帶括號的豎式怎麼寫,帶括號的豎式題怎麼做
帶括號的豎式題可以分步計算,這裏結合具體的例子進行說明:(236-123)*56的豎式計算可以分爲兩部分,括號內的236-123寫作:然後計算括號外的113*56,寫作:擴展資料:豎式計算的方法加法:相同數位對齊,若和超過10,則向前進1。
(位數要對齊。)減法:相同數位對齊,若不夠減,則向前一位借1當10。
乘法:一個數的第1位乘上另一個數的第1位就應加在積的第i+j-1位上。除法:除法用豎式計算時,從最高位開始除起,若除不了,那麼就用最高位和下一位合成一個數來除,直到能除以除數爲止。
2.帶括號的豎式怎麼列帶括號的豎式計算需要分步計算,比如:(25*36)÷65
需要先計算25*36
然後計算900÷65
擴展資料:
豎式計算需要注意的問題:
1、加法豎式計算需要注意的問題:相同數位對齊,若和超過10,則向前進1。(位數要對齊。)
2、減法豎式計算需要注意的問題:相同數位對齊,若不夠減,則向前一位借1當10。
3、乘法豎式計算需要注意的問題:一個數的第1位乘上另一個數的第1位就應加在積的第i+j-1位上。
4、除法豎式計算需要注意的問題:除法用豎式計算時,從最高位開始除起,若除不了,那麼就用最高位和下一位合成一個數來除,直到能除以除數爲止。
3.帶括號豎式五十道?題目加減法帶括號的,豎式脫式都行急(。-_-。)〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜我叫糾結r3 數學 2014-09-30-是幹什麼的呢?讓我來告訴你優質解答1. 3/7 * 49/9 - 4/32. 8/9 * 15/36 + 1/273. 12* 5/6 – 2/9 *34. 8* 5/4 + 1/45. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷66. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/97. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )9. 9 * 5/6 + 5/610. 3/4 * 8/9 - 1/311. 7 * 5/49 + 3/1412. 6 *( 1/2 + 2/3 )13. 8 * 4/5 + 8 * 11/514. 31 * 5/6 – 5/615. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )16. 5/9 * 18 – 14 * 2/717. 4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/418. 14 * 8/7 – 5/6 * 12/1519. 17/32 – 3/4 * 9/2420. 3 * 2/9 + 1/321. 5/7 * 3/25 + 3/722. 3/14 ** 2/3 + 1/623. 1/5 * 2/3 + 5/624. 9/22 + 1/11 ÷ 1/225. 5/3 * 11/5 + 4/326. 45 * 2/3 + 1/3 * 1527. 7/19 + 12/19 * 5/628. 1/4 + 3/4 ÷ 2/329. 8/7 * 21/16 + 1/230. 101 * 1/5 – 1/5 * 2131.50+160÷40 (58+370)÷(64-45)32.120-144÷18+3533.347+45*2-4160÷5234(58+37)÷(64-9*5)35.95÷(64-45)36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷2837.812-700÷(9+31*11) (136+64)*(65-345÷23)38.85+14*(14+208÷26)39.(284+16)*(512-8208÷18)。
4.連加連減帶括號的豎式怎麼寫先計算括號裏面的,然後再從左往右計算?
第一,認真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注,聚精會神,跟着老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字,因爲數學是以嚴謹著稱的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題,我一時沒有聽懂,多虧我記下了這道題以及解法,回家後仔細琢磨,終於理解透了,以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題,獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發言,舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛鍊了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二,課外練習。孔子曰:“學而時習之”。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我 很注意解題的精度和速度。精度就是準確度,專心致志地獨立完成作業,力求一次性準確,而一旦有了錯,要及時改正。而速度是爲了鍛鍊自己注意力集中,有緊迫感。我經常是這樣做的,在開始做作業時定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業,這樣有助於提高作業速度。考試時,就不會緊張,也不會顧此失彼了。
第三,複習、預習。對數學的複習,預習我定在每天晚上,在完成當天作業後,我將第二天要學的新知識簡要地看一看,再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在牀上,腦海裏再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍,如果有什麼疑難,我立即爬起來看書,直到搞懂爲止。每個星期天我還作一星期功課的小結複習、預習。這樣對學數學有好處,並掌握得牢固,就不會忘記了。
5.二年級有括號的豎式計算二年級加法豎式計算例子(82+13)
解題思路:兩個加數的個位對齊,再分別在相同計數單位上的數相加,相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。
解題過程:
步驟一:2+3=5
步驟二:8+1=9
根據以上計算步驟組合計算結果爲95
驗算:95-82=13
擴展資料(驗算結果):將減數與被減數個位對齊,再分別與對應計數單位上的數相減,不夠減的需向高位借1,依次計算可以得出結果,減數小於被減數將兩數調換相減最後結果加個負號;小數部分相減可參照整數相減步驟;
解題過程:
步驟一:5-2=3
步驟二:9-8=1
根據以上計算步驟組合計算結果爲13
存疑請追問,滿意請採納
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