報告建議怎麼寫

建議報告。是指根據工作中的情況動向和存在問題向上級機關提出具體建議、辦法、方案的報告。

報告一般由首部、正文和尾部組成，其各部分的格式、內容和寫法要求如下：

（一）首部。主要包括標題和主送機關兩個內容。

報告的標題常見的形式有兩種，一種是由發文機關、事由和文種構成，如《**部關於**抗災救災工作情況的報告》；另一咱是由事由和文種構成，如《政府工作報告》等。

報告的主送機關可以是一個，也可以是幾個。頂格寫於文首、其後用冒號。

（二）正文。報告正文的結構一般由開頭、主體和結語等部分組成。

1、開頭。主要交代報告的緣由，概括說明報告的目的、意義或根據，然後用“現將**情況報告如下”一語轉入下文。

2、主體。這是報告的核心部分，用來說明報告事項。它一般包括兩方面內容：一是工作情況及問題；二是進一步開展工作的意見。

在不同類型的報告中，正文中報告事項的內容可以有所側重。工作報告在總結情況的基礎上，重點提出下一步工作安排意見，大多都採用序號、小標題區分層次。建議報告的重點應放在建議的內容上，也可以採用標序列述的方法。答覆報告則根據真實、全面的情況，按照上級機關的詢問和要求回答問題，陳述理由。遞送報告，只需要寫清楚報送的材料（文件、物件）的名稱、數量即可。

3、結語。根據報告種類的不同一般都有不同的程式化用語，應另起段來寫。工作報告和情況報告的結束語常用“特此報告”；建議報告常用“以上報告，如無不妥，請批轉各地執行”；答覆報告多用“專此報告”；遞送報告則用“請審閱”“請收閱”等。

（三）尾部。一般包括署名和成文時間兩項內容

關於署名，如果標題中有發文機關名稱，這裏不再署名。而一般情況下，要求在右下方署上機關單位或主要負責人姓名。之後，於其下寫明年、月、日期，並加蓋單位公章或主要負責人印章。

撰寫報告應注意的問題

（一）嚴格使用文種，尤其應當注意不要與請求混用。報告事項不得夾帶請示事項，否則會因“報告”不需批覆而影響請示事項的處理和解決。

（二）材料要真實。向上級機關彙報工作應該本着實事求是的態度，如實彙報。無論是成績還是失誤，都應該全面、真實地反映，不能只報喜不報憂，也不能誇大和虛構。上報的公文應該在調查研究、全面掌握本單位情況的基礎上撰寫。

（三）主旨鮮明。報告的內容，一般涉及的面寬而且複雜，很容易寫的篇幅較長而又重點不夠突出，形成泛泛而談。這就要求在撰寫時，力求寫的觀點鮮明，條理清楚、簡潔、深刻。

例文：建議報告

關於加強工商行政管理工作的報告

**：

爲深化改革，促進社會主義市場經濟持續、穩定、直轄市發展創造良好的條件，根據**賦予工商行政管理機關的職能，進一步拓寬監督管理的廣度，增加監督管理的深度，強化監督管理的力度，爲此，今年全國工商行政管理局長會議進行了專門研究，對下一步工作提出以下意見：

一、進一步依法加強對生產資料市場的監督管理，不斷提高集貿市場的管理水平。（略）

二、加強對國有和集體企業的監督管理，積極支持企業集團的建立和發展。（略）

三、切實加強對個體、私營經濟的監督管理，引導它們健康發展。（略）

四、嚴肅查處製造、經營僞劣商品和刊播虛假廣告的行爲，切實維護國家和人民羣衆的利益。（略）

五、依法保護註冊商標專用權，加強商標領域中的國際合作。（略）

六、加強廉政建設，提高工商行政管理隊伍的素質。（略）

以上報告如無不妥，請批轉各地區、各部門執行。

國家工商行政管理局（蓋章）

二00*年*月*日

寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。

1.什麼是述職報告

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關羣衆進行彙報並接受審查和監督的陳述性文案。

個人述職報告是隨着人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察幹部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。

2.述職報告與總結的異同點

個人述職報告和個人總結既有聯繫，又有區別：

(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑑總結的某些寫作方法。

(2)述職報告與總結的不同之處在於以下三點：

一是要回答的問題不同。總結要回答的是做了什麼工作，取得了哪些成績，有什麼不足，有何經驗、教訓等。述職報告要回答的則是什麼職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等；

二是寫作重點不同。個人總結的重點在於全面歸納工作情況，體現工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況爲重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的能力；

三是表述方式不同。總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以採用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

根據現實情況，工作述職報告可以分爲現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。

3.怎樣寫述職報告

述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成：

(1)述職報告的標題

可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬製。

(2)述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當衆宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

(3)述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分：

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，並闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細緻地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對羣衆迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事蹟進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模範作用，上下左右關係，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與

寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。

1.什麼是述職報告述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關羣衆進行彙報並接受審查和監督的陳述性文案。

個人述職報告是隨着人事管理制度和改革而出現的一種新文體。它是考察幹部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。

2.述職報告與總結的異同點個人述職報告和個人總結既有聯繫，又有區別：（1）述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑑總結的某些寫作方法。（2）述職報告與總結的不同之處在於以下三點：一是要回答的問題不同。

總結要回答的是做了什麼工作，取得了哪些成績，有什麼不足，有何經驗、教訓等。述職報告要回答的則是什麼職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等；二是寫作重點不同。

個人總結的重點在於全面歸納工作情況，體現工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況爲重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的能力；三是表述方式不同。

總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以採用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。

根據現實情況，工作述職報告可以分爲現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。3.怎樣寫述職報告述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成：（1）述職報告的標題 可簡單標明“述職報告”。

也可以根據正文內容另行擬製。（2）述職報告的稱呼工作述職報告一般要當衆宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

（3）述職報告的正文述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分：述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，並闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細緻地將過程、效果或失誤及認識表述出來。

這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對羣衆迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事蹟進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。

要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模範作用，上下左右關係，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與。

實習報告：主要介紹公司成立的時間、企業的隸屬關係、企業的人員狀況、企業的性質、企業的經營範圍、企業的機構設置等情，畢業實習報告怎麼寫。

實習報告寫作建議 爲了幫助同學們更好地把握認識實習報告的寫作方法，可以參照下列模式進行寫作。 前言部分：主要介紹實習者本人在什麼時間對什麼單位進行了認識實習，對企業的哪些情況進行了必要的瞭解，通過這次實習使自己在哪些方面得到了提高和鍛鍊，取得了哪些認識等等。

企業概況：主要介紹公司成立的時間、企業的隸屬關係、企業的人員狀況、企業的性質、企業的經營範圍、企業的機構設置等情況。 實習內容：本部分爲實習報告的核心部分，學生可按照指導意見中“實習內容”的基本要求，有針對性地對實習單位進行考察，通過對記錄資料的整理而撰寫。

結論和建議：本部分主要介紹通過實習，你得出了什麼樣的結論，也就是說要給你所實習的單位進行恰當地進行“定性”，即根據你的觀察總結出被實習單位值得推廣和應該改進的內容。最好能夠提出自己的改進意見。

感受和體會：本部分主要介紹通過這次認識實習你自己取得了什麼樣的收穫，有什麼最深刻的認識，對你今後的學習以及將來走向工作崗位會產生哪些影響等。 贊同0| 評論。

建議書

罪惡的人類：

如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人爲製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅着60多個國家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪慾。

舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又爲我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？

由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，後治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1。節約資源 減少污染

(1)節水爲榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)慎用清潔劑，儘量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2。綠色消費 環保選擇

(1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

(2)購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3。重複使用 多次利用

儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4。分類回收 循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢爲寶，使資源循環再生，造福人類。

5。保護自然 萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6。講究衛生 保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。

作爲新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，爲保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因爲：保護環境，刻不容緩！