評論論文的文章怎麼寫

此類議論文，無論是命題作文還是材料作文，都是指對日常生活、工作、學習中反映出來的思想問題發表評論，或褒貶是非，或判斷正誤，或甄別優劣等。如：

材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到一公里外的學校上學。從小學一年級到現在高中一年級，一背就是6年1千多個日子。

材料2：某雜誌社做調查：“你對同學最讚賞的品質是什麼？”調查結果，排在第一位的是“樂於助人”。

材料3：某單位在一些青少年中作不記名的問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。

讀了上面的三則材料，很容易讓人看出它們中包含着一個共同的話題——助人爲樂。三則材料都來源於生活，都是生活中的實際問題與行爲，都有其思想的基礎。面對這種情形發表議論，就屬於評論型議論文。

圍繞上述材料，河南的一考生這樣寫的：

助人爲樂應從自己做起

這樣一則調查讓我感觸很深：在青少年中，當被問及“最欣賞的品質”時，回答是“助人爲樂”；而對如何對待他人的麻煩，卻有不少回答是“悄悄走開”。要求別人提供幫助，自己卻竭力逃避對別人的幫助，這種現象不能不引起人的反思。

我認爲，幫助別人是應由全社會共同承擔的義務。對於我們每個人來說，助人爲樂要從自身做起。

首先，時代的進步要求我們具備助人爲樂的品質。“樂善好施、助人爲樂”的行爲古已有之，她是中華民族的一項優良傳統。……

其次，“幫助人”與“被幫助”是相輔相成的。沒有“幫助別人”這一前提，我們沒有資格接受他人的幫助。有付出纔能有收穫，這是亙古不變的真理。……

再次，“助人爲樂”應從自己身邊的小事做起。……

綜上所述，“助人爲樂”是時代的召喚，“幫助人”是“被幫助”的前提。我們應從自身的小事做起，堅決克服“悄悄走開”的錯誤思想，作一名樂於助人、勇於助人的好青年！

例文開頭通過簡潔地引用材料，點出社會生活中的一種奇怪的現象——希望得到別人的幫助而不願意去幫助別人，接着從三個方面進行論證，最後得出一個結論。通過系統的評論，褒貶的情感很明顯，是非曲直不言自明。

在我們初中課本上也有兩篇評論型議論文的典範作品，那就是呂叔湘先生的《論“基本屬實”》和《“偃旗息鼓”和“圓滿結束”》。這兩篇短論，都是評論報紙用詞不當。作者在讀報過程中對某種語言現象產生了疑問，就記下來，經過細緻地分析這一語言事實，作出了評論。有很強的針對性。

寫好評論型議論文，我們要注意四個方面：

一、選好論題。

寫評論首先要確立評論的對象和目標。在現實生活中，問題和矛盾很多，在紛繁的表象中，通過自己敏銳的感覺以及對新事物、新問題的感受力和思考力，來選取有價值的論題，引起人們的重視。

二、以小見大。

在寫評論時，要學會選材，要能從生活中的大事中選取一個小的突破口，經過分析、開掘，揭示其普遍的、深刻的含義，從而達到“小中見大”的效果。角度越小，評論起來越集中，力度和深度就越好，就越能進行深入細緻地觀察體驗和高屋建瓴地思考分析，從而寫出新意迭出的評論來。

三、要有剖析和概括。

評論的主要手段是議論，議論則應以剖析和概括爲重點。只有剖析才能揭示事物、問題的內部與外部的聯繫；而概括則是透過現象看到本質，通過個別顯示一般。這兩者在文章中是相輔相成的。在剖析的過程中，根據對象或問題的實質，要中肯，還要一針見血，毫不留情，也要有推心置腹、設身處地的談心，將議論深入到靈魂的深處。概括則要簡潔明快。針對公共汽車上的“老弱病殘孕專座”問題，對愛搶佔的青年人所做的評論，大聲棒喝的評論，則不如推心置腹的談心來得有效果。

四、短小精悍、活潑雋永。

評論要寫得短小精悍才容易閱讀，也便於擴大影響。這就要求我們要更加用心地提煉思想，錘鍊語言。在內容上和篇幅上都要精練。形式以靈活多樣爲主，不要有八股的老面孔，給人一種說教的姿態，這很容易讓人產生反感的情緒，在輕鬆幽默中，通過生動活潑的語言，雋永的文字，從而打動讀者纔好。

評論文，顧名思義，是對一段論證的評論。陳述一個論證，要求對這一論證作出評論.評論的內容根據試題的內容自己決定，可能但不一定包括：論證在概念界定上是否清楚；論證方法是否正確；論據是否成立；論據是否足以支持結論；有無支持結論的更爲有力的論據；推理有無錯誤或漏洞；論證的成立是否需要另外的條件；有無另外的解釋反對或削弱該論證，作何種修改可以使論證更爲有力等。

如果真要寫出有內涵的評論文章需要以下幾點：

第一：評論文章需要一定知識

這點很重要，評論文章不是胡思亂想出來的，每天去關注你所喜歡的領域是必不可少的，有了新聞你纔有話題的評論，才能使你對某件事有自己的想法和看法，但光 看新聞還是不夠，你應該還需要一點點基本的文字表達能力。

第二：寫作文要“總—分—總”

這是通過的文字表達方式，寫一篇評論文章常用的思路和寫作文一樣，都是由（總—分—總）這樣的套路來寫作的。大體路子是，開篇的（總）：引用或描述某一件 事。（分）：對這件事進行拆分，用各種觀點，尤其是自己的觀點來進行描述、佐證。（總）：也就是文章最後的總結，發表些個人感悟、總結、猜想等等。

第三：要有自己的觀點

我看過很多博客直接引用了一段視頻，放在博客裏，沒有說明。有些有說明的就直接說：這是我很喜歡的一段視頻，大家來看看啊。除非你是老徐，不然沒人會在意 你的喜好。這是我最忌諱的文章，沒有自己的想法和觀點，我還不如看新聞聯播。

第四：用心去寫

關於第四點我沒啥可說的，到底用沒用心去寫，讀一遍就大夥就明白了。

初稿評語： 論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。

問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。

二稿評語： 在一稿的基礎上有所改進，合併了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。 新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響Jack London的一生，並在其作品The Call of the Wild中有所體現的“Superman”還應有進一步的說明。

時態用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內根本未提及是一個不太好解決的問題。

建議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯繫以及作者生平對其作品的影響。 定稿評語 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯。

從內容看，作者對原著比較瞭解，也收集到了相關的資料，但僅限於資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。 [例二] 初稿評語： 論文涉及的內容對跨國公司內文化衝突的解決有一定的指導意義。

論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。

東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊塗。

在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，特別是論文的後半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。

二稿評語： 在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。

特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。

參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。

定稿評語： 論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規範。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內的文化衝突並尋找解決的途徑。

爲了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由於作者本人沒有跨國公司的工作經歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基於閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料爲代表，要解決人們更爲關心的在華跨國公司內的文化衝突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以後各稿中補充了一些，仍顯不足。

[例三] 初稿評語： 論文的選題很好，有創意。作者對Maslow的心理學理論及Jack London的原著都有所研究。

問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不瞭解，Introduction部分又是圖表又是分節。論文的後邊沒有結語，參考文獻的排列也不規範；2：觀點方面的錯誤在於竟然認爲人類心理學的理論也適用於動物。

其實傑克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現所謂權力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。

二稿評語： 作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內容到形式上都有很大的改進。

從網上下載的兩個與文章內容關係不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。

添加了結論部分，儘管內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規範的地方。

定稿評語： 論文的選題很好，有創意。據瞭解，作者是在商務英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。

而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學二年級的英語閱讀課上。爲了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內容是相當熟悉的。作者的寫作態度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。

對於初稿中從形式到內容等方方面面的錯誤，一經指出，作者都能認真對待，反覆修改。儘管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失爲一篇好文章。

新聞評論的格式寫法 新聞評論的文體結構與其他新聞文體相比基本是一致的，它包括標題、導語、主體、結尾四個部分，而在具體寫作新聞評論時，各個構成部分又有其獨特的寫法。

1.引人注意的標題新聞評論的標題既可以標明論題的對象和範圍，也可以直接提出評論的觀點和主旨；總的要求是生動活潑、言簡意賅，使標題成爲引人耳目的招牌。 首先，要巧用動詞，強化動詞在評論標題中的動態感和鮮活感。

2005年 11月4日《經濟日報》的評論《揚起企業品牌之帆》，這篇評論的標題用動詞 "揚起"，既揭示出我國目前實施自主品牌的必要性，也展現了我國企業界創新品牌的信心與決心，給人以昂揚向上的感覺。其次，恰當使用修辭手段，以修辭的特有效果構成評論標題的生動形象而又耐人尋味。

2005年8月23日《人民日報》的評論標題是《匹夫不可奪志國難見氣節》，運用了引用的修辭手段。最後，要合理調動句式，肯定式陳述句的標題使觀點的揭示更加顯豁而又鮮明；否定式陳述句的標題能夠直接給受衆一個非常坦率的態度；疑問句式的標題使受衆始終帶着一種特定的懸念去思考。

《文化產業呼喚"中國創造"》，其標題運用肯定式陳述句，非常鮮明地揭示了媒體所要表達的一種態度和觀點；《不該誤讀"平民醫院，'）），雖用表面否定的句式卻表達了非常乾脆的態度；《洋教材衝擊了我們什麼？》，這一個帶着問號的標題首先就會給受衆留下懸念：誰在用洋教材？到底怎麼回事？帶着種種謎團就會循文找答案了。依據評論的思想內容，善於調動不同的句式，能夠造成一種特有的情感效果。

評論的標題寫作方法不止這些。只要能吸引受衆、揭示評論的思想內容，就是好的評論標題。

新聞評論標題的寫作原則追求有個性、有創新，這樣的評論標題才更具魅力。 2.富有懸念的導語新聞評論的導語，即開頭部分、引論部分。

導語的設計應始終以受衆爲着眼點，總的要求是：要把最能吸引受衆興趣、最能引起受衆關注的事實、觀點或問題放在前面。 （1）開門見山，提出論題。

就是在新聞評論的開頭直截了當地把評論的話題方向和大致內容交給受衆，使受衆在閱讀或觀看時能夠有一個明確的針對性和方向性。2005年10月27日《人民日報》的評論《教科書循環使用：有喜亦有憂》，開頭是："中小學生教科書循環使用在山東部分地區學校終於成爲現實，教科書究竟怎樣循環，它的意義何在？爲何總是'叫好不叫座'？日前，記者在山東進行了採訪。

"開篇提出的論題是教科書循環使用，而具體問題有哪些呢？作者設下了三個連續性的疑問作爲懸念，使受衆帶着問題有針對性地去關注問題的前因後果。 （2）開宗明義，表明觀點。

這種導語方式，就是在新聞評論的開頭首先把評論者的觀點或結論告訴受衆。這樣，使受衆順着評論者的觀點，演繹作品的思想內容，在觀點明確的前提下尋求論據的翔實有力。

2005年12月23日《人民日報》發表的評論《多黨合作與構建和諧社會》，開頭就直接提出了中心論點："構建社會主義和諧社會是一項重大的戰略任務。各民主黨派作爲參政黨，應不斷加深對構建社會主義和諧社會重大意義的認識，在推進和諧社會建設的實踐中發揮積極作用。

" （3）新聞事件，引出論題。以新聞事件爲由頭，簡要敘述該事件的經過或特點，引出下文。

有時，事件在開頭部分只是作爲一個由頭而已，由此引出論題；有時，事件本身也是整篇評論評議的主體。評論《洋教材衝擊了我們什 麼？》，其導語就是以一個簡要的新聞事件作爲評論由頭的："近日在北京舉行的小學科學教育國際研討會上決定，明年秋季，浙江省慈溪市實驗小學一年級新生要試用美國版本的科學教材，這所學校也將成爲全國10所試用的實驗學校之一。

"浙江省慈溪市實驗小學一年級新生要試用美國版本的科學教材，這只是個話題引人的由頭和論題的切人點，而在正文中並沒有僅僅論述這所小學使用美國版教材的情況。新聞事件開頭，新聞性更強，故事性也較強，容易促發受衆的興奮點，以吸引受衆對事件及相關話題的關注。

（4）交代背景，說明動因。在新聞評論的開頭部分，先交代一下與評論話題相關的背景情況，能夠從新聞事件的背後揭示出評論本身的現實意義。

評論《揚起企業品牌之帆》，其開頭是："在經濟全球化和科學技術日新月異的今天，激烈的市場競爭猶如波濤洶涌的大海，只有一支承載着堅實的創新能力和紮實的知名品牌的強勢企業艦隊，才能夠展示國家競爭力、展示民族形象、展示經濟實力，才能夠乘風破浪，立足國內，走向世界；也只有擁有這樣一個完全自主知識產權和自主研發能力的優勢品牌企業方陣，才能盡顯國家的昌盛，實現中華民族的偉大復興。"這一段作爲導語，第一句就交代了目前企業品牌競爭的宏觀背景，即經濟全球化、科技日新月異、激烈的市場競爭；背景本身也就蘊含了評論內容的意義和價值。

（5）樹起"靶子"，各個擊破。在批駁性新聞評論中，導語的開頭可以先描述一種現象或擺出要駁論的對象，儘管導語中暫且不點破大機，但本論部分的系統論證做好了準備。

2005年11月1日《人民日報》發表陳家興的評論《爲官本來就不易》，開。