四年級作文自己長處怎麼寫

怎樣寫好自己的本領和長處

“本領”就是技能，一技之長。據我所知，現在很多的同學都在利用課餘時間發展自己的興趣，努力掌握一技之長，練就自己的本領。無論是練習彈琴、畫畫，還是學習英語、參加體育運動等，都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”，還有“優點”的意思。

今天，我重點講一講如何寫好自己的本領。

其實，寫好自己的本領並不難，因爲只有你才知道自己具有什麼樣的本領，是怎樣練就和掌握這些本領的。可以從以下幾個方面着手。

第一，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程。同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠後天的勤奮和努力換來的。尤其是要想掌握一項本領，不花上幾年時間，不下一番苦功夫，是根本不行的。那麼，在你學習和掌握本領的過程中必然會發生一些令你難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材。當然，在寫的時候要注意通過列舉一些具體的事例，讓讀者瞭解全過程。在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，一筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細。

第二，要寫出“真”。有同學這樣寫自己掌握了游泳的本領：我換好游泳衣，跳進游泳池，先學習悶氣，不一會兒就學會了。接着學蛙遊，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了一會兒，就會游泳了。瞧，這位同學學游泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學游泳的過程寫出來，給人失真的感覺。那麼，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴你一個訣竅，就是在學本領過程中一般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力你是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白。比如，學鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習1小時鋼琴，你心裏肯定會有各種各樣的想法，把你當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了。

第三，題目要有吸引力，語氣要自豪。“請你爲我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力。

因爲是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶着自豪和值得驕傲的語氣。一位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是一個名副其實的寫作迷。我在上幼兒園時，剛認識一些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的一個日記本已經記滿了。其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心裏帶有“驕傲”感，爲自己是個寫作迷感到無比自豪。

最後想說一說怎樣寫好長處。長處和本領不完全一樣，每個人都有長處，長處可以是一種技能，也可以是一種品格或者優點，如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等，這些都可以寫。寫長處時要舉出具體的事例，通過事例讓讀者有所感受，有所體會。記住：只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象。

附：學生習作

我是小小羽毛球手

河南省實驗小學四（4）班 石上鬆

我是一個聰明、活潑，愛運動的小學生。說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了。今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事。

記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定。經過好長一段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終於掌握了發球技巧。發球時，身體要放鬆，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去。學會發球以後，我接着趕緊學接球。我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了一套經驗。接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻注意觀察對手，心裏不要害怕，要有自信心。

一次，我和幾位叔叔一塊兒打羽毛球。剛開始，大家都以爲我是個小孩子，打球肯定不行，就沒當回事兒，不好好跟我打。可是，我一開始發球，動作乾淨利落，一點也不拖拉，並且靈活的運用了平時掌握的技巧。比賽中，我還發揮了我的吊球優勢，搞得叔叔們手忙腳亂，一會兒東，一會兒西的，一點都不敢大意。最後，我贏得了大家讚許的目光，叔叔們誇獎我將來一定會有出息的。我希望自己贏得更多的比賽，取得更優異的成績。

古話說“人非聖賢，孰能無過.“這句話明確地告訴我們，世界上沒有十全十美的人.每個人都有自己的長處和短處，當然，我本人也不例外。

我最大的缺點是“粗心大意“.從小學一年級起，我就染上了這個毛病.它真是害我不淺，因爲它使我在每次測驗考試時，吃盡了大虧.譬如，考數學是，我把加號楞看成減號，結果，會做的題卻得到了一個大大的叉.卷子發下來，老師用批評的眼神狠很地瞅了我一眼；最要命的是拿回家讓媽媽簽字，看到又是因爲我的“粗心大意“，媽媽簡直是氣得頭冒火花.一場劈頭蓋臉的“批鬥會“開始了：你看，你看，這個題你不會做嗎？爲什麼你老改不了你的老毛病？你這樣是會吃大虧的.如果是高考，差半分都不行，你怎麼這樣沒有耳性了。。.，爸爸也常常苦口婆心地教導我，一個粗心大意的人是無法成大事的，立大業的！每每這個時候，我都非常痛恨我自己，罵我自己，爲什麼總是這樣粗心，難道真的像媽媽說的那樣，它成了我“養老舶了？哎。

不過，也別以爲我是全無優點的人.我的長處也不少啊！比如，從小學一年級起，我寫的字就是全班最好的，老師經常表揚我，常常讓我的一張小嘴樂得合不攏.我最受人民稱讚的是有領導能力，當我初入小學時，就是我們班的班長，老師經常誇我是她的小幫手.在老師的幫助和培養下，我學會了如何分辨是非，如何讓工作和學習兩不誤，如何成爲同學們的知心朋友.在四年級的時候，我在老師的鼓勵下去競爭學校少先隊大隊部“大隊長“一職，一舉獲得成功.我還有一個優點就是處事公正，即使我最要好的同學，當他犯了錯誤，我也一概公平處理！

不管怎麼樣，我還是挺喜歡我自己的.不過，我也知道，我以後的人生旅途是漫長的.我一定要趁年輕時不所有的缺點儘量地改掉，不斷髮揮自己的長處，去創造一個更美好的將來！

希望我的答案能對你有所幫助！祝你在語文方面成績越來越理想！

《伊索寓言》是由許多小故事組成的一本書。

這本書裏的小故事大部分都有動物，而且充滿了童趣。比如青蛙會說話，螞蟻能搬起蘋果，獅子要跟漂亮的人結婚……而且每個小故事都有大道理在裏面。

象我喜歡的《獅子的求婚》的小故事，講的是獅子要向一個農夫的女兒求婚，可是農夫不放心，告訴獅子：“你要把牙齒和爪子去掉，我才能讓女兒和你結婚。”獅子想得到農夫的漂亮女兒，就象閃電一樣拔掉了牙齒和剁掉了爪子。

然後它再去給農夫展示時，沒想到農夫用繩子把它綁起來，再用棍子打它。獅子很後悔，自言自語說：“我真不該輕信別人的話，拋棄自己的長處。

結果害了自己，讓原來恐懼自己的人可以輕而易舉地把自己打敗。” 我有時也犯這種毛病，老是不相信自己的長處，不利用它。

比如有時候我寫作文，明明自己寫得很好，可是一動筆，就不相信自己了，拋棄了自己的長處，腦子裏很美的畫就找不到了，只剩下一幅亂七八糟的畫，結果作文就寫不好了。還有做數學口算題的時候，也是不相信自己。

本來自己是可以算得很快的。還沒學乘法的時候，我就已經會了一半的九九表了。

可是測驗的時候，不相信自己，拋棄了自己的長處，而是用哭來解決，結果那次測驗我錯了19題，成績是不合格。我讀了這個故事，想到自己以前犯的錯誤，我告訴自己，一定要相信自己，千萬不要拋棄自己的長處。

我寫作文時腦子裏有一幅美麗的畫，我國畫也有天賦，口算也能算得又快又準！我會充分利用自己的長處，讓自己變得更加棒。

曾有人問我：“你有什麼優點？”我想我的優點應該是善良。

記得去年在深圳的時候，一個炎熱的傍晚，我和媽媽路過羅湖廣場，看見那兒有一些乞丐，頭髮亂蓬蓬的，身上的衣服髒兮兮的，有一個女乞丐手中還抱着小孩子，可憐巴巴的。我忍不住停下腳步，把手伸進衣袋，打算給那個小孩子幾塊錢。

媽媽見我一副關心乞丐的樣子，連忙告誡我說：“現在有好多乞丐都是騙子，小心上當！”我想媽媽說的也是，他們的年齡說大也不大，說小也不小，有的正值壯年，爲何不去找活幹，掙錢養活自己呢？想到這兒，我不再理會他們，擡腿正要走，忽然從身後傳來一個女孩的細聲細語：“媽媽，我餓！……”我扭頭循聲望去，只見剛纔那個小女孩緊緊地摟住她的媽媽，還在不停地喊肚子餓。我忍不住找理由去想他們不是騙子，也許是因爲家裏遭遇飛來橫禍纔出來乞討的，也許……想到這兒，我就把身上所有的零花錢給了那個女孩的媽媽。

媽媽沒有責怪我，只是說了句：“你這孩子，心腸就是軟！”前天下午放學，我回到家鄉，看見隔壁的老太太走路搖來晃去站不穩，便走過去扶了她一把，關心地問：“奶奶您要去哪兒，要不要我扶您去？”老太太笑了，說：“不用了，我去找我外孫。”看着老太太走路顫悠悠的樣子，我於心不忍，扶着她向目的地進發。

快到老太太外孫家的時候，我才鬆開了手，道了一聲“再見”，便走開了。看了這兩個小故事，相信你肯定會覺得我是個善良的人。

用媽媽的話說，我這人心軟。善良是我的優點，我將永遠保持這一優點。

每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優點 堅強，我認爲堅強是每個男子漢都應該有的。

記的當時是三年級的時候，第一次學騎車，因爲沒有了輔助輪，所以我摔倒幾次後便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，並在我騎車的時候扶着車跑，我說： 可以鬆手了。 她才鬆手。

媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。於是，我心生一計 可以用速度來保持平衡。我在最後一次練習的時候，在度過艱難的拐彎後，就象 瑪麗 號撞 諾曼底 號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去，只見那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一樣搖來搖去，但是最後沒有倒。媽媽急忙跑過來，問我： 沒有事吧？ 我笑了笑勉強地說： 沒有事 。媽媽誇我是個堅強的好孩子。我聽了心裏美滋滋的。

還有一次，就是去張家界爬山的時候，因爲年齡還小，一累就不想走了，讓媽媽揹着。但是，當我看到媽媽滿頭大汗時，想起了老師平時教育我們要堅強。於是，我的雙腿又來了力量，從媽媽背上下來，像子彈頭列車一樣的奔跑起來，從最後一名，衝到第一名，心裏可舒服了。

這就是我的閃光點 堅強。

每個人都有自己擅長的東西，這就是每個人的長處，我也有我的長處，我最擅長的其實是游泳！記得我四歲的時候，爸爸媽媽帶我去游泳館學游泳。

媽媽給我找了一個姓邱的教練。一開始，我先練漂浮，又練了蛙泳。

在我遊的時候就象小青蛙一樣，腿一蹬一蹬的。經過我堅持不懈地努力學習，我終於會遊了。

爸爸媽媽定期帶我到游泳館練習，很快，我的游泳速度也提高了。有一次，我主動要求和爸爸比賽游泳，不過，爸爸好像很得意地說，你先遊吧，我過會兒追你。

我搖着頭說：“不，比賽是要公平的！媽媽當裁判”媽媽一聲令下，我們同時衝出，一開始，爸爸比我遊得快，但我不甘落後，緊追了過去。當爸爸快要勝利的時候，我使勁一遊，又追了上去。

功夫不負有心人，最後，媽媽宣佈爸爸輸了，我高興極了，差點兒“一蹦三尺高”。關於我的長處，我就不多說了，我還有很多的長處等着你慢慢發現哦。

優點，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優點就是樂於助人，小學生作文我的長處。

我長着一雙大大的眼睛，在眼睛下有一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴掛在我的臉上。說我樂於助人，一點也不爲過。

記得有一次，班裏有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急。課後，他很感謝我，我說：“同學之間相互幫助，應該的。”

還有一次，下雨天，有個同學沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘儘量傾到她那一邊，她家和我家不在一個方向，當我將她送到她家門口時我才發現自己已經被淋溼了，此時我還要繞很多路才能回家。同學們，讀了上面的兩個小故事，你現在知道我是一個樂於助人的女孩子吧，請爲我的樂於助人豎起大拇指！第二篇我的長處大家好，我叫魏雅楠，是一個活潑開朗的女孩，我有許多優點，比如我會彈琴，唱歌，演講。

我的缺點也有很多，但在這裏我就不多說了，下面我給大家介紹一下我的長處。

我喜歡演講，而我又學過演講，覺得演講十分好玩不但可以鍛鍊自己的口才還能培養現場發揮的能力。所以，我也就認爲我在演講上比較出色。

我喜歡演講還有一個經過呢：在我上二年級時媽媽就給我報了演講班，我覺得演講非常好玩，就跟老師認真的學了起來。終於，功夫不負有心人，過了一段時間，老師讓我在班裏表演我非常高興，回到家連忙準備稿子，我趕緊背了下來，然後又背給家人聽就心滿意足的等待着。

終於到了那天，許多家長都來觀看，我心裏十分緊張，真是十五個竹籃打水--七上八下，當輪到我時，我慢慢走上講臺，深吸一口氣，然後面對着人們微微一笑，便開始了我的“長篇演說”。當過了幾天時，老師高興的對我說：魏雅楠，許多家長都誇你演講的非常棒，加油哦。

我非常高興，越來越喜歡演講了。還有一回，老師要選兩個人去參加演講比賽，老師把我和榮佑珂選中了，我不僅高高興興的去參加了比賽，而且還拿了個二等獎回來，心裏真是太興奮了。

看！這是我的長處，相信你們也有，也寫出來，讓我們一同分享吧。【擴展閱讀篇】作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。

那麼怎樣讓考試作文得高分呢？我覺得以下幾點必須注意。1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。

審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。

由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。

文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策，小學生作文《小學生作文我的長處》。

儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作爲未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。

有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。

有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因爲閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。

至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範）。

②精練。指標題字數恰當。

③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。

④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。

⑤有意蘊。指有內在的含義。

擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。

把文章分爲幾段更好？千字以內的作文，我覺得分爲5-8個自然段就可以了。因爲自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。

另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是。