如果我是的作文怎麼寫

如果我是一隻鳥 如果我是一隻小鳥，我要飛到大江南北，去目睹祖國的大好河山，去看一看氣勢雄偉的泰山，水平如鏡的西湖，楓葉似火的香山，波瀾壯闊的大海，風景秀麗的九寨溝……去看我從未見過的地方，不斷地開闊我的視野，陶冶我的情操。

如果我是一隻小鳥，我會展開雙翅在天空自由自在地飛翔，自由自在是多麼舒服啊。這樣我就能擺脫作業“優”的壓力，脫離考試的煩惱，脫離家長一天到晚的嘮叨，脫離城市裏不新鮮的空氣，到萬里無雲的天空上盡情玩耍，盡情歡樂，盡情呼吸沒有“危險”的新鮮空氣。

如果我是一隻小鳥，我要飛到邊疆的看一看保衛祖國，堅守崗位，堅守邊疆的威風戰士們，去看一看戰士們在邊疆艱苦的生活，艱苦的訓練，惡劣的環境。我要銜一杯熱氣騰騰的熱茶，用我最動聽的歌聲的歌聲讓戰士們心裏感到我對他們的敬佩，讓他們心裏能得到一絲溫暖。

如果我是一隻小鳥，我要飛到災區去，去看一看那慘不忍睹的場面。失去兒女，失去父母，渴望停止天災，和家人團聚。

可是災難還是無情地奪去人們的生命，讓人們在哭泣、呻吟和無情痛苦中度過。 如果我是一隻小鳥，我要飛到不同的地方去感受，領略那兒的風土人情。

我還要用自己的雙手去創造，去建設祖國。讓祖國的明天更美好…… 如果我是一隻小鳥，那該有多麼美好啊。

假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然後，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”

我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什麼事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

我不會給學生布置太多的作業，也不會佈置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣乾淨利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

如果我是一滴水

如果我是一滴有生命的水，一滴平凡的水，透過自己的身體，我想，也能放射生命中的亮點。

如果我是一滴水，涓涓細流之中的水，我願意在小溪中歡快地流淌着。我有許多的兄弟姐妹：婀娜多姿的柳樹、快樂歌唱的小鳥、五彩繽紛的碎花、默默無聞的小草……樹上的鳥兒與我共鳴，溪邊的小草與我共舞。我們共同生活在溪流母親的環繞之中。

我的兄弟姐妹越來越多，原來我流入了大海，看着這藍天、白雲，我的心胸立刻開闊起來，心裏有一種說不出的高興。遠遠地，在迷濛的薄霧中，港灣的水面像霓虹似的閃着光芒，漁船的白帆像海鷗似的時隱時現。0

早晨，太陽從東方升起，我忽然覺得自己變輕了，飄飄悠悠地升到了空中，我變成了水蒸氣！啊，我的眼前多麼開闊！長江、黃河、長城都展現在我的面前。我像太陽一樣，越升越高，變成了美麗的白雲，加入了天空這個大家庭。一個噴嚏，我又變成了雨，從天上落下。0

我的同伴有的落在了山上，有的歸回到河流中，而我卻選擇澆灌花草。小草在向我招手，花兒在向我微笑，雖然我馬上要落入土中，結束我的旅程，但我不會傷心。表面上看我似乎消失了，但我會在花草體內存活，我的生命將會以另一種形式得以延續！0

如果我是一滴水，我願意去澆灌花草；如果我是一滴水，我願意化作彩虹，去裝扮雨後的天空！雖然默默無聞，卻始終無怨無悔！

如果我是一隻鳥

如果我是一隻小鳥，我要飛到大江南北，去目睹祖國的大好河山，去看一看氣勢雄偉的泰山，水平如鏡的西湖，楓葉似火的香山，波瀾壯闊的大海，風景秀麗的九寨溝……去看我從未見過的地方，不斷地開闊我的視野，陶冶我的情操。

如果我是一隻小鳥，我會展開雙翅在天空自由自在地飛翔，自由自在是多麼舒服啊。這樣我就能擺脫作業“優”的壓力，脫離考試的煩惱，脫離家長一天到晚的嘮叨，脫離城市裏不新鮮的空氣，到萬里無雲的天空上盡情玩耍，盡情歡樂，盡情呼吸沒有“危險”的新鮮空氣。

如果我是一隻小鳥，我要飛到邊疆的看一看保衛祖國，堅守崗位，堅守邊疆的威風戰士們，去看一看戰士們在邊疆艱苦的生活，艱苦的訓練，惡劣的環境。我要銜一杯熱氣騰騰的熱茶，用我最動聽的歌聲的歌聲讓戰士們心裏感到我對他們的敬佩，讓他們心裏能得到一絲溫暖。

如果我是一隻小鳥，我要飛到災區去，去看一看那慘不忍睹的場面。失去兒女，失去父母，渴望停止天災，和家人團聚。可是災難還是無情地奪去人們的生命，讓人們在哭泣、呻吟和無情痛苦中度過。

如果我是一隻小鳥，我要飛到不同的地方去感受，領略那兒的風土人情。我還要用自己的雙手去創造，去建設祖國。讓祖國的明天更美好……

如果我是一隻小鳥，那該有多麼美好啊！

《如果我是（）》是一篇想象作文，你可以把自己假設爲一件事物或某個職位，來敘述此文，可用並列式結構來寫，這樣有利於提高作文的得分，其實這篇題目的真正理解可變爲假如我是什麼，最簡單的你可以寫如果我是大樹、河流等等的景物，來描寫它的用處和爲人們帶來的喜悅心情，主要寫他的品質。加油吧！！！這文章很好寫的！！相信自己一定可以！！！^^

如果我是醫生

假如我是醫生，我就會幫助那些遇到困難的人，我會盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。

我曾在電視上，看到許許多多的人爲這樣那樣的疾病所困擾，無數人因爲疾病而失去了僅有一次的寶貴的生命，每當看到這樣的鏡頭，我的腦海中就會想像自己穿上白大褂，掛着聽診器的樣子，我想讓人們擺脫病魔的糾纏，獲得健康。我想我一定會好好學習，希望能找到能治療各種疾病的良藥，獲得妙手回春的本領。

每當醫院有受重傷的病人時，我就會想盡辦法，讓他們康復。我不會只是嚴肅地告訴他們傷勢很重，我會親切地和他們，安慰他們，鼓勵他們，讓他們擺脫悲傷和絕望，讓他們的心情好起來，這樣他們的傷會恢復得更快。

我還會是一個技術高超的醫生，讓病人沒有任何痛苦地接受我的手術，我會動一切腦筋降低手術的危險性，而不只是告訴家屬手術很危險，讓他們擔驚受怕。我也會爲沒錢的人動手術，而不是板着臉告訴他們先去湊齊醫藥費和手術費再來。我想成爲和個醫德和技術同樣好的大夫。

雖然我還不是一個醫生，我還不懂得醫術，但我向往，我會努力，以後的每一天，我都會爲了實現這個理想而好好學習。

慈禧，如果我是你

你要垂簾聽政，坐觀天下，你把光緒皇帝的才能扼殺，你掌握中華全局，卻讓外人有機可乘，你也使封建統治快要走向滅跡，纔有今日華夏大地。

慈禧，如果我是你，我會垂簾聽政，坐觀天下時局，我會效仿乾隆微服私訪，我決不會讓那些太監宦官一手遮天，假使我是你，那麼，那等貪官污吏，便無處藏身，更不用說能瞞天過海、欺上瞞下、魚肉百姓。假使我成了你，我也不會有你英明，你英明讓中華百姓自給自足，好讓你繼續你的封建統治，但你忘記了，忘記了對我中華虎視已久的外來蠻夷。

慈禧，如果我是你，我會放手讓光緒搏一搏，爲了你一己私慾，你忍心讓維新被扼殺在百日的搖籃裏，也是因爲你，將臺灣割讓出去，百年來形成今日的格局，因爲你，你的一念之差讓昔日泱泱大國從天堂落到了地獄，如果我是你，我會早日打開閉關鎖國的封印，讓我華夏大地光榮的太陽重新升起！

如果我是護士

護士，一個多麼神聖的職業，一個救死扶傷的白衣天使，我也希望自己是一名護士。

每天，我穿着潔白的工作服，以微笑面對每一位病人以及他們的親人。中午，我推着藥箱車給躺在病牀上的那一位位病人們換藥。當我走到8號病牀時，“阿姨！”一個甜甜的聲音把我叫住了，這是個8歲的小女孩，她天真可愛，可前不久她被發現身患白血病。她每天都在受着病魔的折磨，晚上值班時都能聽到她的哭泣聲，但白天，她卻以天真無邪的微笑來面對任何人。我走去搖搖她的小手，問道：“小妹妹，告訴阿姨，痛不？”“不痛！”她依然微笑着回答，但看得出帶着一點兒隱隱約約的痛苦。我拉起她的小手給她輕輕地換藥，然後蓋上被子不讓她着涼。“阿姨，您能陪我嗎？我怕我閉上眼睛就再也不能睜開了！”她的口氣略帶恐慌。“好！”我坐下來輕輕地給她唱歌。雖然我知道她離死神不遠了，但我依然希望她在死亡線上也能快快樂樂！

如果我是護士，我就會像以上寫的一樣，去關心去呵護每一個病人，讓病人們快快樂樂地好起來！一定會！

前3篇寫職業 後三篇寫事物 不滿意請補充提問。

一、如果我是語文老師

當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成爲社會的棟樑時，便爲那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成爲一名教師，爲社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。

假如我是語文老師，我會利用課餘時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

假如我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不着“丈二和尚摸不着頭”，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

假如我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。

如果我是雨我想成爲一滴雨，把幸福的種子播撒人間。

我要先去西部看看。咦？好荒涼的大地——土地的裂縫不計其數。

這裏，沒有牛羊、雞鴨；這裏，沒有花草、樹木；這裏，也沒有清澈的小溪；這裏，更沒有歡樂的人羣……於是，我趕緊招呼夥伴們來到這兒。 工作開始了！我們迅速地往下滴落，“譁！譁！譁！”“譁！譁！譁！”越下越大。

一分鐘、兩分鐘……工作停止了。看！下邊的大地溼潤了，一陣陣泥土的清香撲鼻而來；長出了一株株花草、樹木；一條條清澈的小溪從我們的眼前流淌而過；潺潺的流水奏出了一曲曲美妙的交響樂…… 接着，我們來到了東部。

來到了一望無際的田野上。看着農民伯伯們在辛勤地勞動；看着那些綠油油的稻草，在輕風中形成綠色的無邊的波浪；看着快樂的人們在歡歌笑語，我們十分喜悅。

我默默地祝福：希望人們永遠這樣快樂，景物永遠這樣美好。於是，我們又開始了工作。

這次，是下毛毛細雨。我們要滋潤小草，滋潤禾苗，滋潤小樹；我們要擦洗農民伯伯臉上沁出的汗珠…… 我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。

我要把美好的希望佈滿世界。我爲我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。

“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。“當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的煩感。任性、嬌氣、依賴性而懶惰動手，產生動手能力差，這的確實我們中絕大多數人逃脫不了的習慣。但我們不甘心承認這些習慣，我們不也希望自己能做得更好再更好嗎？可謂是們周圍的人總要給我們戴上這一頂難逃脫的“帽子”呢？

當我鄭重地、專注的翻完了最後一頁，讀完這個情節曲折、跌宕起伏的故事時，我想我這的被完完全全的震撼了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不斷的縈繞在我的心頭，如果我是魯濱遜……

如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭，繼續立志一個人的遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和波折的痛苦生活，因爲我沒有那份自信。

如果我是他，當蘇子一個人置身於那荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對那些突如其來的災難、困難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救，因爲我沒有他那個能力。

如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧願躺的遠遠的，再遠再遠的，祈禱他們永遠永遠不要發現到我，因爲我沒有那種膽量。

我不得不承認自己的軟弱與無能，從呱呱墜地到背上書包，父母、學校爲我們鋪設了成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過一年一年又一年，少挫折，少風浪，而我整天還抱怨這個抱怨那個，埋怨這個埋怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的，我是溫暖的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包上學、每人接受家人的關愛、他人的疼愛、社會的關注是一種莫大的快樂、溫暖的幸福。

“一本好書能拯救一個人”現在我百分之百想念這句話。這287頁故事向我展示了魯濱遜的自信、自立、自尊、自強不息、永不滿足、不甘平庸的精神，告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建、去開拓、去打拼。我想我應該拿出所有的精力，努力去向他學習、向他前進，爲了學校、爲了父母、那更是爲了我自己……