班會的活動方式怎麼寫

一、班會目的：

1.使學生認識到生活的不易，並能以正確態度面對人生的挫折。

2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。

3.使同學們敢於面對自我的不足，並主動尋求幫助，到達理想彼岸。

4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。

二、班會形式

遊戲，發言，師生交流，生生交流。

三、主持人

班級主要班幹

四、班會地點

班級教室，多媒體輔助。

五、班會流程

1.回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想爲主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……

2.遊戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬遊戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

遊戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3.夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因，同時也表明了自己將來想要成爲怎樣的人。

通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最後，同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了！

4.面對不足，尋求幫助

班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助。

5.宣誓儀式

爲了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。

讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在**中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。

班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，並儘可能爲學生所樂於接受。

班會的常見形式：

⑴ 專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生於社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

⑵ 報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。

⑶ 演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

⑷ 茶話會。一種輕鬆、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行爲宜。

⑸ 故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

⑹ 文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

⑺ 遊戲活動。一種寓教於樂的班會形式。

⑻ 參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

⑼ 主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，採用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用於總結某一教育階段的工作。

如果是親情方面的可以是勵志、感恩、奉獻等形式都行。

班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。

爲全面貫徹落實學校提出的班會課程化工程，科學系統的對學生進行德育教育，探索循序漸進的育人體系，提高學生明辯是非的能力，增加學生的集體凝聚力和榮譽感，豐富學生的學校生活，圓滿完成七年級的工作計劃，特制定本活動方案： 一、主題班會的功能 德育應滲透於一切教育活動之中。常規班會、主題班會、課堂教學、活動課、學科競賽、勞動鍛鍊、社會調查、師生交談等等，都是對學生進行思想教育的渠道。

其中，“主題班會”針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。主題班會有很強的針對性，各階段學生的心理趨向不同，教育目標不同，突發事件所產生的影響不同，這一時期的德育工作重點就應該因其特殊性而有所側重。

一般來講，主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學生進行思想教育的班會。其主要功能是德育，通過主題班會對學生進行思想品德的教育。

主題班會行使思想品德教育的一種作用，它有強烈的導向性，告訴學生應該做什麼、不應該做什麼。那麼最終通過這種導向，它要對學生提出一種鞭策的作用。

要行使一種激勵的功能。在班會上，班主任除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養。

簡單地說也就是學生日常生活中的行爲儀表、文明禮儀、課堂紀律、學習態度、參加勞動、活動實踐等方面的養成教育的培養和總結。班會課教育是以全體學生爲對象，以促進全民族素質提高的基礎性教育。

二、主題班會的類型 主題班會通常分爲四種： （1）交流式主題班會 交流式主題班會主要是學生間相互學習和借鑑，也可請校外的人物與學生交流。如：“生活教育了我”的主題班會就可以採用這種形式。

交流式班會要創造一種和諧、融合的氣氛，引發學生對所交流的經驗的欽佩和讚賞之情。 （2）競賽式主題班會 競賽主題班會是針對學生競爭心理、好勝心理所採用的一種活動形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性，或判斷社會熱點問題的是非性。

競賽內容有知識性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。班主任要確定和選準競賽對手，使其有代表性，以使學生關注它的勝敗。

關注競賽成敗的越多，效果也越好。 （3）紀念性主題班會 紀念性的主題班會主要指對歷史事件和名人的紀念，對重大節日、傳統節日的慶祝等。

它往往與社會的紀念活動、慶祝活動合拍。如：以“老師，您辛苦了”爲主題的教師節頌教師班會。

（4）模擬式主題班會 模擬式主題班會就是模擬一種情境，使學生進入到那種情境中，產生“身臨其境”的感受，以達到教育目的。如：“與時間老人座談”的想象情境班會。

模擬式的班會，要適合青少年的特點，它能增強學生的想象力和實踐能力。這種班會組織得好，會出現一種熱烈的氣氛，使學生產生廣泛的興趣和追求的心理。

總之選取的班會形式不需單一，只要能達到教育的目的，可以是多種形式相結合。 三、主題班會的開展策略 結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式——班會，也是學生自我教育的有效方式，圍繞一定的主題如正確表達自己、男生女生之間、怎樣與父母交流等進行，能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可培養學生的民主意識，鍛鍊自理自治能力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

主題班會具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作爲班主任，應該而且善於利用時機，採取靈活多變的手法，精心設計每一次主題班會，這樣纔會收到最佳教育效果，如期地實現教育目標。 四、主題班會的實施原則 班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發動學生，把教育內容寓於其中，達到一定的教育目的。

所以開好班會必須經過充分的準備，必須有現場調節的能力和對策，班主任計劃班會要講究教育性和科學性，所以必須依據一定的原則，其原則如下： 1、目的性原則 計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，並且圍繞主題把握內容，涉及從起點到終點的全過程。班會的目的很明確，從大的意義上講是要對學生進行教育，從具體要求上講，又要明確教育什麼，教育到什麼程度。

2、“雙邊”性原則 所謂“雙邊”性原則，就是在組織設計班會時體現兩個作用――既要體現班主任的主導作用，又要體現學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。

班主任的主導作用，主要是把握班會的方向和主題；更主要的，是要能夠調動學生的主體能動性，要啓動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態度，成爲班會活動的主動者。這裏你要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發言權、有相對的自主權。

一個好的班會主要的看學生參與的態度和他們創造性的發揮。學生的主動性越強，班會的教育效果就越好，也可以說，班主任組織班會的能力，首要的就是調動學生。

一、活動背景： 爲增強宣傳部內部成員間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，爲以後積極有效的開展各項工作奠定基礎，特組織宣傳部全體成員參加素質拓展活動。

二、活動目的： 增強團隊意識，培養團隊精神，加強成員間相互交流和認識瞭解，以便更好地合作。 三、活動時間： XXX年XX月X日XX:XX 四、活動地點： 五、參與人員： 六、活動形式 策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書 主要以素質拓展形式開展活動，通過幾個小組遊戲展開 七、人員安排： 活動主體爲社團管理辦公室宣傳部全體人員。

裁判由部長擔任，副部作爲工作人員。根據宣傳部各組人員分成四隊，並選定四名隊長。

每對提出自己的隊名和口號。 八、活動流程： 一、心有靈犀 目的：培養隊員配合能力，活躍氣氛 遊戲方法： 1、各隊隊員依次排隊站成一列。

2、由工作人員向每對最後一名同學展示一個數（由1---9組成）。 3、比賽期間隊員之間不能說話，每隊隊員依次用手在前一名隊員的後背上表示出所傳遞出的數字，直到傳到第一名同學，由該同學報出數字。

4、回答正確則贏得比賽，錯誤則重新開始。 二、翻山越嶺 目的：提高團隊合作能力，增強集體配合程度。

道具：繩圈 比賽方法： 1、每隊隊員排成一列，每對發一個繩圈。 2、各隊隊員排成一列，其中兩人手拿繩圈。

所有隊員依次從繩圈中穿過，繩圈必須從隊員的頭部一直傳到腳踝，然後依次接力。 3、裁判喊開始後計時，當最後一個隊員穿過繩圈後示意，計時停止，看哪組用時最短。

4、用時最短的隊伍將在下一輪比賽中獲得優先權，用時最長的一組隊伍將表演節目。 三、氣球 目的：增加勇氣，培養團結協作精神，增強對團體的責任心和參與意識。

道具：氣球若干。 比賽方法： 1、每兩隊分成一組，每組站成一列。

2、裁判喊開始口令以後，各組隊員迅速跑到桌前，拿起桌面上放置的氣球，吹打併捏爆，然後跑回本隊，並與第二名隊員拍手接力。 3、第二名隊員重複第一名隊員的任務，並依次進行，直到最後一名隊員捏爆氣球，比賽結束，工作人員停止計時。

4、氣球大小不作要求，但用手必須捏爆，不能用針扎破。 九、活動總結 比賽結束後，做素質拓展活動總結。

07法學一班班會活動策劃書

一， 活動時間：2008年11月12日星期三18:30到20:30

二， 活動地點：四教教室

三， 活動目的：爲了搞好07法學一班男女之間的關係，增進雙方的瞭解，使整個班級可以更團結起來，所以策劃此次活動

四， 活動簡介：

1. 男女宿舍生活視頻欣賞。（拍攝男女宿舍生活的場景，希望由此讓全班同學能認識另一個不同的自己）

2. 男女宿舍生活交流（如果大家有相同的興趣愛好，可以進行交流）

3. 宿舍才藝表演（每個宿舍出個有自己宿舍特色的節目）

五， 前期準備工作：

在四教租借有多媒體的教室

準備好蠟燭可以營造氣氛

買好啤酒與飲料，而零食則讓他們自己帶

視頻剪輯恰當並且特效吸引人

主持人串好詞

六，活動參加人員：07法學一班全體人員（不得缺席一人）