科學的科田字格怎麼寫，科技報裏面的內容怎麼寫

科技知識介紹會 一 、活動產生背景 科學技術的迅猛發展帶來了社會的日新月異，信息時代、知識經濟時代已悄然降臨。

今天，我們無時無刻不生活在科技的海洋裏，從小愛科學、學科學、用科學，長大了才能適應飛速發展的社會。下面是我們自己組織的一次科技知識介紹會的活動方案。

二 、實施過程 （一） 介紹會的形式 科技介紹會的形式靈活多樣，可以以科技方面的知識爲主題搞成主題會隊會的形式，還可以以小組爲單位介紹科技知識、科技成果；也可以展示學生的小製作，說說製作過程中的科學道理；以座談會的形式讓學生介紹從課外書和報刊雜誌上讀到的科技知識。有條件的可以組織參觀科技展覽（象我校可以參觀科技百花園）或請專家作講座、報告等。

（二） 介紹會的準備工作 爲了精心搞好這次活動，事前應該做好各項準備工作。 （1）活動前，不妨組織一個籌委會、人員可由班隊幹部、班主任組成，對知識介紹會的活動場地、介紹會的程序、形式、器材的安排等作些計劃，大家商定後按計劃籌備。

（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關的科普知識、科學小發明、最新科技成果、科學的趣聞等，在活動中培養學生收集、處理資料的能力；並作好筆記，再與全班同學交流，使學生在小組合作中獲得交流合作的經驗的能力。 （3）活動前要利用平時、課餘時間開動腦筋，把從身邊的生活中遇到的難題或觀察到的一些問題，大膽展開想象、大膽設計解決方案，可以畫出來，也可以自己製作出來。

（4）介紹會的形式不同，所需的材料也不同，如座談會就需要準備燈光、桌椅，把活動場地佈置的富有科技氣氛；展示會就需要準備一些演示用的器材等，這些事先都要聯繫好，尤其是演示器材，要和有關單位聯繫好。 （5）主持人的產生。

介紹會主持人一般從班隊幹部中挑選合適人員擔當，主持人要對科技知識比較熟悉瞭解，同時主持人儀態端正大方。 （三）介紹會的組織過程 介紹會的議程一般分爲開始活動、進行活動、總結活動、活動結束等。

下面就簡單介紹一下我班科技知識介紹會的組織過程： （1）老師宣佈實踐活動開始，並介紹本次實踐活動的主題。 （2）主持人介紹本次科技介紹會的形式及主要過程。

同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因爲科技在進步。

人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。

最後，我們將評選出三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。

（3—5名學生介紹） 剛纔他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識也要有所瞭解，下面就請幾位同學來介紹。

（學生介紹） 同學們，你們知道嗎？在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹） 剛纔大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。

我知道我們班還有不少“科學家”，他們利用課餘時間搞科技小製作、小發明，下面就請“小科學家”們到前面來展示自己的作品。（學生展示、介紹科技小製作、小發明） 剛纔幾位同學真不簡單，他們能用自己所學的知識動手做實驗，搞發明，我們應該向他們學習。

今天的科技介紹會我們還邀請了科學家XXX爺爺，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎XXX爺爺給我們介紹科技知識。 科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。

讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。 （四）教師總結活動情況 同學們，今天的科技知識介紹會大家表現得積極踊躍。

這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。

爲了把這次成功的活動記載下來，也爲了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課後以“科技知識”爲主題製作一期手抄報。 （五）注意事項： （1）活動前要指導學生獨立收集有關科技資料或圖片並分門別類並做好知識卡片。

（2）活動過程中，要有充分的餘地讓學生自己介紹、演示，要求不要過高，能大體說清內容即可。對於緊張的同學要多鼓勵。

（3）活動結束後，要求學生做好自我小結，把活動的體會、收穫寫在手抄報上。 （4）爲了搞好科技知識會，教師在活動前要準備一些科普知識、科技趣聞、最新科技成果等資料，讓學生們選用。

三、預計活動效果 試圖通過本次科技知識介紹會的活動設計安排，把學生置於動態、開放、主動的學習環境中，讓學生充分展示自己的小製作，說說製作的過程和體會；介紹自己從科普讀物中讀到的科普知識和趣聞；讓學生講講自己瞭解到的最新科技成果……從而達到激發學生熱愛科學的興趣，增長學生的知識面，培養學生主動探索、自主創新的良好習慣和實踐能力。

1、把握學寫字的時機。每個孩子的學習準備是不一樣的。因此教孩子學寫字不要操之過急。對於一些年齡偏小的孩子來說，手部骨骼和肌肉還未發育完全，過早的寫字不但會對他們的手部骨骼和肌肉、脊柱的發育、視力等產生不良的影響，而且容易導致孩子產生緊張與焦慮的情緒。

3、學寫每一個數字，都要爲你的孩子做好示範書寫。邊示範邊講清楚數字在田字格中的位置，寫數字時應從哪兒寫起，到哪兒落筆，使幼兒掌握正確的筆順。同時，家長要邊示範邊給孩子提出寫字時的要求：數字要寫滿格，筆畫要工整，結構要勻稱。

4、書寫數字，要注意培養孩子正確的坐姿和握筆的姿勢。首先要培養孩子良好的坐姿，要要求孩子身體坐端正，要做到背直、肩平、頭正，身體微向前傾，兩條小臂在桌子上自然放平，彎曲，**離桌邊一拳，兩腳自然放平。然後再教孩子正確的握筆姿勢，右手拿筆時，手指離筆尖留由兩指寬的距離。家長在教孩子這些內容的過程中，要反覆示範，請孩子模仿，不斷提醒檢查，因爲養成孩子良好的書寫習慣是尤爲重要的。

5、對於孩子來說，適當地學寫1-10的數字是可以的，但切忌練習的字過多，時間過長。因爲過多過長容易使孩子產生疲勞，產生厭倦學習的心理，因此家長要科學地、適時適度地教孩子學寫1-10的數字，經常鼓勵肯定您的孩子，使孩子在學寫數字的過程中對學習充滿興趣、充滿自信。

轉自網友：weizhengVictor

來自科學教育類芝麻團 推薦於2017-12-16

1）【陽】在田字格中的寫法

2）田字格是一種用於規範漢字書寫格式的模板。田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。只有在田字格中逐漸將漢字寫規範，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

一、科普作品的特點及要求 （一）科學性 科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。

科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作爲認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負着向大衆普及科學知識、啓蒙思想的職責，更應保證科學性。

（二）思想性 科普是科學技術與社會生活之間的一座橋樑。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的薰陶，宣傳着科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。

因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。

（三）通俗性 通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。

科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯繫起來，就能達到通俗化。 （四）藝術性 是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還採用形象思維，使之以情動人。

二、科普創作的技巧 科普作品不同於其它科技論文，可採用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。

（一）命題 科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸菸危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式；如“從《血疑》談到白血病”；比喻式，如“植物的‘醫生’——啄木烏”；此外還有寓意式、啓迪式、成語式等多種命題方法。 （二）開頭 科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。

（三）結尾 科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啓發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，。