三年級牆角造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、他坐在牆角里,冷眼觀察來客的言談舉止。
2、這次測驗成績不好,我躲在牆角偷偷地哭泣。
3、兩個人在牆角絮絮叨叨了半天,然後揹着書包出了校門。
4、老鼠從這個牆角挖了個地道。
5、小花貓趴在牆角,屏息凝視,等着老鼠出洞。
6、開會時,大家都是龍馬精神,爭相發言,而你卻坐在牆角睡着了,不像話!
7、那個渾身襤褸的小男孩一直蹲在牆角。
8、他在牆角處一直默默無言。
9、春天冬雪消融百花初綻,連那牆角的野花都開得爛漫無比。
10、奶奶在牆角種了幾棵豆角。
11、他臉色蒼白,嘴角抽搐,全身蜷縮在牆角,身體抖得厲害,眼前一片模糊,手緊緊的抓住胸前的衣服,強忍着痛苦。
12、那些親切而又陌生的氣息,在這個年代裏洶涌,使我突兀地站在牆角,一臉茫然。
13、我們的孤單,卻漫過了城市的牆角。
14、我以爲我已經足夠堅強勇敢,可以一直不回頭地往前走,可以從容面對愛和傷害。我都快忘了,那個只能無助地站在牆角,只敢捂在被子裏偷偷哭泣的小孩子。
15、麒零氣鼓鼓的跪在地上,眼睛裏浮起一層委屈的淚水來。不過他咬着牙,沒讓眼淚流出來,只是管不住發紅的眼眶。他扭過頭不去看銀,用力抿緊嘴巴看着牆角。
16、看到他猙獰兇惡的面孔,聽到他不懷好意的冷笑,小思不由自主地向牆角退去。
17、佛祖點燃了一支蠟燭,牆角果然有一把錘子。
18、牆角,什麼東西白得發亮。
19、牆角的花,當你孤芳自賞時,天地便小了。井底的蛙,當你自我歡唱時,視野便窄了。
20、不必說鮮花滿地,也不必說春雨綿綿,單是牆角的一株小草就能讓我感到春的到來。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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守對什麼
1、守對攻。2、守,漢字一級字,讀音shǒu,從宀(mian)從寸。文字始見於金文,本義是官吏的職責,引申義爲節操、掌管、保守、遵守、保護等。3、攻(拼音:gōng),是漢語通用規範一級字。此字始見於春秋金文。此字本義是攻擊,與守相對;引申爲抨擊;還可引申爲製作;又引申指事。在古籍...
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用巫醫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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