寫遊記的題目怎麼寫

[思路分析]下面是大體的介紹至於怎麼寫只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點寫最好[解題過程]一、什麼是遊記？遊記，顧名思義，就是記遊.也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄.在這裏，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等.二、遊記的分類遊記可以分爲很多種.以記錄行程爲主的是記敘型遊記；以抒發感情爲主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀爲主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記.但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的.所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”.三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章.寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中.這條線索也可以說是寫作的順序.遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了.即按照遊覽的先後次序來寫.比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述.此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作爲記遊的線索的.我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣.2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體.既然是遊，就一定有遊的主體.在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了.對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和李老師”；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出.3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分.人是主體，景是客體.遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫.遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題.如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別着重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來.4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等.5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄.我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起牀寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裏.一篇遊記，寫了上萬字.卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方.這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的.遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫.這樣寫出的文章，纔會主次分明，主題突出，玲瓏有致.答案補充。

[思路分析]下面是大體的介紹至於怎麼寫只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點寫最好[解題過程]一、什麼是遊記？遊記，顧名思義，就是記遊.也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄.在這裏，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等.二、遊記的分類遊記可以分爲很多種.以記錄行程爲主的是記敘型遊記；以抒發感情爲主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀爲主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記.但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的.所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”.三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章.寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中.這條線索也可以說是寫作的順序.遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了.即按照遊覽的先後次序來寫.比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述.此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作爲記遊的線索的.我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣.2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體.既然是遊，就一定有遊的主體.在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了.對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和李老師”；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出.3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分.人是主體，景是客體.遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫.遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題.如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別着重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來.4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等.5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄.我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起牀寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裏.一篇遊記，寫了上萬字.卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方.這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的.遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫.這樣寫出的文章，纔會主次分明，主題突出，玲瓏有致.答案補充。

最令我高興的是我和媽媽去世界之窗玩，玩了一整天。可高興了！

剛到大門口，一個羅馬玻璃般的金字塔，映入了我們的眼簾，上面刻着四個大字“世界之窗”，這字多麼的雄偉呀！我想着。在這金字塔四周，都是一些兩米多高的噴泉。顯得這四個大字更加豔麗多彩了！

門口觀看已經結束了，我們買了票，急匆匆的走進世界之窗，我們首先到的一個叫日本的桂離宮，這裏正在介紹品茶，洗茶杯，倒茶的風格。正因爲如此，我瞭解了日本品茶的風格。

接着，我們又參觀了一些雕塑，比如：世貿大廈，日本的宮殿等等一些名築。

就這樣，我們一轉眼就到11點半，我們突然，森林穿梭的地方，看到了這個，我談玩的心，又在作怪，我忍不住了，我和媽媽立即來做這個遊戲，哇！好快呀！我的心一上一下的，剛放鬆，又緊張起來，剛放鬆，又緊張起來，……我的心就是這樣一上一下的。

你要學好寫作文，不能叫別人寫然後你去抄，要寫好作文，就得先掌握方法。網上有很多，我先給你看看遊記怎麼寫：

遊記 簡述

遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裏，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。

遊記是描寫旅行見聞的一種散文形式。遊記的取材範圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，並表達作者的思想感情。文筆輕鬆，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。遊記有帶議論色彩的，如范仲淹的《岳陽樓記》、王安石《遊褒禪山記》；有帶科學色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》、袁宏道的《滿井遊記》。

在現當代文學中，遊記被賦予了歷史與人文內涵，其中以翦伯讚的《內蒙訪古》、餘秋雨的《山居筆記》、韓晗的《大國小城》最爲代表。

[編輯本段]遊記的分類

遊記可以分爲很多種。以記錄行程爲主的是記敘型遊記；以抒發感情爲主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀爲主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”。

[編輯本段]寫作方法

不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：

1、遊記中的線索

有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作爲記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

2、遊記中的主體

主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和李老師”；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。

3、遊記中的寫景

對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別着重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。

4、遊記中的地點

在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記遊要分清主次

遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起牀寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裏。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。

遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，纔會主次分明，主題突出，玲瓏有致。