭： 1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。

窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發生環境，並埋下懸念，吸引讀者. 適合：有情節的語言比較優美的散文. 2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦爲何物。

草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。

再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂迴，抱着這些偏見，失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。

窗外靜靜地飄着雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。

我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流着心語。爲他們的歡樂而歡笑，爲他們的痛苦而悲傷。

大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。

在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。

而今重讀。掩卷沉思。

窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這裏只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣迴腸的故事之後，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。

譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。

然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。

特點：文字優美，有哲理，讓人不知不覺融入其中 適合：讀後感，觀後感，感想，等等.稍加修改後即爲一篇優美的文章. 3 往事可以懷念，但不應該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。

她還說，我們都生活在輪迴中，所有未完成的故事，可以來世再續；她還說，午夜的星空很美，星空下是另一個世界，是一個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許一切都是前生註定的吧，忘記的，和沒有忘記的。 我靜靜地回憶着，彷彿SUNNY在我耳邊低語。

一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶着，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沉默無聲。

黑暗真是一個神奇的東西，可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶着，SUNNY，她的笑，她的淚，她的一切，我們的一切。

特點：用人物的語言開頭，比較自然，不做作.但是其中人物描述要豐滿一點即職. 合適：回憶錄，愛情故事，隨想等. 4 。

結尾：（與上述三個開頭相對應） 1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一 個人的傷痕。

也許紅窗在生命的最後，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信，她平凡而短暫的一生，並不是爲着追求繁華或優厚的物質享受，更 不是爲着留下什麼讓人讚頌的名聲；她只是嚮往和平寧靜的生活，只是嚮往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。

我更相信，紅窗已不僅僅是一個人的名字，更不僅僅是一扇窗的名字了，它是一 份頑強與執著的象徵，是一個平凡的鄉間女子對於愛情的堅貞信仰；紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩，那是她用自己質樸的心，將長長的思念抽成的絲，織成的網。 沒有驚天動地，沒有海誓山盟，她甚至沒有說過"天長地久"，也沒有看到過天地 合，乃敢與君絕"的悲壯，只有真實的等待與久久的守候。

正是如此，才使得這扇古老的窗 ，成了一座豐碑，在愛情變得功利變得物慾的社會中，屹然不倒。 當秋風無情的掠過，如果子孱弱的愛情在冷風中瑟瑟發抖，就來看看紅窗，聽聽 它幽幽的低吟與哀訴，嗅嗅它原始的質樸的氣息，看看紅絲繩如何在風中搖曳—那是紅窗 的靈魂。

2 然而它向我們展示的卻是真實的世界，真實的生活。它向我們講述的那些關於愛恨，關於生死，關於得失，關於存在與消亡的東西，都是真實的道理。

我們哭了。但不是爲了幾個虛構的人物的悲歡離合。

眼淚是爲生命中的一道門而流的。就是那一道門，隔開了兩個世界。

儘管，它們都是真實的。 3 歲月流失。

總有一些東西不會改變，譬如四季輪迴。我們大概也在輪迴之中吧。

佛說：修五百年只能同舟，修一千年才能共枕。也許是我們前生，修的還不夠吧，那麼我們只好在輪迴中完成我們的愛情。

然而有些事情註定不能改變也不能忘卻，然而現在，我只能痛苦地回憶，長長地思念，深深地譴責自己的愚笨，我也只能在某個寂寞的午夜，用一些無奈而傷感的文字，來祭奠那一段往事。

如果寫遊記的話，有多種選擇。

例如用“去桂林山水的遊記”爲例： 第一種：開門見山形式。 例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。

第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。 例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果。

而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。

例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這“中國的仙女”。

第三種：歌詞引入或者名言引入。 例子：都說“桂林山水甲天下”，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼“甲天下”的。

遊記是漢語詞語，讀音yóu jì，是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄遊覽經歷的文章，遊記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。 遊記可以分爲很多種。

以記錄行程爲主的是記敘型遊記；以抒發感情爲主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀爲主的是寫景型遊記；通過遊記來說明一個道理的，是說理型遊記。 寫作途徑有兩條，多看和多寫。

正如歐陽修所說："作文無它術，唯勤歐陽修讀書多爲之自工。”。