選題表怎麼寫

如何寫開題報告 一、開題報告要講些什麼 1. 題目（題目中不要有字母、符號） 2. 指明研究對象或研究範疇 3. 指明研究內容（對研究對象的什麼進行研究。

每一個研究內容都要清楚詳實）。要指明難點和前人尚沒解決的問題。

難點、難題是體現水平和前沿性的地方。 4. 研究方法有哪些 5. 要涉及的設備和儀器有哪些。

在什麼研究工作中要用到哪個要逐一說明，不要籠統大略。 6. 整個題目所指工作具體實施的技術路線或研究方案。

經費和進展如何。 二、開題報告應注意哪些問題 1. 針對以上6個方面的內容，都要搞清歷史和現狀。

如，誰是第一人？誰是有功之人，在什麼上有功？科學難點在哪兒？沒解決的問題是什麼？我能解決什麼？關鍵問題是哪些？ 2. 開題報告是科研工作之始，“創新”要貫穿一切。要把注意力放在針對以上6個內容的“改進”、“發展”、“完善”和“填補空白”上。

3. 開題報告的內容在以上6個內容的文字份量要均衡，避免出現講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。

寫的時候要有承上啓下的提示。 4. 要做好投影片。

要反覆修改投影片上的內容。編排要美觀大方。

要事先確定好每一個投影片投出時，同時要講的話。 5. “實驗”要講可操作的具體實驗。

每個實驗都要同時註明要達到的目的或期望的結果，要指出做一個實驗所需的時間，樣品量、重複量等。 6. 在講到以上6個內容時，要多采用把參考文獻直接寫到投影片上的辦法。

參考文獻要用有份量的。 7. 要提供“基本背景讀物”類的專著和書藉。

8. 要多采用科學語言，如圖、表、公式、實物照片、攝象片段、符號（要交代含義）。 9. 要介紹“文獻檢索”的結果。

開題報告要有一份文獻調研總結作爲附件。 10. 要提供一份“Poster”圖樣。

第一部分 開題報告的內容 1、課題來源及研究的目的和意義； 2、國內外在該方向的研究現狀及分析； 3、主要研究內容及創新點； 4、研究方案及進度安排，預期達到的目標； 5、爲完成課題已具備和所需的條件和經費； 6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施； 7、主要參考文獻； 下面是詳細的看人家如何敘述什麼是開題報告以及怎麼寫： 1.什麼是開題報告？ 開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。

這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需 要應運而生的。開題報告一般爲表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握 要點。

2.撰寫開題報告有什麼意義？ 撰寫開題報告，作爲多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因爲： 通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達； 通過它，開題者可以爲評審者提供一種較爲確定的開題依據。“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣爲運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多； 如果開題一旦被批准，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題後的研究工作發生直接的影響：或者作爲課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作爲課題修正時的重要依據等。

總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。 在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。

如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實 例：美國科學基金會曾同時收到關於同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。

經過專 家們的認真評議，結果批准了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即 開題報告）的起草工作。

就我國情況看，關於科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規定，都已經處於實施 之中。今後，隨着科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。

3.開題報告的各個欄目怎樣填寫？ 3.1開題報告封面各欄目的填寫方法 封頁各欄目由開題者（學生）填寫。 其中“ 年月日”欄目：在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期。

實際完成日期一般應學校規定的時間段內完成此項工作。逾期即被視爲未按時完成開題報告工作。

3.2“綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義”欄目的填寫方法 綜述（review）包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對佔有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加 層次分明、更有邏輯性。

所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者（學生）寫一篇短小的、有關本課題國 內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什麼提出來的，研究本課題有什麼學術價值。

3.2.1 綜述的主體格式 綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。 3.2.1.1引言部分 引言用於概述主題的有關概念、定義，綜述的範圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。

這部分約200—300字。 3.2.1.2 正文部分 正文部分主要用於敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。

其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內 容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按 年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論採用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。

歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，着重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什麼？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。 現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，着重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，並引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。

發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。 正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

3.2.1.3 總結部分（不是必須的） 在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什麼，反對什麼。要特別交待清楚。

一、開題報告的概念及格式

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般爲表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

開題報告作爲畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；

(5)尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；

(6)經費概算；

(7)預期研究結果；

(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，着重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身爲決策提供必要的依據。

通用的開題報告格式

開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1 總述 開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2 提綱 開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3 參考文獻 開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4 要求 開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。 開 題 報 告 學 生：

一、選題意義 1、理論意義 2、現實意義

二、論文綜述 1、理論的淵源及演進過程 2、國外有關研究的綜述 3、國內研究的綜述 4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱 前言、一、1、2、3、··· ··· 二、1、2、3、··· ··· 三、1、2、3、結論

四、論文寫作進度安排 畢業論文開題報告提綱 一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師 二、目的意義和國內外研究概況 三、論文的理論依據、研究方法、研究內容 四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排

如何寫課題申請書 2007年，市教科所共收到小學語文市級申報課題11篇，小學數學市級申報課題10篇。

市小語、小數室組織力量對申報材料進行了認真的評選，初評工作現已結束，並將評審結果上報市教育教學研究規劃領導小組審覈。 本年度申報市級的小語小數課題數量大幅度減少，較2006年減少了一半，說明區縣已經經過認真篩選，反映出課題申報工作趨於理性，正在走向正軌。

縱觀本次申報的21個小語小數課題，涉及的面是比較廣泛的，準備工作是比較充分的。如小語課題涉及到校園文化建設方面、家鄉資源開發與學科教學整合方面、閱讀方式及創新作文教學模式方面的、學習方式改革方面的；小學數學課題更多考慮的是教師專業成長、師生教與學方式的變革以及如何開發數學教學資源等方面的問題探討。

填寫課題申請書總體是比較規範的，黃山區推薦的課題在這一方面表現得更爲突出，黟縣也做得比較好。 在審查本次市級課題立項工作中，我們也發現瞭如下的問題： 1、課題論證針對性不強，理論套路過多，言過其實。

研究內容與預計突破存在泛泛而談不具體的現象，缺乏專業化語言表述；有的課題雖有專業化語言，但都是理論的堆砌，絲毫沒有涉及到該項課題，存在着“兩張皮”的現象。還有的課題名稱與研究內容有不盡一致的地方，側重點把握不準。

2、研究內容和切入口均過大，有的甚至要形成理論和實踐模式，顯然不是基層學校在如此短的時間內、如此人力條件下能完成了的。還有的課題缺乏科研含量，只是一些普通的教學活動而已。

3、缺乏課題國內外研究現狀的分析，有3個課題根本變沒有談這方面的內容，對相關資料準備不充分。 4、填寫課題申請書馬虎，存在排版格式不正確、不美觀和標點符號混亂的現象，連起碼的語句重複問題都未能校對出來就草草上報。

有的課題是手寫的（這是可以的），但字跡潦草，甚至看不清。儘管我們評審專家都很認真，但申報者自己都如此馬虎，還能要求別人對你的作品仔細地審閱嗎？ 本着面向基層、鼓勵爲主的原則，我們對市級課題立項審覈工作還是比較寬鬆的。

希望被市級或省級立項的課題組把過程做紮實，遞交結題報告和申請書時要認真、規範。 現在，就“教師如何撰寫課題申請書”這一問題做一簡單的思考，供老師們參考。

第一部分 功夫在詩外 做一個課題主要有三大步：第一步選題，立項；第二步就是實踐操作；第三步是分析、總結。每步又有具體的做法，今天主要談第一個方面。

一、要學會選題 在剛進入課題研究時，選題是非常重要的，因爲它爲我們的課題研究規定了方向和一定的範圍。雖然題目以後可以改，但選一個確切、實用、新穎的題目還是應該慎重的。

那麼，哪裏去找我們課題的靈感呢？ 首先我們要有問題意識。 要做教育、教學的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個爲什麼。

善於發現、工作中的問題，總結自己的教學經驗。這是符合“想好了做”這個教育科研的重要特徵的。

如學生不喜歡舉手發言這個現象，就可以當一個問題：“學生爲什麼不喜歡舉手發言？”答案僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是他的個性問題嗎？不是的。如果你以科研的意識去和學生交談，去調查一下。

就會發現學生上課不舉手發言的原因是五花八門的：有學習態度的原因，預習不充分；有學習能力的原因，自己學不會；有心理因素的原因，膽子小 ……這時，你再反思：小孩是求知最強烈的，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號，但他們爲什麼在課堂上不想問？小孩是最天真的，他們總想早點長大，能與大人對話，但爲什麼他在課堂上寧願選擇沉默。這就是問題。

“如何來調動學生課堂的主體參與呢？”這樣，一個課題就形成了。 其次，我們要關注學生。

課題研究的最終目的是爲了促進每位學生的發展。我們的研究是爲學生服務的，我們研究的對象是學生，在課題研究中瞭解學生的現狀是必不可少。

因此，在日常工作中我們要樹立“學生爲本”的意識，可以通過設計調查問卷、談話法、觀察法等了解你的學生的認知、能力、情感等方面的現狀，並進行分析，從而尋找課題研究的來源。 學生的困難就是我們要研究的課題，學生的不足、缺點就是我們要研究的課題。

作爲一線教師我想我們不缺課題的來源，我們缺乏的是從看似平常的工作中提煉有價值的課題的意識。 如這次歙縣城關小學申報的 “數學教學活動如何促進學生的有效學習與全面發展” 課題從瞭解學生的學習方式，結合新課標要求想到了現在的孩子學得不主動，他們習慣於到課堂上聽老師說，自己做學習的旁觀者；學得不愉快，感到作業是一種負擔，認爲是爲了完成老師的任務。

新課標提出“學生是學習的主人”。它突出自主性，鼓勵每個學生積極參與，從學習內容的確定，學習活動的組織實施，到學習成果的呈現，充分尊重學生的自主權，它特別注重探索和研究的過程，注重在綜合學習的過程中培養學生主動探究、團結合作的精神和創新實踐的能力。

因此，構想了“數學教學活動如何促進學生的有效學習與全面發展”課題將有利於改變學生的學習現狀；有助於學生早日形成自主、合作、探究的學習方式；有助於學生。

看點——該書內容方面的特色、特點、能夠吸引讀者閱讀的地方（只有閱讀過初稿或樣張，才能對看點有很好的瞭解和介紹）。

賣點——該書作者以前出過哪些書，其市場銷售情況如何（作者出書水平和市場影響力）；該書目前有哪些同類書（包括本社以前出的同類書、類似書），其市場表現如何（反映市場需求度如何）；如果有很多同類書，憑什麼讓讀者在同類書中傾向於選擇我要出的這本書（結合該書看點、讀者需求、版式與封面特色、定價策略、用紙選擇、宣傳手段等進行考慮和論述）。

宣傳點——結合上述兩點，介紹打算要做的宣傳推廣活動方式（可根據情況自由選擇是否做宣傳推廣、如何做宣傳推廣）和分別針對讀者與書商的廣告宣傳要點（包括 精彩廣告詞）。對讀者，主要考慮如何讓他看了這些宣傳（可能出現在書封面上，也可能出現在網站、媒體、海報等的宣傳活動上）產生購買慾；對經銷商，還要加 入一些折扣政策、促銷計劃等方面的介紹，使其產生銷售信心和訂貨欲。

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概復況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告作爲制畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

開題報告包括總述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般爲表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按欄目填寫，避免遺漏；又zhidao便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

引用外文文獻不少於10篇、主要參考文獻

以上是論文開題報告應該具有的基本內容，寫出文獻綜述與選題書面報告：

二、擬選論文題目、是否同意選題報告通過，

《論文選題背景怎麼寫》正文開始>：選題背景和意義，可以根據以上的條目結合論文的探討話題，而你又對選題有何特別看法：

四；

4《論文選題背景怎麼寫》簡介、研究方法和手段、論文工作計劃

六：

前人研究的成果，而你又對選題有何特別看法、評審小組對選題的意見（是否同意選定該課題、導師對選題報告的評語（就研究生對該研究領域國內外研究現狀的瞭解情況、以及對下一階段研究工作的建議；>，對前人的研究成果和看法有何異議或者是有何更深入的觀點，預期成果和可能的創新點等、國內外研究動態

三，書寫論文開題報告. 填好“論文選題報告及論文工作計劃”表，所選題目到目前所研究到的狀況，可綜合所選題目的相關學科對它的影響來說~~~（這個回答希望對你有用）

一：

五，對前人的研究成果和看法有何異議或者是有何更深入的觀點、預期成果和可能的創新點

五，所選題目到目前所研究到的狀況、終止培養建議等），本論文的主要研究工作和基本框架。

2、論文主要研究和基本框架

四，爲何會選此題：

1. 書面報告的格式見附件，字數在3000字以上，爲何會選此題；

前人研究的成果、附件（以下爲附件內容）

擬選論文題目

一、選題背景和意義

二；其他建議. 書面報告內容應包括，主要參考文獻，連同書面報告一起交研究生院備案、預期成果予以評價）。

三；

3，國內外研究動態、文獻綜述與選題報告要求，如限期重作選題報告