怎麼培養孩子學習的興趣，引領右腦

孩子的注意力集中時間很短，很容易被外界其它事物所吸引，所以要想讓孩子安安靜靜坐下來學習這可不是一件很容易的事情。媽媽新買的玩具，玩了幾分鐘就被丟到了一邊，爸爸新買的一本故事書翻了幾頁就被撕破了……面對孩子種種表現，怎麼讓孩子愛上學習呢？
　　甚至有些東西是孩子從來都不想去接觸的，其實家長不用擔心，只要用對方法，找出孩子沒有興趣的原因，對症下藥，就能重拾他們的學習興趣了。
　　每個孩子的先天氣質不同，對於新事物的學習持續度也不一樣，要如何維持孩子的學習興趣時常讓媽咪頭疼，總是搞不清楚他到底喜歡什麼，其實家長不妨多試幾種不一樣的，就能發現孩子會有一種最喜歡的了。
　　但是如果孩子對與某些事物強烈的抗拒，例如哭鬧或觀察了一段時間之後都拒絕參與，家長就不必一定要迫孩子喜歡，應暫停讓孩子學習這件事情，過一段時間再鼓勵看看，或許情況就會不一樣了。
　　家長鼓勵孩子學習的方法有很多種，以下十種方法供大家參考：

方法

社會性增強：
　　用手勢、言語來鼓勵孩子的表現，例如拍手或讚美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪裏，例如說：“寶貝，你的太陽畫得好漂亮。”

物質性增強：
　　可以用小禮物或小糖果、餅乾等具體的物質來獎勵孩子，只要覺得他們表現得好就給一樣，使其覺得得到實質的鼓勵，但是這種獎勵可以慢慢減少，直到孩子不是因爲物質而去參與，而是自發性的喜歡。

活動性增強：
　　如果覺得孩子表現的不錯，就可以帶他們去戶外走走，或者玩玩遊戲，讓孩子當小老師，帶頭與大家一起玩，小朋友會很有榮譽感，就會繼續專注這件事了。

符號性增強：
　　可以用分數、有可愛圖案的章、貼紙等符號性的獎勵，讓小朋友知道他們表現得很好，甚至是列一張一個星期的表，用以比較每天的表現情況，得到的符號愈多，表示表現得愈好。但這也可以慢慢減少使用，讓孩子忘記可以得到章或貼紙時也會去做喔！
　　每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心，但是操之過急卻不見得好，所以，我們可以一樣一樣地來發掘孩子喜歡的活動，但其實無論如何，順其自然，讓孩子在快樂中學習是最重要的。

閱讀：
　　如果家長希望孩子喜歡閱讀，可以用符號性增強法來鼓勵，譬如用一張表來跟孩子說： “你今天讀了幾篇故事，就有幾張貼紙在面喔！”
　　但對於小一點的孩子，家長可以和他一起閱讀，或者說故事給他聽，但說故事時聲調一定要誇張，要有抑揚頓挫，孩子纔會覺得好玩，而不是用平淡的聲音，小朋友一下就會跑掉了。
　　或者可以用手偶來扮演故事中的角色，或是帶他們去看與書中有關的兒童劇，使其對內容熟悉，自然而然會喜歡閱讀拉。

音樂：
　　要培養音樂素養，平時在家的時候就得放不同的音樂給孩子聽，多聽一些不同的旋律，可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了，我們可以從最簡單的敲擊樂來玩起，那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的遊戲，家裏不一定要有真正的樂器，只需要牛奶罐或者水桶，翻過來就可以當鼓來敲了。

繪畫：
　　平常帶孩子到大自然去寫生，透過看到的東西來畫，可以加強對於顏色的敏感度，如果是在家裏，就可以用說故事的方式，引導孩子畫出故事中的東西，運用自己的想象力與創造力畫出海底世界、畫出森林裏的動物等。
　　還可以用各種素材教孩子玩貼畫的遊戲，對於大一點的孩子來說，素材與教具愈多的遊戲及課程，愈能引起孩子的興趣。但是小一點的孩子，卻是愈單純愈好，以免他們手忙腳亂。